馬芳

每個人都有積極的潛能，都有自我向上的成長能力。未成年人的情緒發(fā)展不穩(wěn)定，需要學(xué)校和家長的關(guān)注與調(diào)控。在學(xué)校團活動的主陣地上多選擇積極正面的信息，讓學(xué)生接收正能量，這樣可以預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生心理疾病，增強學(xué)生的抗壓能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在學(xué)校的團活動中，升旗是一塊主陣地，為了提高升旗儀式的教育效果，學(xué)校形成了特色鮮明的升旗儀式。我們注意以下這幾方面，用貼近學(xué)生生活的方式進行。

一、結(jié)合主題宣傳日，選擇真人真事教育學(xué)生

用發(fā)生在學(xué)生身上的真實故事來教育學(xué)生更有說服力。以雷鋒宣傳月的主題升旗為例，升旗前夕，我校一名女同學(xué)的手機丟在出租車上了，司機師傅特意把手機送了回來。結(jié)合這樣的真人真事，我們在升旗活動時請這名女同學(xué)談?wù)劚蝗藥椭母邢搿Ｅ瑢W(xué)說：“丟了手機很著急，但班主任老師轉(zhuǎn)告我說手機已經(jīng)送到了家里，讓我不要著急。原來，司機師傅特意跑了很遠的路，專程把手機送到了家里。為了表示感謝，我爸爸也付了好心叔叔的車費。被人幫助的感覺是溫暖的，我以后也會努力去幫助別人，讓雷鋒精神灑滿人間?！?/p>

二、利用學(xué)生獲獎契機，教育學(xué)生“學(xué)然后知不足”

我校學(xué)生經(jīng)常參加市、區(qū)比賽，每次有學(xué)生獲獎，我們都會利用升旗儀式請校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生頒獎。這么做的目的是讓全校同學(xué)了解到學(xué)校非常重視她們?nèi)〉玫拿恳环莩煽儯瑫r他們獲獎也為其他同學(xué)起到榜樣的作用。比如我校參加南關(guān)區(qū)漢字聽寫比賽活動，參賽選手獲得了季軍。在升旗儀式上，我們?yōu)?名獲獎同學(xué)頒發(fā)了證書，然后請表現(xiàn)最突出的馮永越同學(xué)談心得體會。馮永越說為了此次比賽，過年都沒有好好出去玩，天天在家背字典；通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多以前忽視的問題，比如“霧凇”的凇以前總寫成“三點水旁”，現(xiàn)在知道了是“兩點水旁”。這次雖然取得了第三名，但我們覺得成績不夠好，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會繼續(xù)努力，完善自我。馮永越的事例激發(fā)了很多學(xué)生學(xué)好漢字的熱情，接下來我們告訴學(xué)生這學(xué)期學(xué)校也會舉辦漢字聽寫比賽，同學(xué)們好好準備，到時候可以更好地驗證自己的實力。

三、否學(xué)習(xí)為唯一評價標準，多角度尋找身邊榜樣

我校有一些學(xué)習(xí)成績不是很好，但其他方面很突出的孩子通過深入了解，有時會選取這類的孩子做升旗演講，讓同學(xué)們意識到人有一技之長，就可以在社會上立足。比如，七年一班的劉海銘，他干活特別有門道，是班級的勞動委員。我們了解到他在家也很勤勞。他之所以經(jīng)常干活是因為他的媽媽腰間盤突出，很嚴重，一個月都要臥床休息十多天。他說他把活一次性做好了，就不用他媽媽重做了，所以他干活的時候就會琢磨怎么干會又快又好。劉海銘聰明又孝順的特質(zhì)值得全校師生學(xué)習(xí)。又如，九年三班的房齊同學(xué)，她是我校的宣傳部長，學(xué)習(xí)成績不是很突出，但擅長繪畫，她的國畫作品曾榮獲長春市一等獎。她說沉浸在繪畫中是她最幸福的時刻，她的目標是通過繪畫特長考入一所理想的大學(xué)。房齊的演講激勵了很多類似的孩子，讓他們能看到希望，給予他們自信，讓他們能更快樂地成長。

四、配合相關(guān)音樂，升華學(xué)生情感

好的音樂可以更好地熏陶學(xué)生的心靈，每次主題升旗時，在學(xué)生下樓整隊的時候，我們會刻意選好與主題相關(guān)的曲目提前讓學(xué)生進入情境，如雷鋒活動月我們會放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、五四青年節(jié)放《共產(chǎn)兒童團歌》、教師節(jié)我們放《每當我走過你窗前》等，在學(xué)生演講中或結(jié)束后，我們也會配出相應(yīng)的音樂，比如學(xué)生講感恩主題，結(jié)尾呼吁我們做相親相愛的一家人，演講結(jié)束后我們會馬上以歌曲《相親相愛》的高潮部分呼應(yīng)，當“天下相親與相愛，動身千里外，心自成一脈，今夜萬家燈火時，或許隔窗望夢中佳境在”回蕩在學(xué)生耳邊時，學(xué)生的感恩情懷會升華到高潮。這樣的安排更觸動學(xué)生內(nèi)心，給學(xué)生帶來的震撼感更強。

生活是平淡的，但平淡中包含著人生的真諦，我們老師要有一雙慧眼，把生活中的閃光點及感動瞬間及時找出來，讓我們的學(xué)生能感悟愛，這樣才會培養(yǎng)出一顆愛別人的心，培養(yǎng)出學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的積極心理品質(zhì)。

教育的路，艱辛又美妙，讓我們攜起手來，共同為學(xué)生更好地發(fā)展努力奮斗。