小菲是個(gè)非常安靜乖巧的小姑娘，她很內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，上課回答問(wèn)題的聲音也非常小。這天早上，我進(jìn)班后發(fā)現(xiàn)只有一把椅子還孤零零地趴在桌子上，看看了同桌的孩子，我知道是誰(shuí)還沒(méi)來(lái)了。

本來(lái)以為她只是普通的遲到，沒(méi)想到后來(lái)收到了她媽媽發(fā)來(lái)的一條信息：劉老師，孩子在家和我鬧矛盾，不肯上學(xué)，我?guī)退?qǐng)一天假，謝謝！

看到這條信息，我的第一反應(yīng)是：媽媽怎么可以這么縱容孩子？我打電話過(guò)去，很久才有人接，想著做媽媽的可能還在處理這個(gè)棘手的問(wèn)題。我問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事，孩子為什么不肯來(lái)上學(xué)？這位媽媽有些不好意思，沒(méi)有講明原委。

我說(shuō)：“孩子這樣想不來(lái)就不來(lái)肯定不行，不管在家和媽媽有什么矛盾，都不能耽擱功課。更重要的是，孩子才一年級(jí)，脾氣就這么大，以后再長(zhǎng)大些怎么辦呢？”我建議媽媽把免提開(kāi)著，讓我和孩子溝通一下。

電話那邊傳來(lái)孩子的抽泣聲，非常非常委屈的那種。我說(shuō)：“好孩子，別哭了?，F(xiàn)在立刻來(lái)學(xué)校，有什么事和劉老師說(shuō)說(shuō)。今天班里就你一個(gè)人沒(méi)來(lái)，我和同學(xué)們都很想你了。答應(yīng)劉老師來(lái)上學(xué)好不好？”

孩子抽咽著說(shuō)：“好……”

上第二節(jié)課的時(shí)候，小菲來(lái)了。下課后，我請(qǐng)她到我的辦公室。我拉她站在我面前，說(shuō)：“今天早上發(fā)生什么事了？為什么不肯來(lái)學(xué)校？”

她的眼淚立刻噴涌而出，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“媽媽剪了我的頭發(fā)……”

我往后一看，可不是嗎？她的頭發(fā)末梢確實(shí)有新剪過(guò)的痕跡。

“媽媽為什么剪你的頭發(fā)？”

“媽媽要我自己學(xué)著扎頭發(fā)，她數(shù)到十我還沒(méi)扎完，她就剪我的頭發(fā)了……”

我又看了看孩子的辮子：“媽媽教了你幾次了？”

“第一次?！?/p>

第一次？不會(huì)吧！孩子細(xì)細(xì)的辮子扎在腦后，不偏不倚，不高不低，真是剛剛好。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)再普通、平常不過(guò)的辮子，可是，對(duì)于第一次學(xué)扎辮子的孩子來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一個(gè)奇跡。

“你只是覺(jué)得不喜歡媽媽這樣對(duì)你，所以你就賭氣不來(lái)上學(xué)，對(duì)不對(duì)？”

小菲又哭了，點(diǎn)點(diǎn)頭。

我揉了揉她額前的劉海，對(duì)她說(shuō)：“哭不能解決問(wèn)題呀。你今天第一次扎辮子就可以扎得這么漂亮，這么好看，多練幾次，老師相信你一定可以扎得又快又好。答應(yīng)劉老師，今晚回家多練習(xí)練習(xí)，好嗎？”

小菲很肯定地說(shuō)：“好！”

小菲回教室了，她瘦小的身影消失在辦公室門口的時(shí)候，我在想，如果她的媽媽能夠再多一些耐心，不那么操之過(guò)急，這樣不愉快的結(jié)果完全可以避免，畢竟，這只是她第一次教孩子扎辮子。

下次遇到小菲媽媽的時(shí)候，我一定要告訴她：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中要經(jīng)歷很多個(gè)第一次，可能最開(kāi)始表現(xiàn)得并不難如我們所愿，甚至在多次教導(dǎo)后都收效甚微，但我們只要付出全部的愛(ài)心與耐心，就能走入他們的內(nèi)心。請(qǐng)您不要粗暴地擅自闖入，因?yàn)楹⒆拥男氖且姿榈乃?，損壞了誰(shuí)都賠不起……

（劉靜 深圳市園嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師）