額尼日樂

[摘 要]做好幼兒園戶外活動(dòng)評(píng)價(jià)，是不斷提升幼兒園戶外游戲活動(dòng)開展質(zhì)量和成效的重要基礎(chǔ)。本文在分析幼兒園戶外活動(dòng)評(píng)價(jià)原則的基礎(chǔ)上，就如何有效開展幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)提出了一些對(duì)策，以供參考。

[關(guān)鍵詞]幼兒園；戶外游戲活動(dòng)；評(píng)價(jià)

游戲是幼兒一日生活的重要組成部分，也是“對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”。戶外游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒更是充滿了吸引力，是幼兒園教育和生活中不可或缺的內(nèi)容?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）也明確規(guī)定：“幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減?！?。對(duì)戶外游戲活動(dòng)的日益重視不僅體現(xiàn)在教育法規(guī)中，更體現(xiàn)在與幼兒教育相關(guān)的人群中。近年來，幼兒園不再把孩子禁錮在教室中開展教學(xué)活動(dòng)和游戲，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，教師會(huì)將幼兒帶到戶外自由活動(dòng)。做好戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)成為促進(jìn)戶外活動(dòng)科學(xué)、有效開展的重要途徑，因此，研究戶外活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則與方法，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、幼兒園戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值

1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

“興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。”興趣是最好的老師，是一種無形的動(dòng)力，它可以促人積極學(xué)習(xí)，不斷向上。幼兒期是興趣培養(yǎng)的奠基時(shí)期，戶外游戲活動(dòng)的無拘無束能將幼兒從室內(nèi)活動(dòng)中解放出來，滿足其對(duì)自由的渴望，同時(shí)，戶外游戲活動(dòng)的豐富多彩也能滿足幼兒不同的興趣和需求。體育活動(dòng)是戶外游戲活動(dòng)的主要內(nèi)容，因此，戶外游戲活動(dòng)的開展有利于培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)

戶外游戲活動(dòng)的重大意義之一即是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，提高其身體素質(zhì)。幼兒的健康不僅需要營養(yǎng)、睡眠等來保障，更與體育活動(dòng)密切相關(guān)。人體各部分器官與系統(tǒng)在幼兒期都是發(fā)育的關(guān)鍵階段，適宜的體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒骨骼和肌肉等逐漸成熟。戶外的陽光、空氣、溫度和濕度對(duì)幼兒的皮膚、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等機(jī)能也都有積極的促進(jìn)作用。

3、促使幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能均衡發(fā)展

跑、跳、攀、爬、擲、推、拖、滾等基本運(yùn)動(dòng)技能在幼兒時(shí)期逐漸習(xí)得并熟練化。在戶外游戲活動(dòng)中，游戲的多樣性決定了幼兒可以在不同區(qū)域，通過各類游戲和多樣的材料，無形中發(fā)展各項(xiàng)基本技能。不同類型的游戲活動(dòng)還能幫助幼兒積累各種不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。如在追逐游戲中，幼兒不僅要學(xué)習(xí)跑和追逐，還要學(xué)習(xí)躲閃、轉(zhuǎn)身等，不僅要協(xié)調(diào)自己

的運(yùn)動(dòng)，還要將自己和他人的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)起來，

二、幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)原則

1、發(fā)展性原則

幼兒是否得到發(fā)展，教師是否得到發(fā)展，幼兒園是否得到發(fā)展，是幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)唯一的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的根本目的就是為促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的發(fā)展，特別是幼兒的健康發(fā)展。同時(shí)，評(píng)價(jià)的過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，通過信息的交流、反饋，對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)、方法、過程不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善，評(píng)價(jià)自身也不斷完善，發(fā)揮其最大功效。

2、適宜性原則

幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)除了遵照《綱要》的規(guī)定，遵循幼兒教育規(guī)律外，必須要根據(jù)幼兒園所處的環(huán)境，擁有的資源，幼兒園發(fā)展的需要等來進(jìn)行評(píng)價(jià)；必須根據(jù)每個(gè)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平、需要等來進(jìn)行評(píng)價(jià)。概括起來就是，幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)必須考察其是否符合幼兒園實(shí)際，是否符合幼兒實(shí)際。

3、分類性原則

幼兒園戶外游戲活動(dòng)從形式上分為游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體戶外游戲活動(dòng)三大類，從內(nèi)容上分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)，每類活動(dòng)都有自己的目標(biāo)指向，都有自身的特點(diǎn)。因此，在對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，必須分類評(píng)價(jià)。

三、幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)方法

1、觀摩評(píng)價(jià)法

指評(píng)價(jià)者在實(shí)際的戶外游戲活動(dòng)情景中，按照戶外游戲活動(dòng)的目標(biāo)，對(duì)教師、幼兒的行為乃至活動(dòng)的過程進(jìn)行觀察。在集體戶外游戲活動(dòng)時(shí)，評(píng)價(jià)者不參與活動(dòng)，而是按評(píng)價(jià)的分類原則，根據(jù)某個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域的總要求，重點(diǎn)觀察教師在目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇、方式的運(yùn)用對(duì)幼兒發(fā)展的適宜性，還存在的問題，以及思考解決問題的策略。在游戲和生活活動(dòng)時(shí)，評(píng)價(jià)者可以參與活動(dòng)，重點(diǎn)觀察幼兒具有明顯特點(diǎn)的自然表露的行為，來了解、分析幼兒，幫助教師找準(zhǔn)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以利教師組織行為的優(yōu)化。

2、談話評(píng)價(jià)法

指評(píng)價(jià)者通過與教師、幼兒面對(duì)面的交談搜集信息的方法。它可以分為直接問答的談話，選擇答案的談話，自由回答的談話，自然的談話等。在集體戶外游戲活動(dòng)時(shí)，與教師的談話可以采用直接問答的方式，重點(diǎn)是教師對(duì)活動(dòng)的自我反思，主要談目標(biāo)確定，內(nèi)容選擇，方式運(yùn)用，偶發(fā)事件處理。在游戲和生活活動(dòng)中，與幼兒的談話一般采用自然的談話方式，注重多提一些開放性的問題，誘導(dǎo)幼兒說出自己對(duì)活動(dòng)的真實(shí)想法、感受、體驗(yàn)，以確定教師對(duì)活動(dòng)的組織行為是否有效。

在運(yùn)用談話方法時(shí)，評(píng)價(jià)者應(yīng)當(dāng)注意自己的態(tài)度、語氣、談話的藝術(shù)，盡量做到不帶任何傾向，才能搜集到客觀的信息。

3、案例評(píng)價(jià)法

指評(píng)價(jià)者將一個(gè)完整的戶外游戲活動(dòng)過程，或者是活動(dòng)過程中的片斷（包括偶發(fā)事件），或者是活動(dòng)過程中幼兒個(gè)體的發(fā)展，或者是活動(dòng)過程中幼兒的有代表性的留存作品，組織教師采用個(gè)人、小組、集體等形式對(duì)案例進(jìn)行全方位的分析。

綜上所述，在認(rèn)清戶外游戲活動(dòng)價(jià)值的基礎(chǔ)上，遵循上述原則，采用上述方法，對(duì)戶外游戲活動(dòng)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，并通過評(píng)價(jià)，引導(dǎo)、幫助教師自覺地建立反省意識(shí)，主動(dòng)反思自己的教學(xué)行為，并能在教師間的討論、碰撞中澄清一些模糊認(rèn)識(shí)，不斷地調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)行為，真正促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

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