董生斌

人的全面發(fā)展最根本是指人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展，即人的智力和體力的充分、統(tǒng)一的發(fā)展。同時(shí)，也包括人的才能、志趣和道德品質(zhì)的多方面發(fā)展?！叭说娜姘l(fā)展”是馬克思主義的基本原理之一，也是我國(guó)教育方針的理論基石。當(dāng)前，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教育，無不強(qiáng)調(diào)把德育放在首要位置，可是一到教育實(shí)踐往往就成了“說起來重要，干起來次要，關(guān)鍵時(shí)不要”，造成學(xué)生的 “高分低能”，也就影響學(xué)生的全面發(fā)展。

思想道德教育工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是促進(jìn)人的全面發(fā)展，這也體現(xiàn)了當(dāng)前課改的新理念，作為班主任如何強(qiáng)化學(xué)生道德教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展呢？筆者通過自己的實(shí)踐談?wù)効捶ā?/p>

第一，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》倡導(dǎo)的“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字“基本道德規(guī)范”是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的核心內(nèi)容。教育部修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的最起碼、最基礎(chǔ)的規(guī)范。班主任在日常管理中通過顯性教育與隱性教育，要求學(xué)生人人皆知，人人踐行，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生基本道德素質(zhì)的目的。所謂顯性教育，就是要理直氣壯地，面對(duì)面地想學(xué)生進(jìn)行一些理論灌輸，強(qiáng)化說服教育；所謂隱性教育，就是要使學(xué)生在一種積極向上的氛圍中，在健康樂觀的活動(dòng)中受到潛移默化的影響和教育。在班主任管理中，尤其不能忽視隱性教育的作用。

第二，注重學(xué)生道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

道德規(guī)范、準(zhǔn)則要有一定的可行性、操作性，這是強(qiáng)化學(xué)生道德教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中必須堅(jiān)持的基本原則。班主任在實(shí)踐管理中，不僅要使學(xué)生明確道德原則、規(guī)范、準(zhǔn)則的基本要求，而且要讓學(xué)生具體知道如何去做，更要引導(dǎo)學(xué)生有信心去遵循。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！?，但規(guī)矩一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、興趣愛好、生理與心理特征。如班干部監(jiān)督值班、對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育、充分利用班會(huì)和主題班會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)等，在具體的操作中強(qiáng)化學(xué)生道德教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三，強(qiáng)化學(xué)生道德實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生明確了各種規(guī)范、準(zhǔn)則、道德原則，就要強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，而養(yǎng)成教育尤其強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)踐活動(dòng)。為此，班主任在班級(jí)管理中，應(yīng)注意以活動(dòng)為載體，吸引更多學(xué)生的參與，在自覺參與中深化道德認(rèn)識(shí)，踐行道德規(guī)范，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。班主任在具體設(shè)計(jì)、實(shí)踐中一定要注意學(xué)生的年齡特征、學(xué)生自身實(shí)際等問題，用愛精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的活動(dòng)環(huán)境，讓每位學(xué)生體驗(yàn)到溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地，從而激勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展。班主任在強(qiáng)化學(xué)生道德實(shí)踐中，一定要把嚴(yán)格管理與以情感人相結(jié)合，充分發(fā)揮情感教育的作用。如利用各種團(tuán)體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感，利用各種個(gè)人才藝活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)意識(shí)。

第四，增強(qiáng)道德教育的合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

道德教育是塑造學(xué)生靈魂的工程，是一項(xiàng)十分復(fù)雜而艱巨的偉大任務(wù)，光靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者共同努力、相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)，共同構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)。例如：定期開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，努力尋求社會(huì)各界支持，參觀思想道德素質(zhì)教育基地等。班主任在實(shí)際工作中要積極組織學(xué)生參加各種志愿者活動(dòng)、救災(zāi)捐款、希望工程、學(xué)雷鋒活動(dòng)、升國(guó)旗儀式、文藝匯演、成人宣誓儀式、各類征文、演講比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透思想道德素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。