覃靜

崔玉濤

中美合資北京和睦家醫(yī)院兒科主任，天津和睦家醫(yī)院首席醫(yī)生。微博粉絲超過(guò)200 萬(wàn)，在年輕家長(zhǎng)中有極高的口碑！每年多次的國(guó)際醫(yī)學(xué)交流，他能把最前沿的育兒知識(shí)傳遞給你。著有《崔玉濤：寶貝健康公開(kāi)課》

兩個(gè)孩子會(huì)給家庭生活帶來(lái)更豐富的感覺(jué)，但是，要孩子之前，家長(zhǎng)不僅要作好各種物質(zhì)準(zhǔn)備，還要作好處理兩個(gè)孩子關(guān)系的準(zhǔn)備以及老大的安撫工作，因?yàn)檫@關(guān)系到兩個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

讓媽媽先“退居二線”

準(zhǔn)備生第二個(gè)孩子時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說(shuō)，弟弟或者妹妹要來(lái)了。但是對(duì)于只有幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，還不太懂這是什么意思，也沒(méi)有什么思想準(zhǔn)備。等二寶出生了，他突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友會(huì)跟他爭(zhēng)奪媽媽的愛(ài)，就會(huì)覺(jué)得不舒服、不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)反抗的表現(xiàn)。

曾經(jīng)有一個(gè)7 歲的女孩因?yàn)槎亲犹鄣轿疫@兒看急診，她爸爸不停地給她揉，一停下她就叫疼。詳細(xì)詢(xún)問(wèn)才知道，她媽媽剛生了一個(gè)小寶寶。其實(shí)，這個(gè)孩子并沒(méi)有器質(zhì)性的毛病，她就是因?yàn)榧依镄绿砹诵殞?，心理上不適應(yīng)造成的肚子疼。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？我建議媽媽開(kāi)始懷孕的時(shí)候，就逐漸退出主要照顧孩子的角色，不再單獨(dú)照顧孩子，而由爸爸或者奶奶、姥姥主要照顧孩子，哄他睡覺(jué)，給他洗澡，喂他吃飯，讓孩子從依賴(lài)媽媽轉(zhuǎn)而依賴(lài)爸爸或其他家庭成員，以后媽媽照顧小寶寶的時(shí)候，老大就比較容易接受。

孩子不是媽媽獨(dú)有的

孩子是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，所以，很多時(shí)候，媽媽總覺(jué)得孩子是自己身體的一部分，自己和孩子是一體的，護(hù)犢心切的媽媽總想把寶寶護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。舉個(gè)例子，孩子生病了，媽媽會(huì)想：爸爸經(jīng)常外出，可能是爸爸傳染的，于是對(duì)爸爸說(shuō)：“你最近就別回來(lái)了，省得傳染孩子！”無(wú)形中就把爸爸排除在外了，給孩子的感覺(jué)是只有媽媽才是最親的，所以，有的孩子天一黑，就只找媽媽?zhuān)依锲渌硕疾恍小：芏鄫寢寱?huì)以此為自豪，覺(jué)得孩子跟自己特別親。其實(shí)這樣并不好。孩子是整個(gè)家庭的孩子，要讓家里的其他成員也參與進(jìn)來(lái)一起照顧孩子，讓孩子對(duì)所有的家庭成員都能相容，而不是非媽媽不可。這樣等到生第二個(gè)孩子時(shí)，老大的心理就不會(huì)受到太大的沖擊。如果孩子對(duì)媽媽過(guò)于依賴(lài)，媽媽生了小寶寶，他可能會(huì)受不了。

讓著弟弟，并不是老大的必修課

我接觸過(guò)不少有兩個(gè)孩子的家庭，很多家長(zhǎng)都說(shuō)老二比老大厲害。在跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)并不是老二天生就比老大厲害，而是媽媽什么時(shí)候都要求老大必須讓著老二，老二做什么都可以原諒，無(wú)形中就會(huì)使老二覺(jué)得他是家庭中的主宰。

我遇到過(guò)這樣一件事。一個(gè)媽媽帶著兩個(gè)孩子來(lái)打預(yù)防針，兩個(gè)小家伙在診室為了誰(shuí)先打預(yù)防針的事情打得不亦樂(lè)乎，媽媽出面了，讓哥哥做表率。我跟媽媽說(shuō)，讓他們自己決定，不用管。結(jié)果，媽媽還沒(méi)氣完呢，兩個(gè)孩子已經(jīng)達(dá)成協(xié)議，然后拉著手出去玩兒了！可見(jiàn)，兩個(gè)孩子鬧矛盾，很多情況下并不需要家長(zhǎng)介入，家長(zhǎng)也不能認(rèn)為老大就必須讓著老二，不能以年齡小作為必須讓著他的理由。孩子們自己能解決問(wèn)題，在爭(zhēng)爭(zhēng)打打中，他們的關(guān)系會(huì)發(fā)展得更好，將來(lái)走入社會(huì)后，他們才能知道如何與人相處。

老二體質(zhì)比老大弱？

第一個(gè)孩子出生時(shí)，家長(zhǎng)都是小心翼翼的，照顧得特別周到，希望孩子能長(zhǎng)得好，不生病或少生病。有了第二個(gè)孩子，卻發(fā)現(xiàn)老二很小就開(kāi)始生病了，是不是生老二時(shí)媽媽年齡大了，所以老二的抵抗力比較差？老二出生時(shí)，通常老大已經(jīng)上幼兒園或上小學(xué)了，剛?cè)雸@的孩子正是頻繁生病的時(shí)候，老大會(huì)把老二也帶得頻繁地生病。所以，不少老二生病的年齡往往比老大要早。生病是每個(gè)孩子必然要經(jīng)歷的，孩子的免疫力是在不斷與疾病的對(duì)抗中成熟，早生病早成熟，晚生病晚成熟。老二生病的提前意味著他的免疫系統(tǒng)成熟也在提前，并不是他體質(zhì)弱。當(dāng)他到了上幼兒園的年齡，會(huì)很容易度過(guò)入園的第一年，不像老大那樣頻繁生病。

不要拿兩個(gè)孩子來(lái)比

經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)我這樣的問(wèn)題：“以前我們老大11 個(gè)月已經(jīng)會(huì)走了，老二現(xiàn)在11 個(gè)月了，怎么還不會(huì)走？”他們會(huì)拿兩個(gè)孩子做得好的地方來(lái)輪流做標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)判斷誰(shuí)發(fā)育得更好。每個(gè)孩子都有個(gè)體化的發(fā)育歷程，即使是親兄弟姐妹，生長(zhǎng)發(fā)育的步伐也不相同，要根據(jù)孩子的具體情況和外在環(huán)境來(lái)考慮，比如老大比老二先會(huì)走，可能是他學(xué)走的時(shí)候季節(jié)合適，穿的衣服少，而老二學(xué)走時(shí)正好趕上冬天，穿的衣服多，學(xué)走就沒(méi)那么容易。只要在正常范圍內(nèi)，早一些或晚一些并不能說(shuō)明什么問(wèn)題。

本期診室特邀嘉賓 徐凡

父母必讀養(yǎng)育科學(xué)研究院院長(zhǎng)，兒童心理學(xué)專(zhuān)家

把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)養(yǎng)我們養(yǎng)孩子的時(shí)候，通常很難把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)養(yǎng)，而是把他當(dāng)成自己的一部分，特別是獨(dú)生子女家庭。你把他當(dāng)成你的一部分，他自然也會(huì)把自己當(dāng)作你的一部分，他會(huì)靠在你的身上。當(dāng)你的重心稍一轉(zhuǎn)移，他就要倒下來(lái)，因?yàn)樗⒉蛔?。倒下?lái)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)各種狀況，比如說(shuō)心理的退行，他會(huì)變得更小，本來(lái)會(huì)的技能現(xiàn)在又不會(huì)了，因?yàn)樗酶鞣N方式引起你對(duì)他的關(guān)注。他希望回到原來(lái)的狀態(tài)，靠在你身上。如果從小就把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)養(yǎng)，充分尊重他個(gè)性的成長(zhǎng)，讓他時(shí)時(shí)感受到自己的力量，那么，當(dāng)家里又有了一個(gè)小寶寶，他會(huì)感覺(jué)到自己有能力和你一起照顧小寶寶，他是在和你一起共同面對(duì)，共同呵護(hù)弱小的生命。

兩個(gè)孩子都要適度關(guān)注

照顧弱小是人的天性，也是應(yīng)該的。但即使孩子很弱小，我們依然要尊重他的能力，看到他的能力，讓他的能力發(fā)展起來(lái)、成長(zhǎng)起來(lái)，這一點(diǎn)往往容易被家長(zhǎng)忽略。不管是老大還是老二，都是獨(dú)立的個(gè)體，養(yǎng)老大時(shí)我們有很多的經(jīng)驗(yàn)，但養(yǎng)老二時(shí)這一套經(jīng)驗(yàn)不一定有效。老二有他的個(gè)性，要尊重他的個(gè)性，同時(shí)讓他自身的能力能夠發(fā)展起來(lái)。不應(yīng)該認(rèn)為老二小，所有的人都要關(guān)注他，而老大已經(jīng)長(zhǎng)大了，就可以忽略他。我們應(yīng)該給孩子以適合于不同年齡的適度關(guān)注，同時(shí)讓他們承擔(dān)起他們那個(gè)年齡能夠承擔(dān)的責(zé)任。比如，我們要讓老大知道弱小需要照顧，也要讓他知道有時(shí)他可以勝任榜樣或老師的角色；要讓老二知道很多危險(xiǎn)的情景下他都會(huì)得到保護(hù)，同時(shí)也因?yàn)槟芰θ?，他的行?dòng)是受限制的。這樣老大能為自己的年齡和能力優(yōu)勢(shì)而自豪，老二也能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，感受到自己需要努力才能進(jìn)步和得到肯定。公平地對(duì)待孩子的成長(zhǎng)需要，才能讓他們健康成長(zhǎng)，也能減少很多他們之間的矛盾。