兒童閱讀推廣人，紅泥巴村網(wǎng)站創(chuàng)始人。從2008 年起每年夏秋兩季開設(shè)“紅泥巴潤(rùn)生園讀書營(yíng)”，每期都各有特色。其中“工程型讀書營(yíng)”素以“挖溝松土糊泥巴，填坑夯地搭帳篷”的形式讓孩子們將讀書和在土地里的運(yùn)動(dòng)自然地結(jié)合起來。在探長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，紅泥巴讀書會(huì)常設(shè)在森林公園、農(nóng)莊等可以和大自然親近接觸的地方，讓孩子們?cè)诜潘傻男那橄拢犞恳粋€(gè)妙趣橫生的故事，同時(shí)有機(jī)會(huì)在大自然中嬉戲玩耍。

從2008年開始，蘿卜探長(zhǎng)借助朋友在北京郊區(qū)的一塊小菜地，開始嘗試在土地里講故事?！兑粓@青菜成了精》《石頭湯》等都是他和孩子們經(jīng)常在那里“玩”的繪本。

探長(zhǎng)告訴我們：“每次土地故事會(huì)都會(huì)有找野菜的活動(dòng)，就是讓孩子們找那些長(zhǎng)在縫隙里的不是人為種的野菜、野花，讓他們留意平時(shí)看不見的東西。最后是架起鍋來煮‘石頭湯。支一口鍋的形式很多樣，或者挖坑，或找些樹枝架起來，然后把孩子們找到的野菜放進(jìn)去燒開，每人喝上一口，感覺特別好?！蓖恋毓适聲?huì)能激發(fā)孩子們的很多創(chuàng)造力，通過繪本里的故事、童謠聯(lián)想到很多很多的東西。探長(zhǎng)說：“這種突發(fā)的想象力是只有在自然的環(huán)境里才會(huì)有的，在別的地方很難被激發(fā)出來?！?/p>

探長(zhǎng)的這塊小菜地，還被他笑稱是在做田野研究。他研究的，是孩子們?cè)诖笞匀焕?、在田野里和泥巴、野草為伍時(shí)的狀態(tài)。

很快，他發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子和土地完全沒有陌生感，他們能很快地融合在一起，而且越天然越好，越?jīng)]有什么目標(biāo)越好。如果在其他地方組織孩子們玩，都要花費(fèi)不少心思去設(shè)計(jì)，孩子也要熟悉好一會(huì)兒環(huán)境才能進(jìn)入狀態(tài)。只有當(dāng)把孩子扔到野外的時(shí)候，完全不用教他們?cè)趺赐?，每個(gè)孩子都能迅速啟動(dòng)玩的模式，很快玩得津津有味。

剛開始帶孩子們?nèi)サ乩锏臅r(shí)候，探長(zhǎng)特意拉了一車沙子放在院子里，怕孩子們覺得沒的玩。但是孩子們很快就發(fā)現(xiàn)，土地才是真正好玩的地方。于是挖土挖得熱火朝天，每個(gè)孩子都興致勃勃，從早挖到晚，吃完飯就開始在那兒挖。這讓探長(zhǎng)這些圍觀的大人都開始納悶：這有什么好玩的？！“這大概就是孩子與土地天然的親切感吧！”探長(zhǎng)感嘆。

探長(zhǎng)說，對(duì)于孩子來說，在他的小菜園里，比挖土更過癮的是玩水。最大的樂趣是給植物澆水，但是因?yàn)椴荒芤恢睗?，所以孩子們就發(fā)展為搭建“水利工程”：這面挖個(gè)溝，那里挖個(gè)坑，中間搭個(gè)磚頭，弄得非常復(fù)雜。另外因?yàn)橛袀€(gè)小池塘，孩子就特別喜歡泡在里面，泡一天也不肯出來。但是鄉(xiāng)村即使是夏天，水也還是挺涼的。大人們怕孩子冷，專門把鍋支起來，用稻子稈燒大鍋的水往小池塘里面倒，那也還是冷，所以有些孩子會(huì)生病、受罪，但下次來還是泡在里面不出來。

這八匹馬拉不回來的玩的執(zhí)著勁兒，讓他想起了自己小時(shí)候看絲瓜躥秧兒的經(jīng)歷。“那時(shí)候，一到夏夜，我和哥哥就帶著手電去守院子里的絲瓜，因?yàn)槲易蠲钥唇z瓜躥秧兒。它往往發(fā)生在夜里，大概子時(shí)的時(shí)候。每一次都是像從口子里突然冒出來，而且躥出來好長(zhǎng)一段，還像打螺絲轉(zhuǎn)兒似的扭曲著躥，特別神奇。其實(shí)整夜守在那兒，有時(shí)真的很無聊，還不一定能夠看到。但是每次看到神奇生長(zhǎng)場(chǎng)面后的那種樂趣，至今都讓我念念不忘，是其他快樂都無法替代的?！?/p>

“現(xiàn)在的孩子，似乎什么也不缺。他們有各種各樣的玩具，身邊充斥著各種各樣的電子媒體，甚至還有各種各樣的書，但他似乎總是很煩躁，總在找事兒。其實(shí)，當(dāng)把他真的扔到田間地頭，真的什么都沒有的時(shí)候，孩子反而踏實(shí)了，似乎到底兒了?！边@是探長(zhǎng)的觀察，這大概也就是我們常說的接地氣。

土地最大的好處，就是原始、直截了當(dāng)，接近人的真實(shí)情感。所以，在田野里，無論是成人還是孩子，很快能找到回歸真實(shí)感的通道，釋放和舒緩掉焦慮和急躁。探長(zhǎng)真心希望父母?jìng)兌加袔Ш⒆咏佑|自然的意識(shí)，讓孩子有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠N來自大自然的真實(shí)快樂。

那些可以帶到土地里講的繪本

《推土機(jī)年年作響，鄉(xiāng)村變了》

《蚯蚓的日記》

《風(fēng)到哪里去了》

《一片葉子落下來》

《石頭湯》

《小房子》

《一園青菜成了精》

《在森林里》

《由近到遠(yuǎn)， 由遠(yuǎn)到近》

《野孩子》

《二十四節(jié)氣》

《一粒種子的旅行》

《春神跳舞的森林》

《從春到夏，從秋到冬》

《風(fēng)兒花兒和蒲公英》

《云朵面包》

《妹妹的大南瓜》

《格林爺爺?shù)幕▓@》