張秀玲

摘 要：隨著教育改革的深入，中學(xué)教育事業(yè)獲得了快速發(fā)展，對中學(xué)圖書館提出了更高要求。如何改變中學(xué)圖書館現(xiàn)狀，滿足中學(xué)教育需求，已成為中學(xué)圖書館迫切需要解決的重要問題。本文主要從分析中學(xué)圖書館的現(xiàn)狀入手，探討中學(xué)圖書館發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館現(xiàn)狀對策

[中圖分類號]：G25 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-02--01

隨著教育改革的深入，中學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，對圖書館提出了更高要求，圖書館作為“學(xué)校的心臟”，是學(xué)校教學(xué)與科研的重要組成部分，面臨著新的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國教科文組織指出：中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項不可少的事業(yè)……出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件。目前，我國中學(xué)圖書館建設(shè)取得了一定的成績，但在運(yùn)行中還存在一些問題亟待改進(jìn)，如館員整體素質(zhì)不高、圖書設(shè)備短缺、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等。那么如何改變中學(xué)圖書館現(xiàn)狀，滿足中學(xué)教育需求，已成為中學(xué)圖書館迫切需要解決的重要問題。

一、中學(xué)圖書館的現(xiàn)狀

中學(xué)圖書館藏有豐富的資源，是學(xué)校教學(xué)與科研的重要組成部分，也是學(xué)生獲取知識的重要場所。一直以來，黨和政府都比較重視圖書館建設(shè)，加大了對中學(xué)圖書館建設(shè)的投入，圖書館的規(guī)模擴(kuò)大，館藏數(shù)量也得到了提升，尤其是近年來圖書館建設(shè)取得了令人滿意的成績。但隨著科技的發(fā)展和中學(xué)教育改革的深入，中學(xué)圖書館出現(xiàn)了許多問題。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

現(xiàn)階段，中學(xué)圖書館的建設(shè)主要依靠主管部門的主觀意愿決定，在重視經(jīng)濟(jì)效益的今天，中學(xué)圖書館的發(fā)展缺乏規(guī)范性，一些領(lǐng)導(dǎo)撥付資金時，常偏向能帶來直接經(jīng)濟(jì)效益的項目，對圖書館建設(shè)不夠重視。再加上傳統(tǒng)教育思想觀念的影響，一些領(lǐng)導(dǎo)缺乏圖書館意識，未認(rèn)識到中學(xué)圖書館在教學(xué)和科研中的重要作用。只在上級檢查時才臨時抓圖書館建設(shè)，制約了圖書館的發(fā)展。

2、館員素質(zhì)不高

中學(xué)圖書館人員素質(zhì)低下、知識結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。由于領(lǐng)導(dǎo)不重視，圖書館工作人員安排方面存在問題結(jié)構(gòu)不合理。長期以來，認(rèn)為圖書館是“養(yǎng)老院”、“休閑館”，圖書館工作沒有技術(shù)含量，只是簡單的看門守攤，簡單的借借還還借還書，中學(xué)圖書館被看做是安排閑置人員的地方，甚至把一些不合適教學(xué)工作的教師安排到圖書館，造成圖書館館員專業(yè)素質(zhì)不高，即使經(jīng)過一定的培訓(xùn)，對圖書館專業(yè)出身的專門人才還存在一定差距。這使得圖書館工作人員只能停留在坐等式的服務(wù)狀態(tài)了，他們不懂圖書館的管理，更不用提從事信息加工服務(wù)了，缺乏開拓創(chuàng)新精神，難以適應(yīng)信息時代圖書館的發(fā)展。

3、資金投入不足

一些中學(xué)圖書館資金投入不足，沒有專項經(jīng)費(fèi)購置所需圖書，很多圖書館藏書沒有達(dá)到基本的要求。由于資金有限，很難滿足定量購書，雖然中學(xué)圖書館也通過各種渠道籌集藏書，但還存在藏書數(shù)量單一、內(nèi)容陳舊、人均藏書量無法滿足需求的問題。一些圖書館由于購置新書少，存在結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，很難滿足師生需求，影響了中學(xué)圖書館的發(fā)展。還有一些圖書館館舍狹小，設(shè)備簡陋，無力購置現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備，影響圖書館作用的發(fā)揮。

4、圖書設(shè)備短缺

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們利用信息的方式發(fā)生了變化。但目前中學(xué)圖書館的現(xiàn)代設(shè)備短缺，計算機(jī)、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備在圖書館沒有得到廣泛的應(yīng)用，無法滿足人們通過現(xiàn)代化手段獲取信息的需要。中學(xué)圖書館缺少現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施，采、編、典等工作還停留在手工階段，甚至一些落后的中學(xué)還沒有自己獨(dú)立的館舍，更不用說實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化了。

5、服務(wù)手段落后

由于很多中學(xué)圖書館設(shè)施落后，目前中學(xué)圖書館的藏書還以傳統(tǒng)的紙張文獻(xiàn)為主，收藏的視聽材料和電子圖書不多。并且受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)圖書館收藏了大量的試題、題庫等文獻(xiàn)，這些資料隨著新課程的推進(jìn)，已失去了原有的應(yīng)用價值。圖書的采購、加工等還是以手工為主，不僅增加了館員的工作量，而且效率低下，不能滿足學(xué)校教育改革的需求。

二、中學(xué)圖書館發(fā)展的對策

1、轉(zhuǎn)變思想觀念

受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校、家長、老師都追求升學(xué)率，忽視了圖書館的職能作用。教育家蘇霍姆林斯基曾說：一所學(xué)校什么都可以沒有，就是不能沒有書。圖書館教育在學(xué)校教育中所起的作用是不可忽視的，它依存于中學(xué)教育而發(fā)展，服務(wù)于中學(xué)教育。中學(xué)教育是高等教育的基礎(chǔ)，要求培養(yǎng)的對象具有必要的基礎(chǔ)知識，這也決定了中學(xué)圖書館與其他圖書館之間的不同。知識經(jīng)濟(jì)時代，圖書館的作用越來越凸顯，必須高度重視圖書館工作。思想決定行動，圖書館建設(shè)觀念的落后必會影響到圖書館的地位，只有真正認(rèn)識到圖書館的職能作用，才能把建成滿足實(shí)際需求的圖書館。

2、加強(qiáng)館藏資源建設(shè)

館藏資源建設(shè)要注意調(diào)整現(xiàn)有的館藏資源，以素質(zhì)教育為依托，改變以圖書、資料為主的藏書模式，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供養(yǎng)料。在完善館藏資源時，要了解師生需求，針對性的引進(jìn)一些文獻(xiàn)，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要。同時要充分發(fā)揮圖書館經(jīng)費(fèi)配置，根據(jù)需求購置新書，不以完成評估任務(wù)為目標(biāo)，避免脫離實(shí)際的購書帶來浪費(fèi)。

3、改變圖書館服務(wù)方式

圖書館強(qiáng)調(diào)科學(xué)的服務(wù)，服務(wù)是圖書館的最終目標(biāo)，離開了服務(wù)，圖書館就失去了存在的價值。信息時代，圖書館館員要樹立以知識服務(wù)為核心的理念，推動人性化服務(wù)，改變圖書館服務(wù)方式，實(shí)現(xiàn)全心全意為師生服務(wù)的宗旨。傳統(tǒng)模式下以藏為主，大都是閉架借書，現(xiàn)在以用為主，應(yīng)推行開架借閱方式，充分挖掘館藏潛力，便捷借閱者。開架借閱便于借閱者找到所需的文獻(xiàn)資料，充分發(fā)揮圖書館作用。

4、構(gòu)建高素質(zhì)的人才隊伍

首先，圖書館員要精通專業(yè)知識。信息時代圖書館的工作要轉(zhuǎn)到參考資料、文獻(xiàn)開發(fā)、閱讀指導(dǎo)等方面，這些工作需要精深的專業(yè)知識，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，還能運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)。這就需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立有效的教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，提高館員素質(zhì)，也可以組織圖書館員參與圖書情報專題研討會及講座等。其次，圖書館員要豐富自身知識。隨著社會的發(fā)展，新知識、新技術(shù)層出不窮，圖書館員不僅要掌握專業(yè)知識，還要廣泛涉獵哲學(xué)、自然科學(xué)方面的知識，加強(qiáng)計算機(jī)知識與操作技能的學(xué)習(xí)，熟練運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行圖書館管理。

5、實(shí)現(xiàn)圖書館自動化管理

中學(xué)圖書館要充分利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動化管理，能大大減輕工作人員的勞動量，提高工作效率。一般來說，要購買比較成熟的圖書館專用管理軟件，這樣省力、省時，能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)自動化。

參考文獻(xiàn)：

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