張哲

摘 要： 通過分析我國(guó)高校圖書館在推進(jìn)數(shù)字閱讀方面存在的種種問題，指出目前高校數(shù)字閱讀平臺(tái)推進(jìn)方面存在認(rèn)識(shí)、推廣、建設(shè)方面的誤區(qū)。通過移動(dòng)圖書館的開發(fā)及基于微信公眾服務(wù)平臺(tái)的移動(dòng)閱讀平臺(tái)的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，探索利用LightAPP和NativeAPP兩種方式，為讀者提供輕閱讀與重閱讀兩種閱讀體驗(yàn)，極大激發(fā)了讀者閱讀的興趣，為高校移動(dòng)圖書館建設(shè)探索了一條新路。

關(guān)鍵詞： 移動(dòng)閱讀； LightAPP； NativeAPP； WAP

中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2014）07-78-02

Abstract： By analyzing the existing problems in the aspect of promoting digital reading of the university libraries， the mistakes in understanding， promotion and construction of digital reading platform are pointed out. Through the experience in developing mobile library and developing the mobile reading platform based on We-chat public service platform， two manners （LightAPP and NativeAPP） are developed and utilized to provide two reading experiences， i.e. light reading and heavy reading， for readers. It can greatly stimulate reader's interest. A new way for university mobile library is explored.

Key words： mobilereading； LightAPP； NativeAPP； WAP

0 引言

隨著我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的快速發(fā)展，移動(dòng)信息服務(wù)迅速成為繼PC互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)之后新的增長(zhǎng)爆發(fā)點(diǎn)。根據(jù)四月最新出爐的《第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》顯示，41.9%的國(guó)民進(jìn)行過手機(jī)閱讀，比2012年大幅攀長(zhǎng)了10.7個(gè)百分點(diǎn)；19.2%的成年國(guó)民閱讀了電子書，電子報(bào)的閱讀率為8.5%，均比2012年有所增長(zhǎng)；在移動(dòng)信息服務(wù)中，“閱讀新聞”當(dāng)之無(wú)愧成了最主要網(wǎng)上活動(dòng)行為之一，計(jì)有74.2%的網(wǎng)民將“閱讀新聞”作為其手機(jī)上網(wǎng)活動(dòng)的主要內(nèi)容，遠(yuǎn)高于“網(wǎng)上聊天/交友”、“在線聽歌/下載歌曲”、“觀看視頻”等其他主流上網(wǎng)行為。由此可以看出，數(shù)字閱讀已經(jīng)日益成熟。

但是，由于種種原因，社會(huì)上興起的數(shù)字閱讀浪潮尚未深入影響到高校圖書館。高校圖書館對(duì)于數(shù)字閱讀的普及觸動(dòng)不大，改變不深。目前為止，高校圖書館數(shù)字閱讀推進(jìn)工作普遍還處于觀望狀態(tài)，其服務(wù)模式基本還停留在SMS+WAP服務(wù)階段，其步驟還基本停留在可行性分析及試用階段，涉足不深，推進(jìn)不足。原因有多種多樣，如：配套經(jīng)費(fèi)、技術(shù)支撐等方面問題，深層次的有讀者閱讀習(xí)慣培養(yǎng)等問題。

1 高校圖書館推進(jìn)數(shù)字閱讀中普遍存在的問題

⑴ 現(xiàn)有的高校數(shù)字閱讀平臺(tái)與當(dāng)下數(shù)字閱讀提供通俗文學(xué)閱讀為主、以“碎片化、離散化”為特征的閱讀方式存在著明顯差異。

高校圖書館與社會(huì)圖書館不同，其功用首先在于滿足高等院校師生在專業(yè)理論知識(shí)方面的需求，其藏書結(jié)構(gòu)、購(gòu)書理念與社會(huì)圖書館有根本性的區(qū)別。而與之相伴生的，是以長(zhǎng)時(shí)間、精細(xì)閱讀為主要特征的傳統(tǒng)閱讀模式，這與數(shù)字閱讀目前“短平快”、“碎片化”的閱讀模式，有相當(dāng)大的區(qū)別。這就造成了高校圖書館在面對(duì)移動(dòng)圖書館建設(shè)是否能帶來(lái)明顯效益的問題時(shí)，猶豫不決，投注精力不足，人力物力投入不多，這也減緩了高校移動(dòng)圖書館的建設(shè)進(jìn)度

⑵ 高校圖書館對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀和現(xiàn)代數(shù)字閱讀之間的差異認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致推廣不力。

以智能手機(jī)、平板電腦等為代表的后PC浪潮，代表的是人們對(duì)于知識(shí)獲取認(rèn)識(shí)的一個(gè)飛躍。其代表的是以往人們主要從書籍中完整、批量的獲取知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^零散、間隙中獲得，其對(duì)知識(shí)的獲取、加工、認(rèn)識(shí)與傳統(tǒng)閱讀截然相反。而高校圖書館則普遍把新興的數(shù)字閱讀浪潮理解為紙質(zhì)書籍在PC上的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)，這就造成了以此為基本思路的移動(dòng)圖書館在實(shí)際用戶使用中體驗(yàn)極差，既無(wú)法保障紙質(zhì)閱讀的傳統(tǒng)體驗(yàn)，又丟失了數(shù)字閱讀的天然優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，數(shù)字閱讀又極度依賴于閱讀介質(zhì)，閱讀介質(zhì)的類型、閱讀設(shè)備的普及都極大程度上左右了數(shù)字閱讀在高校師生中的閱讀熱情。高校圖書館在移動(dòng)圖書館建立后，又普遍缺乏相應(yīng)的推廣方案和手段，這也會(huì)造成移動(dòng)圖書館的閑置。

數(shù)字閱讀其本身首先在知識(shí)獲取方面就顛覆了以前圖書館主要靠書架瀏覽及目錄檢索以主要搜索方式的檢索行為，而是更多地依靠好友推薦，個(gè)性閱讀等社交化的手段為主要獲取方式。同時(shí)，數(shù)字閱讀行為背后隱藏著的對(duì)讀者閱讀行為數(shù)據(jù)的積累，可提供傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀所根本無(wú)法提供的對(duì)讀者閱讀行為的分析，而通過對(duì)于閱讀行為數(shù)據(jù)進(jìn)行積累、建模、分析、評(píng)判，又將反作用于圖書館對(duì)于紙質(zhì)書籍及數(shù)字資料的采購(gòu)，使其長(zhǎng)久以來(lái)的管理模式發(fā)生根本性改變，對(duì)自購(gòu)書-采編-入庫(kù)-出借-歸還等傳統(tǒng)圖書館流程進(jìn)行根本改革，將完全變革傳統(tǒng)圖書館對(duì)于自身的定位和功用。

⑶ 高校圖書館相關(guān)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)落后，無(wú)法跟進(jìn)數(shù)字閱讀最新技術(shù)進(jìn)展。

目前高校圖書館的專業(yè)隊(duì)伍中，與圖書館信息化領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)合型人材極度缺乏，而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)又是一個(gè)日新月異，新技術(shù)層出不窮，快速演進(jìn)的趨勢(shì)，這往往造成高校圖書館即使建設(shè)初期投入精力物力致力于數(shù)字圖書館建設(shè)，卻往往建設(shè)完成后，因缺乏合適的技術(shù)隊(duì)伍對(duì)其進(jìn)行維護(hù)、更新，未能與讀者進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)溝通，造成數(shù)字圖書館使用率低，受眾長(zhǎng)期無(wú)法打開局面。長(zhǎng)而久之，數(shù)字閱讀就變成一塊食之無(wú)味、棄之可惜的雞肋。因此，建立起一只完善的信息技術(shù)維護(hù)隊(duì)伍，就變得非常重要。

2 數(shù)字圖書館建設(shè)的解決之路

如何使讀者適應(yīng)乃至習(xí)慣于數(shù)字閱讀，如何滿足讀者對(duì)數(shù)字閱讀不同層次的需求，同時(shí)充分結(jié)合目前高校圖書館信息化建設(shè)的實(shí)際狀況，使數(shù)字圖書館的建設(shè)過程能夠由簡(jiǎn)到繁，由淺入深。本文提出兩種建設(shè)高校移動(dòng)閱讀平臺(tái)的方案，嘗試使高校數(shù)字圖書館建設(shè)能夠從較低點(diǎn)起步，順利平穩(wěn)地完成移動(dòng)閱讀平臺(tái)的整體建設(shè)。

Light App（簡(jiǎn)稱LAPP），是指輕量級(jí)的應(yīng)用。LAPP是一種基于平臺(tái)級(jí)手機(jī)客戶端而產(chǎn)生的服務(wù)；開發(fā)門檻低、占用系統(tǒng)資源少；體驗(yàn)優(yōu)于Web APP，比Native APP輕但能實(shí)現(xiàn)等同Native APP的豐富功能和精致交互體驗(yàn)。

Light APP是依附于已存在的App進(jìn)行開發(fā)的插件或服務(wù)。其優(yōu)點(diǎn)在于開發(fā)難度低，但可以實(shí)現(xiàn)與一般App差不多的功能。面對(duì)用戶低頻和長(zhǎng)尾的需求，Light APP可以滿足一些輕需求，而不需要再用厚重的APP去滿足。

微信正是這樣的一個(gè)超級(jí)APP。微信自2013年9月推出公眾服務(wù)平臺(tái)已來(lái)，迅速成為L(zhǎng)ight APP應(yīng)用最佳平臺(tái)，至目前為止，在公眾服務(wù)平臺(tái)上已經(jīng)有近50多萬(wàn)個(gè)公眾號(hào)在運(yùn)營(yíng)，覆蓋了近2/3的中國(guó)網(wǎng)民。微信平臺(tái)提供完善的API二次開發(fā)接口，極大方便了開發(fā)者基于該平臺(tái)進(jìn)行二次開發(fā)。

高校數(shù)字圖書館基于微信公眾服務(wù)平臺(tái)開發(fā)，包含借閱記錄查詢、續(xù)借等圖書館基本功能，以及掌上圖書館服務(wù)，為讀者提供無(wú)需安裝APP即可享受常用的讀者服務(wù)以及300多種圖文版的期刊雜志的選擇。

同時(shí)開發(fā)了基于IOS和Andriod平臺(tái)的移動(dòng)閱讀平臺(tái)，除支持微信公眾服務(wù)平臺(tái)端的相應(yīng)功能以外，針對(duì)學(xué)校日常教學(xué)辦公需求，開發(fā)了教學(xué)參考書專區(qū)，有聲讀物專區(qū)，電子書專區(qū)，本地新聞專區(qū)等，同時(shí)可以統(tǒng)計(jì)分析讀者的借閱記錄，統(tǒng)計(jì)已讀冊(cè)數(shù)，讀完冊(cè)數(shù)，借閱冊(cè)數(shù)等相關(guān)數(shù)據(jù)，形成讀者的“閱歷”，讀者可以通過微信、微博分享自己的“閱歷”，形成基于社交化的閱讀圈，提升APP的粘性。

2.1 基于微信公眾服務(wù)平臺(tái)的Light APP開發(fā)

基于微信公眾服務(wù)平臺(tái)的數(shù)字圖書館主要利用到了其中的“自定義菜單”接口、“消息回復(fù)”接口功能，以及學(xué)校圖騰圖書管理系統(tǒng)相關(guān)接口。

通過快速開發(fā)，順利搭建起了基于微信公眾平臺(tái)的掌上圖書館：通過整合圖書管理系統(tǒng)預(yù)留的開發(fā)接口，提供圖書館基礎(chǔ)的借閱查詢功能；通過整合提供數(shù)字期刊閱讀的WAP網(wǎng)站，提供雜志期刊閱讀功能；通過微信的人工客服接口，提供讀者與館員間實(shí)時(shí)、互動(dòng)的交互。

2.2 Native APP的開發(fā)

采用Native APP方式開發(fā)的移動(dòng)閱讀平臺(tái)，針對(duì)學(xué)生教學(xué)、娛樂、社交三方面對(duì)于數(shù)字閱讀的需求，做了定制開發(fā)，首次嘗試滿足學(xué)生全方位的閱讀需求，為數(shù)字閱讀在高校中的推廣做了一次有益的探索。

3 結(jié)束語(yǔ)

應(yīng)用Light APP和Native APP兩種方式推廣數(shù)字圖書館，兩者互有優(yōu)劣，能在一定程度上滿足不同層次讀者的需求，有助于高校移動(dòng)閱讀建設(shè)由淺入深、從易到難的逐步推廣。目前LAPP應(yīng)用的建設(shè)正處于方興未艾，蓬勃發(fā)展的階段，隨著微信公眾平臺(tái)接口功能的不斷豐富，未來(lái)基于微信的數(shù)字閱讀必將迎來(lái)新一輪的迅猛增長(zhǎng)期。如何定位協(xié)調(diào)LAPP和NativeAPP兩者之間的功能和區(qū)別，使之發(fā)揮最大的協(xié)同效應(yīng)，還需要在實(shí)踐過程中不斷摸索和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孔云，廖寅，資蕓，薛秀珍，張仲華.圖書館微信服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].圖書館論壇，2014.2.

[2] 劉紅麗.國(guó)內(nèi)移動(dòng)圖書館研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J].國(guó)家圖書館學(xué)刊，2012.21（2）：92-98

[3]易偉.微信公眾平臺(tái)服務(wù)號(hào)開發(fā)：揭秘九大高級(jí)接口[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2014.

[4] 陳哲，孔凡晶.泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館移動(dòng)閱讀平臺(tái)的構(gòu)建[J].現(xiàn)代情報(bào)，2013.4：147-149

[5] 馬曉婷，韓金倉(cāng).面向讀者需求的數(shù)字圖書館云服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建研究[J].圖書與情報(bào)，2012.4：76-80