王為 羅曼平

摘要：在學(xué)生中選定培養(yǎng)班干部是中職學(xué)校班主任的重要工作內(nèi)容，由于中職學(xué)生各方面比較差，所以班干部在管理班級方面的難度更大，本文通過實(shí)際案例論述了在班級管理中如何培養(yǎng)班干部的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，取得了較好的效果。

關(guān)鍵詞：班主任；選拔培養(yǎng)；班干部

班干部是班級內(nèi)部的骨干力量，是班主任做好工作的得力助手。一個(gè)班級要想更具有凝聚力更團(tuán)結(jié)一致，必須把德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選拔出來擔(dān)任班干部。班主任能正確地選拔和認(rèn)真地培養(yǎng)班干部，是促進(jìn)班級發(fā)展和進(jìn)步的重要保證。這樣也能減輕班主任的管理負(fù)擔(dān)，從而保證其教學(xué)質(zhì)量。班主任的工作作風(fēng)是班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的導(dǎo)向，是班委會(huì)工作能力的具體體現(xiàn)。從學(xué)生中選拔確實(shí)有管理能力的學(xué)生擔(dān)任班級的干部，這既減輕了班級的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，可謂一舉兩得，但關(guān)鍵是學(xué)生干部的人選，特別是班長的人選尤為重要?；叵脒^去近三十年來的工作，在培養(yǎng)班級干部，特別是選拔培養(yǎng)班長方面，談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、事件

記得在去年9月份，外地返京的學(xué)生來報(bào)到的那些日子，一批批的學(xué)生將由山西、河北、東北、河南等四個(gè)地方由當(dāng)?shù)氐睦蠋熥o(hù)送到學(xué)校，各個(gè)班主任都在做著各種迎接新生的準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)，等到快中午了，我們班的學(xué)生還沒有一個(gè)到的，忽然間接到一個(gè)陌生的電話，電話的那端傳來一個(gè)帶著濃重山西口音男孩子的聲音：“老師，我是您班的學(xué)生王宇飛，我現(xiàn)在已經(jīng)到學(xué)校了，在宿舍里呢。您辦公室在哪里？我去找您”我說：學(xué)校很大，你又是初來咋到，還是我去看你吧。我連忙趕到宿舍，迎面過來的是一位很文靜大氣的男孩子，一臉的機(jī)靈勁。我和他交談了幾句，發(fā)現(xiàn)他思路敏捷，做事很有條理，也很懂事，是做班長的首選?？吹剿塥?dú)立一個(gè)人從家里直接來到學(xué)校，全憑他自己一個(gè)人順利地找到學(xué)校并很快地找到自己的宿舍，可見他有一定的獨(dú)立自主能力。便當(dāng)場決定讓他擔(dān)任班長。他也爽快的答應(yīng)了。

二、培養(yǎng)過程

在班級的工作中，難免會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，這時(shí)候要及時(shí)地幫助班長去迅速地解決問題，以免后患無窮。例如，在開學(xué)不久，有一位班委紀(jì)律比較散漫，上晚自習(xí)時(shí)經(jīng)常說話。在宿舍里有時(shí)還吸煙，班長去制止他，他不服從管教。后來，我找他談話，略有收斂。最后，鑒于他沒有起到班干部的模范帶頭作用，決定重新改選班委，經(jīng)過班內(nèi)民主選舉，把他撤換下來。

與此同時(shí)指導(dǎo)班長加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和意識(shí)。

（一）與同學(xué)之間建立一種平等意識(shí)，不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個(gè)班的學(xué)生，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他懂得，想做好班級工作，不能只靠幾個(gè)班干部，要從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，團(tuán)結(jié)同學(xué)，廣泛征求同學(xué)們的意見，采納同學(xué)們的合理建議，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級工作。

（二）培養(yǎng)其樹立自律意識(shí)，偉大的教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這就要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因?yàn)榘喔刹坎粌H是指令的發(fā)布者，更是行動(dòng)的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任。只有這樣才能給其他同學(xué)做出表率，真正做到以身作則。

（三）明確自己的職責(zé)意識(shí)，絕不能做“甩手干部”。既然是班干部，對班里的各項(xiàng)工作就有不可推卸的責(zé)任，讓他們各負(fù)其責(zé)，力爭做到全心全意，盡職盡責(zé)，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個(gè)班集體而努力。因此班干部必須形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，要有較高的團(tuán)隊(duì)精神。

（四）培養(yǎng)其有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。俗語說：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，無論是學(xué)習(xí)，還是其它活動(dòng)，都要有不服輸?shù)木?，充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，敢于拼搏，大膽工作，不斷創(chuàng)新，用自己的意識(shí)去帶動(dòng)全體同學(xué)，讓全班同學(xué)感到有這樣一位好班長而自豪。

常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。除了以上幾點(diǎn)外，還要提醒班長多講究一些工作方法，教給他們一些工作技巧，避免無意中傷害同學(xué)。比如，我向包括班長在內(nèi)的所有班干部傳授了“六少六多”真經(jīng)，即：少向老師告狀，多和同學(xué)商量；少用大聲語，多說悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少憑權(quán)壓人，多用權(quán)理事；少以權(quán)謀私，多公道處事；少自以為是，多和氣待人。當(dāng)然要做到這“六少六多”并不是一件容易的事，還要在平時(shí)工作中對其言傳身教。

現(xiàn)在的班長，工作中老師在和不在一個(gè)樣，每天早操小結(jié)，晚自習(xí)結(jié)束后全天總結(jié)，包括：上課同學(xué)的聽課狀態(tài)；自習(xí)同學(xué)的利用效率；課間同學(xué)的紀(jì)律情況；各寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律情況等。其他班委也都調(diào)動(dòng)了起來，各科課代表對作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)；學(xué)習(xí)委員對當(dāng)天同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的分析和晚自習(xí)紀(jì)律的檢查；衛(wèi)生委員對值日生全天值日情況的評價(jià)等等。

班干部是班級的頂梁柱，是班級的中堅(jiān)和核心力量。班長更是具有無可替代的作用。他們在老師和同學(xué)之間起著上通下達(dá)，縱橫聯(lián)絡(luò)的溝通作用，在班集體建設(shè)中發(fā)揮著組織管理、服務(wù)同學(xué)、模范帶頭作用。所以，班主任也要當(dāng)關(guān)心愛護(hù)他們，要細(xì)心觀察，及時(shí)了解，并予以最大限度的照顧和幫助，幫助他們樹立自信完成各項(xiàng)工作。