金海蓮

[中圖分類號]：H219[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-30--01

吉林省延邊朝鮮族自治州延邊位于吉林省東部的中朝邊境，首府為延吉市，是中國最大的朝鮮族聚集地。這里居住著中國55個少數(shù)民族之一的朝鮮族。朝鮮族是一個歷史上從朝鮮半島移居到中國東北三省的民族，其中延邊地區(qū)居住的朝鮮族最多，普遍使用朝鮮語進(jìn)行交流。朝鮮語屬于阿爾泰語系，是朝鮮半島的官方語言。中韓建交以來，隨著中韓在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面交往的深入，中國朝鮮語進(jìn)一步發(fā)揮了橋梁溝通作用，促進(jìn)了中韓共榮發(fā)展。

中國朝鮮語是世界朝鮮語的一個分支，它與北朝鮮語、韓國語，既有共同點(diǎn)，又有著不同點(diǎn)。在1945年抗戰(zhàn)結(jié)束之前，朝鮮和韓國幾乎沒有語言的差別，但朝鮮語的核心是朝鮮半島中部方言為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)話。朝鮮半島光復(fù)后，北朝鮮把平壤話作為標(biāo)準(zhǔn)官方語言，南朝鮮（韓國）把原有的標(biāo)準(zhǔn)話和半島中部方言為基礎(chǔ)，結(jié)合慶尚道和全羅道方言確定為標(biāo)準(zhǔn)官方語言。而中國朝鮮族語言，是以朝鮮半島中部標(biāo)準(zhǔn)化方言為主，并結(jié)合中國東北方言而形成朝鮮語。因此，中國朝鮮語與北朝鮮語、韓國語，都屬同宗一脈，只是所處的地域文化環(huán)境和交往主體不同而已。

朝鮮語是朝鮮民族（大韓民國，朝鮮民主主義共和國）的共同語，又是中國朝鮮族的共同民族語言。朝鮮民族因所處的國家文化環(huán)境和交往主體不同，導(dǎo)致中國朝鮮語與北朝鮮語、韓國語在語調(diào)、拼寫上存在著差別。中國朝鮮族主要生活在中國東北三省，與漢族兄弟朝夕相處，使得中國朝鮮語深受大漢民族文化的影響，潛移默化融入了中華文化的因素。而韓國與美國等英語國家交往頻繁，使得韓國語深受英美文化的影響，慢慢融入了大量源于英語的外來語，開始用大部分的外來詞來代替自己的固有詞和漢字詞，而且在媒體的新聞報道、電視劇、娛樂節(jié)目里外來詞的使用早已變成普遍的現(xiàn)象。

例如看圖一

詞語 朝鮮語 韓國外來語 英語詞

城市 ?? ?? CITY

方式、風(fēng)格 ??/?? ??? STYLE

娛樂 ?? ?????? ENTERTAMENT

故事 ??? ??? STORY

聲音 ?? ??? SOUND

化妝 ?? ???? MAKE-UP

筆記 ?? ?? MEMO

密碼 ???? ???? PASS WORD

好朋友 ???? ?? Best Friend縮寫

從以上圖表中可以看出韓國語和中國朝鮮語單詞使用上的不同，以及韓國語引進(jìn)外來語的普遍性。韓國語融入引進(jìn)來的英美外來語，導(dǎo)致韓國語語音標(biāo)記發(fā)生了顯著變化，與中國朝鮮語音標(biāo)差距在于雙輔音上。例如，“?，?，?，?，?” “?，?，?，?，?”.

根據(jù)以上的分析，我認(rèn)為中國朝鮮語和韓國語外來詞的差異是源于各國文化發(fā)展。隨著中國和韓國社會的蓬勃發(fā)展，朝鮮語固有詞匯難以清晰表達(dá)新鮮事物，這就出現(xiàn)了融入各國文化特色的新鮮詞匯。在中國的朝鮮族由于長期居住中國，已經(jīng)融入中華民族的文化，在使用原有標(biāo)準(zhǔn)話的基礎(chǔ)上吸取漢語式發(fā)音。而韓國主要與英美國家發(fā)展關(guān)系，韓國文化趨向于西方文化，使得韓國語慢慢融入較多英美詞匯，把原先以漢語固有詞代替的韓國語逐漸變成英語發(fā)音為主的外來詞。受到中國與更多國家文化交往影響，以及韓國用外來詞的影響，中國朝鮮族日常生活里也出現(xiàn)了不少外來詞。比如朝鮮族年輕人和老年人的對話會有一定程度的隔閡。例如，化妝過程當(dāng)中畫眼線韓語表現(xiàn)??（????-Eye Line的縮寫）? ???，請叫救護(hù)車的標(biāo)準(zhǔn)朝鮮語應(yīng)該是???? ????.但韓語會用????（Ambulance）????.擦桌子標(biāo)準(zhǔn)朝鮮語是??/?? ??.韓國語是???（Table）? ??.這些直接以英語詞語來代替朝鮮語固有詞的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。年輕人或者學(xué)過英語并跟上潮流的中年人在對話上是沒有太大的語言表述上的代溝。由于社會發(fā)展影響語言，從而出現(xiàn)了新詞，外來詞，縮寫詞等。這些詞匯在某種程度上增大了中國朝鮮語讀者的閱讀難度。因?yàn)槭艿巾n國電視劇、娛樂節(jié)目、雜志、圖書、網(wǎng)絡(luò)、小說等影響，在中國朝鮮族小學(xué)生或中學(xué)生的作文里會出現(xiàn)不符合朝鮮語語法規(guī)范的拼寫或隔寫，在日常生活中也存在著用不規(guī)范的縮寫詞來進(jìn)行語言溝通的現(xiàn)象。以延吉民族圖書館為例，以真正的朝鮮族出版社出版的朝鮮語書籍并不多，并且擺在不重要的位置。而韓國語書籍比較多，并且擺在比較醒目的位置上。這對小孩子、小學(xué)生的影響比較大，特別是在啟蒙時期的嬰幼兒語言發(fā)育極其不利。因此，在區(qū)別中國朝鮮語與韓國語的基礎(chǔ)上，我們要在教育、生活、媒體上進(jìn)行語言統(tǒng)一規(guī)范化，確保朝鮮語正確、標(biāo)準(zhǔn)，使得中國朝鮮語健康發(fā)展、規(guī)范化使用，防止背離語言發(fā)展規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生，保障中國朝鮮語在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。