鄒思雨

用“老班”來稱呼我們的班主任兼英語老師，算得上是親切有余，尊敬有加。開學不久，同學們就成了他的“鐵桿粉絲”。他到底是何許人也，竟有如此大的魅力？下面，我就為你描述一番吧。

“老班”印象之一：酷帥。踏著清晨的第一縷陽光，他緩緩走到我們面前。只見他中等身材，小平頭，外加一副眼鏡，標準的“學者”模樣。他著一身黑色風衣，顯得精神抖擻。尤其是他那一口流利的英語，一手灑脫的粉筆字，更是讓我們在贊嘆之余盡力地去模仿。

“老班”印象之二：幽默。這是他上課時的主打風格。你聽：“同學們，do和does就像兩兄弟，專門負責去收債，它們一個管東邊，一個管西邊……”風趣的語言，形象的比喻，逗得我們哈哈大笑。在輕松的氛圍中，我們牢牢地記住了這兩個詞的用法?！袄习唷本拖褚粋€神奇的魔法師，總能把枯燥無味的知識演繹得妙趣橫生。

“老班”印象之三：民主。他對我們班級的管理，極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風盛行。每個同學都是班級的主人，每個班干部都是班級的“智多星”。班里大大小小的事情，都是民主協(xié)商之后再集中意見處理的?！袄习唷边@位慈愛中透著幾分威嚴的老師，帶領我們組成了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班級。偶爾，班上有不和諧的事發(fā)生，“老班”就會拿出他最厲害的招數(shù)——“攻心術”。他的一番話，猶如春風，能吹散同學們心中的陰霾；又如甘霖，滋潤著同學們枯涸的心田，迷途者往往能重返，氣餒者常常能重燃信心。

這就是我們的“老班”。他的人格魅力，無時無刻不感染著我們全班同學。

有這樣的“老班”，實在太給力了！

點評

這是一篇很有特色的寫人記敘文。在寫法上，本文有三大亮點：

亮點一：人物特征鮮明，內外形神兼?zhèn)?。作者從生活中提煉出“老班”的三大特點，塑造了一個深受學生愛戴的優(yōu)秀班主任形象。

亮點二：文風活潑風趣，語言生動凝練。文中多處貼切的修辭語句的運用，以及富有時代氣息的一些流行語穿插點綴，使文章顯得鮮活靈動。

亮點三：細節(jié)描寫精細，人物刻畫入木三分。在寫作中，作者用外貌描寫抓住人物的特征去繪形傳神；用個性化的語言表現(xiàn)出人物的身份、職業(yè)、文化層次，使讀者如聞其聲，如見其人。

【指導并置評：劉德仿】