孟貝貝

【摘要】現(xiàn)在家庭問(wèn)題也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻囊幌盗星嗌倌瓿霈F(xiàn)問(wèn)題，也開(kāi)始變得屢見(jiàn)不鮮。也許生活中有太多的殘酷與冷漠，然而我們希望每一個(gè)人都有一副熱心腸，溫暖本應(yīng)該屬于每個(gè)人的幸福，不要讓幸福的花兒早早的凋零。

【關(guān)鍵詞】班主任 家庭問(wèn)題 青少年 德育方法

【中圖分類號(hào)】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）04-0190-01

一、背景簡(jiǎn)介

我是一名濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任兼任語(yǔ)文教學(xué)工作。2011年一月份我的寶寶出生，接下來(lái)是三個(gè)月的產(chǎn)假，產(chǎn)假結(jié)束后，我又開(kāi)始繼續(xù)擔(dān)任當(dāng)時(shí)的三年級(jí)六班的班主任，雖然自己的孩子小，但在校的時(shí)間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在家的時(shí)間，仍然堅(jiān)持像以往一樣努力工作。一直以來(lái)我有一個(gè)習(xí)慣，在課間站在講臺(tái)邊，或窗子邊或門口或教室里任意一個(gè)位置細(xì)細(xì)觀察孩子們，總是能看出些什么；另外，我還有一個(gè)習(xí)慣那就是喜歡和班里的孩子閑聊，從中也能得到很多信息。這一系列工作都有利于收集孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的變化或問(wèn)題的第一手資料?？墒悄嵌螘r(shí)間得到的信息，特別是在與學(xué)生閑聊時(shí)得到的信息更是讓我摸不著頭腦，那就是我們班的班長(zhǎng)李大為同學(xué)的學(xué)校表現(xiàn)越來(lái)越不和以前一樣了：戲弄同學(xué)，將同學(xué)的筆或本子扔向窗外；上課搗亂；抄襲作文；不按時(shí)交作業(yè)甚至不寫作業(yè)等等，變得非常浮躁，當(dāng)時(shí)我錯(cuò)誤地認(rèn)為這都是自己休產(chǎn)假的原因，這都是因?yàn)樽约盒柙缁丶乙粫?huì)兒哺乳的原因，這都是因?yàn)樽约汗ぷ鞑坏轿坏脑颉Ｆ谀┛荚?，李大偉的成?jī)有了很大的退步。

二、問(wèn)題分析

作為一名再普通不過(guò)的老師，作為一名再普通不過(guò)的班主任，我堅(jiān)守著這樣一句話：對(duì)得起自己的良心，一定要有責(zé)任心，要有廣博的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生要熱心。而且因?yàn)橐粠Ь褪橇?，老師已?jīng)把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，學(xué)生家長(zhǎng)也都成了自己班級(jí)管理的好幫手，孩子成長(zhǎng)的好助手。2011年暑假，班里一位學(xué)生劉小豆的家長(zhǎng)找到了我，我原以為是要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，令我吃驚的是她要反映的卻是李大為同學(xué)。李大為和劉小豆是好朋友，這個(gè)我知道，經(jīng)常周末在一起玩，劉小豆的媽媽告訴我，李大偉告訴劉小豆說(shuō)他爸爸媽媽離婚了，劉小豆的媽媽以為這不可能，李大為一家一向很和睦，父母也都是大學(xué)老師，怎么可能呢？劉小豆也覺(jué)得不可能，但李大為說(shuō)，他父母都把離婚證放桌子上了，他都看見(jiàn)了，并讓劉小豆還有另外一位同學(xué)給他保守秘密。所以劉小豆他媽媽這才找到我，說(shuō)希望我能幫忙勸勸，不要讓孩子沒(méi)有完整的家。我為班里有位如此熱心的家長(zhǎng)而感到高興、感動(dòng)。同時(shí)聽(tīng)到這一消息后我的內(nèi)心久久不能平靜，作為班長(zhǎng)的李大為，是我付出了多少心血才將一個(gè)膽小，怯懦，內(nèi)向的小男孩培育成一個(gè)敢于能夠擔(dān)當(dāng)重任的班長(zhǎng)的，而且他的家庭也一直是班里多少家長(zhǎng)羨慕的對(duì)象，二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)他媽媽還作了典型發(fā)言，向家長(zhǎng)介紹了她的教育方法，以及一家人的和睦對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我一時(shí)也接受不了。但理性的思考告訴我，身為老師似乎不應(yīng)該管人家的家務(wù)事，但一種無(wú)名的力量又將我拽到這個(gè)家庭這邊，作為孩子的老師、班主任，作為老師與家長(zhǎng)關(guān)系，我清醒地認(rèn)為有必要展開(kāi)調(diào)查，并盡量挽回一個(gè)家庭，用熱心照亮孩子的心靈，溫暖孩子的世界。

三、主要事跡

2011年下半年，也就是四年級(jí)第一學(xué)期我便一步一步走上了這條通向希望的路，當(dāng)時(shí)我的寶寶六個(gè)月，自己做了媽媽后，對(duì)待孩子更增添了另一份感情，我更是深知一個(gè)完整的家庭對(duì)任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)我也深刻地明白最應(yīng)該做好的工作，那就是保密！并保證孩子不知情的情況下，悄悄進(jìn)行，盡量讓孩子感受不到自己的不同于其他同學(xué)。

在平常的班級(jí)管理中我們都有許多自己的小方法，我就有個(gè)小方法，在平常的教育教學(xué)工作中，時(shí)間長(zhǎng)了我會(huì)問(wèn)同學(xué)們一些問(wèn)題，讓他們將答案寫在一張紙條上，例如有什么小秘密呀，有什么心愿啊，想要什么禮物等等，這次我問(wèn)的問(wèn)題是你有什么煩惱嗎？孩子們聽(tīng)后都認(rèn)真寫起來(lái)。收上來(lái)后，我覺(jué)得非常有意思，有寫班里有個(gè)男同學(xué)課間總是拍自己腦袋，煩得厲害的；有說(shuō)小飯桌總有人打呼嚕的。而李大為的上面寫的卻是：爸爸媽媽為什么要分開(kāi)？我想讓爸爸早點(diǎn)回家！當(dāng)時(shí)我的眼淚就忍不住流了下來(lái)，孩子內(nèi)心其實(shí)承受著多大的壓力呀，而自己連個(gè)說(shuō)知心話的人都沒(méi)有，跟媽媽說(shuō)怕媽媽傷心，跟爸爸說(shuō)怕爸爸痛苦。他媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，每次跟爸爸去，他的眼神里總是會(huì)流露出害怕怕媽媽不愿意的神情；每次從爸爸那里回來(lái)眼神里又會(huì)既帶著一份留戀又帶著一分膽怯，我真的太難想象出孩子的內(nèi)心有多痛苦與矛盾，而孩子每天還在強(qiáng)打精神堅(jiān)持著，堅(jiān)持著讓爸爸媽媽開(kāi)心，堅(jiān)持著讓老師放心，堅(jiān)持著讓同學(xué)們舒心。

四、教育成效

快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和李大為的父母湊到了一塊，大家都高興得很，閑聊的同時(shí)，當(dāng)我們說(shuō)起孩子說(shuō)起家，都留下了或感嘆或幸福的淚水。

開(kāi)學(xué)后的李大偉像變了一個(gè)人，各方面表現(xiàn)非常積極，和以前的踏實(shí)相比，眼睛中迸射的是喜悅的幸福的光芒。一個(gè)課間他主動(dòng)來(lái)到我的辦公室，說(shuō)這學(xué)期他不想競(jìng)選班長(zhǎng)，想調(diào)整一段時(shí)間，并想通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證明給同學(xué)看。我說(shuō)好！并在他的作業(yè)本上寫下了幾個(gè)字：期待你王者歸來(lái)！之后的他更是信心鼓舞，不但成績(jī)跟上來(lái)了，各方面也顯得更有領(lǐng)導(dǎo)力。我非常欣慰！六·一時(shí)，又見(jiàn)到李大為的父母，氣色都好了很多，跟我說(shuō)都胖了好幾斤。我感到很幸福！本學(xué)期競(jìng)選班干部時(shí)，李大為經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的歷練，同學(xué)們都被他的責(zé)任心、熱心、愛(ài)心所感動(dòng)，當(dāng)他說(shuō)出“我一定會(huì)表現(xiàn)得更出色，請(qǐng)同學(xué)們支持我，見(jiàn)證我的東山再起、王者歸來(lái)！”，班里爆發(fā)出了熱烈的掌聲！我感到很開(kāi)心！

五、反思感悟

我不敢說(shuō)我挽救了這個(gè)家庭，挽救了這場(chǎng)婚姻，但是一步一步走來(lái)，我的良心，我的責(zé)任心，我的愛(ài)心，和我的熱心驅(qū)使著我，當(dāng)看到一家人和和美美，孩子生龍活虎又像以前一樣甚至更增添了一份堅(jiān)毅的光芒時(shí)，我覺(jué)得很自豪，很開(kāi)心，很幸福！現(xiàn)在家庭問(wèn)題也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻囊幌盗星嗌倌瓿霈F(xiàn)問(wèn)題，也開(kāi)始變得屢見(jiàn)不鮮。也許生活中有太多的殘酷與冷漠，然而我們希望每一個(gè)人都有一副熱心腸，溫暖本應(yīng)該屬于每個(gè)人的幸福，不要讓幸福的花兒早早的凋零。作為老師，作為人類靈魂的工程師，人間溫情更應(yīng)該是心靈課的必修，用熱心喚醒幸福，充滿溫情的人間才會(huì)滿是微笑，充滿溫情的世界才會(huì)更加美妙！