馬巖梅

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)藝考越來(lái)越關(guān)注，在高中階段有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生越來(lái)越多，為了提高學(xué)生藝考的升學(xué)率，使學(xué)生最大可能地發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，學(xué)校要建立培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)能力的特色班，利用合理的管理和教師較高的美術(shù)水平，提高學(xué)生的美術(shù)能力和進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的技巧。普通高中創(chuàng)辦美術(shù)特色班有利于普高培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才，有利于保證高等藝術(shù)院校的生源質(zhì)量。在教育教學(xué)中，必須建立一套完整的教學(xué)體系才能對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在筆者多年的美術(shù)教學(xué)中，總結(jié)了色彩教學(xué)的幾個(gè)步驟，下面談?wù)勥@種方法的運(yùn)用。

一、科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

學(xué)生在觀(guān)察世界時(shí)色彩對(duì)其視覺(jué)和藝術(shù)感知起到了刺激的作用。在高中美術(shù)教學(xué)中，色彩教學(xué)是為了適應(yīng)高考要求出現(xiàn)的，這種特色教學(xué)能使學(xué)生對(duì)色彩的敏感性和色彩運(yùn)用的技能和技巧形成一個(gè)完整的體系。在對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)培訓(xùn)中，要讓學(xué)生對(duì)色彩的本質(zhì)充分理解，使他們經(jīng)過(guò)一系列的強(qiáng)化訓(xùn)練，能把美術(shù)的基本功練扎實(shí)，使自己在運(yùn)用色彩創(chuàng)造時(shí)能具有更好的創(chuàng)新性。

（一）掌握色彩的本質(zhì)構(gòu)成

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行色彩理解和運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)時(shí)，首先要讓他們知道色彩是如何產(chǎn)生的。在光的作用下，我們通過(guò)物體表面的反射看到了各種色彩。在理解色彩本質(zhì)內(nèi)容時(shí)，要清楚色彩是由固有色、光源色和環(huán)境色三部分組成的，每一部分所包含的內(nèi)容教師要讓學(xué)生清楚地了解。

（二）認(rèn)識(shí)色彩的基本屬性

在理解色彩時(shí)要掌握色彩的屬性，即色彩的三要素：色相、明度、純度。學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要綜合考慮色彩的這些基本性質(zhì)，它們是反映圖畫(huà)的重要組成部分，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩的三要素可以讓學(xué)生獲得美的圖畫(huà)，可以讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察獲得的視知覺(jué)真實(shí)地反映到作品中。

（三）提高學(xué)生對(duì)色彩混合的認(rèn)識(shí)

在各種色彩中，三原色通過(guò)混合可以得出各種不同的色彩，在進(jìn)行色彩組合時(shí)，學(xué)生不用對(duì)三原色組成什么顏色死記硬背，而是要理解三原色經(jīng)過(guò)不同的混合所獲得的色彩以及色彩混合后的大體色彩傾向。

二、針對(duì)性地臨摹，掌握基本技能

臨摹可以提高學(xué)生對(duì)色彩的展現(xiàn)、運(yùn)用和理解，通過(guò)臨摹名家名作，學(xué)生提高了對(duì)美的理解力和感知力。在臨摹過(guò)程中，學(xué)生對(duì)作者在創(chuàng)作時(shí)，光的反射以及環(huán)境各個(gè)因素對(duì)色彩的影響都有了深刻理解。掌握水粉畫(huà)的基本技法是臨摹的主要目的之一，水粉色彩的基本技法包括：

（一）濕畫(huà)法

濕畫(huà)法分為兩種：一種是在潮濕的畫(huà)面上進(jìn)行操作，或?qū)㈩伭险{(diào)入充足的水分涂抹在畫(huà)面上；另一種是用軟毛刷在白紙上刷一層清水，待半干時(shí)作畫(huà)。濕畫(huà)法一般要求一次畫(huà)完，不宜反復(fù)修改，也可作為一個(gè)步驟鋪墊底色，成與敗的關(guān)鍵是把握好水分的多少。

（二）干畫(huà)法

干畫(huà)法是最常用的方法，水分與顏料的比例適中，一般將顏料調(diào)合均勻，從暗部落筆，最后畫(huà)亮部色彩。也可使顏料不調(diào)合均勻，直接在畫(huà)面上調(diào)合。這種畫(huà)法既能薄薄罩染，又能層層重疊，使畫(huà)面的表現(xiàn)力增強(qiáng)，體積飽滿(mǎn)，色彩變化更為豐富。

（三）干濕并用法

干濕畫(huà)法在水粉畫(huà)中往往兼用，有時(shí)某個(gè)部分采用濕畫(huà)法，而另一個(gè)地方又采用干畫(huà)法；也有時(shí)在同一個(gè)地方采用干濕并用法。所以作畫(huà)時(shí)不應(yīng)被技法所限制，有時(shí)還可以靈活地創(chuàng)造技法，只要出現(xiàn)好的效果就行。

（四）干擦接色法

在進(jìn)行水粉畫(huà)的創(chuàng)作時(shí)，為了讓作品看起來(lái)更具有真實(shí)感，就需要在顏色銜接的地方用較干的顏料抹上去，使顏色的銜接看起來(lái)更自然。

（五）色層積累法

通過(guò)運(yùn)用這種畫(huà)法，我們可以獲得實(shí)物厚重、豐富的感覺(jué)和效果。色層積累法的步驟是：第一次畫(huà)出底色，第二次把一部分底色畫(huà)上新的事物，一部分底色保留，第三次畫(huà)時(shí)，底色和第二次畫(huà)的事物中的一部分再畫(huà)上新的事物，保留一部分底色和第二次畫(huà)的顏色，這種畫(huà)法就叫做色層積累法。

（六）筆法

在水粉畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)色彩的掌握是重要的環(huán)節(jié)，使用什么樣的筆法進(jìn)行創(chuàng)作也是重要的環(huán)節(jié)。好的筆法能把事物的形態(tài)和質(zhì)感表現(xiàn)得淋漓盡致，能從作品中感受到事物的美。在筆法運(yùn)用的過(guò)程中，它體現(xiàn)了作者在創(chuàng)作時(shí)的情感，每一種筆法都代表一種風(fēng)格。學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，不要拘泥于用什么筆法，只要能把自己所感受到的事物的美畫(huà)出來(lái)就是適合自己的筆法，就是優(yōu)秀的筆法。

三、有效寫(xiě)生，提高學(xué)生的整體觀(guān)察能力

在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物色彩整體的觀(guān)察力和感知力時(shí)，教師要遵循一定的規(guī)律，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)有效的方法對(duì)色彩進(jìn)行觀(guān)察。學(xué)生在對(duì)事物的色彩進(jìn)行觀(guān)察時(shí)，要運(yùn)用視知覺(jué)來(lái)感受到色彩具備的藝術(shù)性，通過(guò)感受，在進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)才能把視知覺(jué)轉(zhuǎn)化成對(duì)色彩的理解和運(yùn)用，才能從觀(guān)察中獲得經(jīng)驗(yàn)和技巧，才能創(chuàng)作出有內(nèi)涵的美的作品。在創(chuàng)作時(shí)，要考慮到事物的結(jié)構(gòu)和形態(tài)來(lái)綜合運(yùn)用色彩，使事物能生動(dòng)地出現(xiàn)在畫(huà)中。在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩觀(guān)察的能力時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生對(duì)色彩的視知覺(jué)能力的高低設(shè)定不同的觀(guān)察任務(wù)，使學(xué)生在對(duì)色彩的理解和運(yùn)用上都能有所提高。

四、優(yōu)秀的范畫(huà)欣賞提高審美素養(yǎng)

在對(duì)色彩運(yùn)用的基礎(chǔ)上，教師首先要讓學(xué)生具備較高的藝術(shù)欣賞力，使他們能體會(huì)到色彩中包含的美，能感受到色彩所體現(xiàn)的意境。在美術(shù)特色班進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅僅是為了應(yīng)付高考，更重要的是使自己具備美術(shù)情趣和藝術(shù)感染力。教師在教學(xué)中要在學(xué)生進(jìn)行色彩描繪時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們找到正確的描繪方法，在其中包含自己對(duì)美的欣賞和享受，這樣創(chuàng)作出來(lái)的作品才具備美的意境。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察生活中的色彩，找到色彩在展現(xiàn)美時(shí)所起的作用，學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)才能正確地運(yùn)用色彩。

總之，高中美術(shù)特長(zhǎng)生想要有更好的發(fā)展，就需要不斷地對(duì)美術(shù)基本功進(jìn)行強(qiáng)化，從而具備較高的藝術(shù)欣賞力和較強(qiáng)的美術(shù)功底。學(xué)生通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，能對(duì)色彩的運(yùn)用有一定的看法和見(jiàn)解，通過(guò)教師的指導(dǎo)，能不斷提高對(duì)色彩的掌握能力，在以后的藝術(shù)道路上越走越遠(yuǎn)。

（責(zé)編 金 東）