◆本刊記者 隋 珂/ 文
形式創(chuàng)新六西格瑪成果推廣更具成效
——首屆全國六西格瑪項目發(fā)表賽舉行
◆本刊記者 隋 珂/ 文
6月4日-5日,首屆全國六西格瑪項目發(fā)表賽(上海賽區(qū))在上海市質(zhì)量協(xié)會舉行。這是全國六西格瑪項目評比首次以發(fā)表賽的形式舉行?;顒佑芍袊|(zhì)量協(xié)會主辦,上海市質(zhì)協(xié)承辦。中國質(zhì)量協(xié)會顧問、原副會長弋輝,上海市質(zhì)量協(xié)會會長唐曉芬、市質(zhì)協(xié)顧問俞國生等出席了發(fā)表賽活動。
機械、保險、航空等7個行業(yè)的23家企業(yè)的36個項目,93位代表參加了發(fā)表賽,中國商飛等企業(yè)的幾十位代表觀摩了這次比賽。經(jīng)過評比,上海煙草集團有限責任公司上海卷煙廠降低M5卷煙機排出物梗中含絲率;徐州工程機械股份有限公司道路事業(yè)部平地機高耐磨齒圈等17個項目獲得優(yōu)秀項目稱號。
開幕式上,弋輝指出,隨著我國推行六西格瑪?shù)钠髽I(yè)越來越多,申報質(zhì)量技術(shù)獎優(yōu)秀六西格瑪項目的數(shù)量也逐年增長,去年已經(jīng)接近600個項目,評選工作量成倍增長,為了保證評選質(zhì)量,創(chuàng)新評比方式勢在必行,發(fā)表賽的形式就是創(chuàng)新之一。首次發(fā)表賽,主辦方、承辦方都做了大量工作,這項創(chuàng)新工作需要邊工作、邊總結(jié)、邊改進。他特別感謝上海市質(zhì)協(xié)在推進六西格瑪管理中的一貫努力,從2003年工博會上舉辦“全國六西格瑪成果展示”,到2006年第四屆全國六西格瑪大會等一系列活動都在上海舉行,有力地推動了六西格瑪管理在企業(yè)中的應(yīng)用。作為首屆全國六西格瑪項目發(fā)表賽的三個賽區(qū)之一,上海市質(zhì)協(xié)為本次比賽做了大量工作。
唐曉芬會長在講話中肯定了發(fā)表賽的形式創(chuàng)新,她認為這種形式與世界質(zhì)量改進大會上的卓越團隊發(fā)表賽的形式是一脈相承的。而且這種形式有利于鼓勵更多的年輕人參與到這項活動中來,因為活動給他們提供了更好的展示舞臺。她還指出,中國質(zhì)協(xié)的六西格瑪會議辦的很好,每一次都給企業(yè)帶來很多啟發(fā)。首次發(fā)表賽設(shè)立上海賽區(qū),給上海的企業(yè)一次很難得的交流機會,可以和參賽的企業(yè)一同學習交流,是質(zhì)量界,是企業(yè)界難得的學習機會。六西格瑪管理確實是一種很好的工具,對于企業(yè)提升質(zhì)量管理水平都有重要意義。
發(fā)表賽共分兩天進行,所有項目均進行現(xiàn)場發(fā)布,并有專家評委進行現(xiàn)場提問,評比后現(xiàn)場公布比賽結(jié)果。本次發(fā)表賽評出延鋒偉世通汽車電子有限公司扶手摩擦鉸鏈性能研究等16個項目為入圍獎,中航工業(yè)航空動力控制系統(tǒng)研究所提高某型控制器PM測量器低溫測量值V的FIY等3個項目為鼓勵獎。
經(jīng)過評審,專家組一致認為這次發(fā)表賽具有三個特點。
一是這次比賽參加企業(yè)多,行業(yè)涉及廣。有煙草、家電、航空、電子、汽車、服務(wù)業(yè)、機械等7個行業(yè)參與。參加企業(yè)達到了23家,參賽代表近百人。六西格瑪管理項目向服務(wù)業(yè)和六西格瑪設(shè)計領(lǐng)域延伸的趨勢得到了進一步的體現(xiàn)。二是項目質(zhì)量好。項目質(zhì)量普遍較高,體現(xiàn)出較好的水準;很多項目的每一步都扎實開展,邏輯性強,方法工具運用得當。特別是一些推進六西格瑪管理較為成熟的企業(yè)對質(zhì)量工具的使用已經(jīng)形成自身的特色,甚至可以體現(xiàn)出企業(yè)的文化??梢娨恍┢髽I(yè)推進六西格瑪項目的深入,并已經(jīng)建立了推進工作的長效機制。三是展現(xiàn)形式創(chuàng)新、多樣。所有發(fā)表項目都做了精心準備,形式多樣,通過幻燈片、視頻等多種手段很好地展示了六西格瑪項目。選手們良好的表達能力,借助諸如“導游引導”、單人發(fā)表、雙人問答式發(fā)表等各式各樣的表現(xiàn)形式很好地展示六西格瑪項目的全部過程、主要思想,使得專業(yè)性非常強的六西格瑪項目更容易被理解和接受。這勢必有利于推動六西格瑪項目的推廣。
評審組對發(fā)表項目也提出了改進意見。如要注重項目的內(nèi)在邏輯;在測量和分析時需要深挖根源,必須要有數(shù)據(jù)支持;要注意體現(xiàn)出每一個項目的特點和個性;還要探索更加豐富的展示形式,從而使項目更容易被理解和認知。