4月2日是“國(guó)際兒童圖書日”，多地圖書館舉辦了閱讀活動(dòng)。在琳瑯滿目的書海中，如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力？如何引導(dǎo)孩子享用營(yíng)養(yǎng)均衡的“精神膳食”？這是為人父母、創(chuàng)作者、出版商，乃至全社會(huì)的共同職責(zé)。隨著移動(dòng)電子設(shè)備的普及，碎片化的淺閱讀潛移默化地改變了兒童的閱讀方式。一些熱門暢銷的搞笑、驚悚、刺激的兒童圖書，看多了就好比食用了過量的甜點(diǎn)，沒營(yíng)養(yǎng)。文字書籍才是促進(jìn)心靈進(jìn)步的“正餐”。如何培養(yǎng)孩子對(duì)紙質(zhì)圖書的興趣？

對(duì)于中小學(xué)生來說，北京語言大學(xué)教授王恩保提倡更多地吟誦中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典。吟誦的過程就是逐漸地加深理解的過程，每吟誦一遍往往都有新的體會(huì)。在青少年時(shí)代學(xué)會(huì)吟誦詩(shī)文，是一種終身的享受。中國(guó)一直存在著詩(shī)教的傳統(tǒng)，而吟誦作為詩(shī)教的有力工具，能讓人們的道德情操更加完善。

（來源：《光明日?qǐng)?bào)》2014年4月4日）