鄭俊杰ZHENG Jun-jie

（廣東省青少年競技體育學(xué)校，廣州510100）

0 引言

隨著我國改革不斷深入及我國建設(shè)體育強國的目標(biāo)要求，對體育教練員提出了更高的要求。從我國體育事業(yè)發(fā)展的歷程看，教練員是競技體育人才建設(shè)的關(guān)鍵，教練員在運動訓(xùn)練過程中起主導(dǎo)作用，是創(chuàng)造性的勞動，教練員不僅擔(dān)負著提高運動技術(shù)水平，更重要的是教練員也是一個教育者，他們擔(dān)負著教育運動員，培養(yǎng)他們成人的重大責(zé)任，教練員必須為人師表，率先典范，以身作則，以高度的責(zé)任心和使命感，為把我國建設(shè)成為體育強國而奮斗！以責(zé)無旁貸的高尚職業(yè)情懷為我國競技體育培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才而努力。

1 教練員責(zé)任心是立足訓(xùn)練工作之本

作為一名基層教練員面對的是青少年運動員訓(xùn)練比賽，文化教育，思想教育和日常生活管理，由于青少年運動員的生理特點是思想不成熟，心理不穩(wěn)定，身體正處在發(fā)育期，因此基層教練員責(zé)任重大，壓力大，工作量大，不但要完成訓(xùn)練比賽，向上一級運動隊輸送優(yōu)秀體育苗子的任務(wù)，還要承擔(dān)育人及運動員的文化教育，政治思想教育責(zé)任，因此對教練員自身素質(zhì)要求更高，必須有高度的責(zé)任心，責(zé)任心是立足工作之本。從某種意義上來說，責(zé)任心是推動我們進步的巨大動力，正是由于我們教練員有著對體育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，我們才能在現(xiàn)實理想的過程中自覺地增強責(zé)任心和使命感。在訓(xùn)練教學(xué)工作中做到遵守《教練員守則》，對訓(xùn)練工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，明白我們基層教練員工作的重任，把青少年運動員培養(yǎng)成為文體兼?zhèn)淙姘l(fā)展為己任，力求把訓(xùn)練工作做實做好，處處做運動員的表率，對自己的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的要求就會更高更全面，做到愛崗敬業(yè)，此謂責(zé)任心。一個有著強烈責(zé)任心的教練員必然熱愛著他所從事的體育事業(yè)，責(zé)任心促使我們教練員時刻牢記他所追求訓(xùn)練比賽和育人的目標(biāo)，并想方設(shè)法為之奮斗，直到完成他所為之奮斗的事業(yè)。因此教練員的責(zé)任心是成就事業(yè)的基石與保證，由此可見，提高教練員責(zé)任感，對于訓(xùn)練工作來說非常重要。責(zé)任心是高尚可貴的品質(zhì)，是每一個教練員應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。在從事青少年的體育訓(xùn)練工作中，教練員的職業(yè)決定了其對社會、對運動員家長，對運動員本身的責(zé)任。一些教練員在實際訓(xùn)練工作中都出現(xiàn)過這樣或那樣的差錯，究其原因，幾乎所有的差錯都是由于疏忽，不細致，責(zé)任不到位引起的。小到運動員文化學(xué)習(xí)厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)，早戀，抽煙，喝酒，大到打架、斗毆，違法犯罪，嚴(yán)重的安全事故等，都是由于缺乏工作責(zé)任心引起的。這樣沉痛的教訓(xùn)我們聽到見到的太多了。從大處說，若一個教練員責(zé)任心不強，無進取心，缺乏開拓精神，那么他所帶的運動隊就無生機，更不可能激發(fā)運動員的主觀能動性和創(chuàng)造性。相反若教練員對體育事業(yè)充滿信心，對運動員充滿感情，對所從事的體育訓(xùn)練工作崗位充滿熱情，那么教練員必然有著極強的凝聚力，訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量定會高效，訓(xùn)練比賽成績就會出類拔萃，呈現(xiàn)出一個勇于進取，積極向上的優(yōu)秀運動隊伍。歸根到底，是教練員的事業(yè)心的有無，責(zé)任心的強弱，每個教練員所從事的體育項目有所不同，但責(zé)任都是為我國競技體育培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。所以工作應(yīng)精益求精，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，有了責(zé)任心方能敬業(yè)、做到不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多忘為，有了責(zé)任心方能進取，不因循守舊，墨守成規(guī)，原地踏步，而是勇于創(chuàng)新，與時俱進，奮力拼搏。因此教練員必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，對自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任心的教練員，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力，只有負責(zé)任的教練員，才能有資格成為一名優(yōu)秀的教練員，責(zé)任可使人堅強，責(zé)任可發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變教練員對待訓(xùn)練工作的態(tài)度，對待訓(xùn)練工作的態(tài)度，決定教練員訓(xùn)練比賽的成績。所以從某種意義上講，責(zé)任心是教練員立足于訓(xùn)練工作之本?；鶎咏叹殕T只有在訓(xùn)練工作中，清醒、明確地認識到自己的責(zé)任，履行好教練員的職責(zé)，發(fā)揮和挖掘自己的能力，運用自己的智慧，那么訓(xùn)練工作中的壓力，被動轉(zhuǎn)化為積極主動，就能享受到訓(xùn)練教學(xué)中的樂趣，享受訓(xùn)練比賽取得成績帶來的快樂。

2 教練員責(zé)任心是競技體育發(fā)展的原動力

教練員是競技體育人才建設(shè)的關(guān)鍵，在運動訓(xùn)練過程中起主導(dǎo)作用，因此有充滿責(zé)任心和責(zé)任感的教員隊伍，就等于競技體育事業(yè)源源不斷的發(fā)展動力，在新的歷史時期可持續(xù)發(fā)展。作為一名教練員應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練工作作為體育事業(yè)的發(fā)展而工作，這樣就會產(chǎn)生源源不斷的工作動力，就能以高度的責(zé)任心把平凡的訓(xùn)練工作做成大有可為的事業(yè)。就會主動地不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識面，拓寬視野，同時積極吸收國內(nèi)外先進的訓(xùn)練理念，并貫徹到訓(xùn)練教學(xué)之中，同時教練員之間形成互相幫助，相互提高，團結(jié)協(xié)作精神，體會到自己的智慧和付出為體育事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻。自覺地形成一種對訓(xùn)練工作高度的責(zé)任感和責(zé)任意識。當(dāng)教練員的責(zé)任感化為一種自覺意識，外化為一種自覺行為時，履行教練員責(zé)任就能以被動轉(zhuǎn)向主動，從自發(fā)走向自為，使教練員努力工作，凝心聚力共同推動體育事業(yè)發(fā)展，成為教練員自覺、自發(fā)、自然的行為。教練員的責(zé)任心是忠誠于體育事業(yè)的體現(xiàn)，是體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核動力。

3 有責(zé)任心才能保證一切

責(zé)任心是教練員做好一切工作的保證。作為一名基層教練員只要為訓(xùn)練工作著想，對自己的運動員負責(zé)，并且持續(xù)不斷地積極解決訓(xùn)練工作存在的問題，就會有一種強大的推動力，讓教練員真正成為運動訓(xùn)練的主導(dǎo)者。有責(zé)任心不僅能彌補自己能力方面的不足，還可以逐步提高教練員自身的執(zhí)教能力。當(dāng)然，在履行教練員責(zé)任的時候也需要具備履行責(zé)任的能力。一個優(yōu)秀的教練員應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和執(zhí)教能力，以德立教，讓自己成為一個擅長于履行責(zé)任的人。責(zé)任心保證了敬業(yè)，保證了教練員訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)造性，責(zé)任心保證了一切。正是這一切，才保證了教練員的競爭力，也真正代表每位教練員對體育事業(yè)的忠誠。教練員責(zé)任心是指對訓(xùn)練工作能敢于負責(zé)，主動負責(zé)的態(tài)度，是對自己所從事的體育事業(yè)所具備的忠誠和信念。因此責(zé)任心是教練員應(yīng)具備的最基本而又是最重要素質(zhì)。它來自內(nèi)心，它表現(xiàn)出來的是自覺自悟，是教練員一種角色意識，職業(yè)意識，是一種精神狀態(tài)，表現(xiàn)為與世界觀，人生觀，價值觀緊密相連的敢于負責(zé)，勇于承擔(dān)的精神，是一種品行和情懷；是一種境界和覺悟，體現(xiàn)自我約束，體現(xiàn)個人修養(yǎng)。在教練員實踐訓(xùn)練教學(xué)活動中，正是因為有了“責(zé)任重于一切”這個信念，才會有教練員在星期六、節(jié)、假日犧牲休息時間，以他們敬業(yè)的精神認真負責(zé)的工作態(tài)度，帶隊訓(xùn)練在第一線工作崗位上。也正是因為有了“責(zé)任重于一切”這個信念，為了履行教練員職責(zé)，他們?nèi)σ愿巴度朐谟?xùn)練工作上，這都是因為有了責(zé)任心的結(jié)果。

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