尹燕南

摘 要：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：國旗；國歌；含義

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）03-263-01

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《中華人民共和國國歌》

唱歌《國旗國旗真美麗》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。

2、通過欣賞《國歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3、通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、學(xué)會(huì)演唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)《國歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解在奏唱國歌時(shí)應(yīng)怎樣做。

教材分析：

這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，對(duì)國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

當(dāng)國歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來制作國旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來了解我們的國歌，加深學(xué)生對(duì)國旗國歌的熱愛，對(duì)祖國的熱愛。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時(shí)的相關(guān)情況。

1、學(xué)生描述國旗

師：誰能為老師描述一下我們國家的國旗是什么樣的？

生描述國旗是紅色長(zhǎng)方形的，上面有五顆金黃色的五角星。

2、學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國旗、奏國歌

師：在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？

生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生2：天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

師：同學(xué)們說得都非常好，其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中每天都會(huì)升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因?yàn)閲炫c國歌是一個(gè)國家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！

3、聆聽音樂

教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。

4、學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國國歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做

師：老師想問一問，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)應(yīng)該怎樣去做呢？

生：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅，眼睛看著國旗。

師：同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？

生：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……

（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）

5、再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色

（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪！

二、學(xué)習(xí)新歌曲

階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

師：今天老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1、教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和觀看

生1：我看到有白鴿、校園、還有少先隊(duì)員。

2、有感情地朗讀歌詞

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？

3、學(xué)唱歌曲

（1）聽唱法學(xué)唱歌曲。

（2）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

師：除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？

生：還可以用舞蹈的方式。

師：那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，我們比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！

4、學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

5、分組進(jìn)行表演

6、師生共舞。

師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷韺W(xué)習(xí)嗎？

三、課堂拓展

教師講述國旗圖案的含義

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，熱愛我們的國家。

課堂小結(jié)：

階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。

師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的《中華人民共和國國歌》還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲。

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！