李俊岑

摘 要：校外實(shí)訓(xùn)是中職教育的重要組成部分，是學(xué)生走向工作崗位前的重要實(shí)踐，良好的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理，是實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量效果良好的基本保證。

關(guān)鍵詞：中職；校外實(shí)訓(xùn)；帶隊(duì)老師；企業(yè)

根據(jù)中等職業(yè)教育的職業(yè)性和技術(shù)性特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，本校的機(jī)電技術(shù)和工業(yè)分析等專業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)。校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)是校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的有效延伸和必要擴(kuò)展，是學(xué)生頂崗前訓(xùn)練和接觸社會實(shí)踐必不可少的一步，但同時(shí)也增加了帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師對學(xué)生管理的難度。因此，良好的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理，是提高實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果的基本保證。

結(jié)合本校實(shí)際和自己校外帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作的經(jīng)歷，我認(rèn)為教師要管理好學(xué)生實(shí)習(xí)，必須加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的軟環(huán)境建設(shè)和管理，處理好三個(gè)方面的關(guān)系。

一、處理好實(shí)訓(xùn)隊(duì)與企業(yè)的關(guān)系

校外實(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)條件由實(shí)習(xí)企業(yè)提供，所以處理好實(shí)訓(xùn)隊(duì)與企業(yè)的關(guān)系，在一定程度上決定了實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和效果。

1.教師與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人的關(guān)系

帶隊(duì)教師從一進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地開始到實(shí)訓(xùn)結(jié)束，應(yīng)該與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人建立融洽的工作關(guān)系。帶隊(duì)教師作為校方主要代表，要配合企業(yè)的實(shí)訓(xùn)管理工作，積極、主動地與企業(yè)相關(guān)人員交流、溝通，協(xié)調(diào)企業(yè)與實(shí)訓(xùn)隊(duì)出現(xiàn)的問題，比如，實(shí)訓(xùn)環(huán)境、條件、崗位安排、人員管理等問題。

2.教師與企業(yè)技術(shù)員工（師傅）的關(guān)系

根據(jù)本校實(shí)際，一般由實(shí)習(xí)企業(yè)里有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員作為師傅帶一到兩名學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過師傅，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況，如實(shí)訓(xùn)質(zhì)量及有無違規(guī)操作等。帶隊(duì)教師應(yīng)該把各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)告訴師傅，有利于師傅教導(dǎo)學(xué)生。

3.學(xué)生與師傅的關(guān)系

學(xué)生與師傅的關(guān)系就是師徒關(guān)系。師徒關(guān)系的好壞很大程度上決定了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和教師對學(xué)生的管理難度。教師在師徒關(guān)系中起紐帶作用。首先，帶隊(duì)教師要要求學(xué)生尊敬尊重師傅，學(xué)會與師傅相處。其次，對容易出現(xiàn)師徒關(guān)系緊張的學(xué)生及時(shí)教育、做好思想工作。中職學(xué)生具有任性、以自我為中心、自尊心強(qiáng)等特點(diǎn)，如果遇到沉默寡言、脾氣差的師傅，就可能不適應(yīng)，如果帶隊(duì)教師不能及時(shí)處理好師徒的緊張關(guān)系，會對實(shí)訓(xùn)隊(duì)實(shí)訓(xùn)工作的開展和穩(wěn)定產(chǎn)生不利影響。

4.學(xué)生與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人的關(guān)系

學(xué)生與實(shí)訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人具有間接的關(guān)系。實(shí)訓(xùn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)考慮更多的是安全和紀(jì)律方面的問題。帶隊(duì)教師的工作就是管理好學(xué)生，讓學(xué)生把自己作為企業(yè)的一名員工去遵守廠規(guī)、安全實(shí)訓(xùn)，不給實(shí)訓(xùn)企業(yè)添麻煩。

二、處理好實(shí)訓(xùn)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系

帶隊(duì)教師要帶好實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間不出安全事故并且學(xué)到實(shí)用技術(shù)，是與實(shí)訓(xùn)隊(duì)內(nèi)部科學(xué)嚴(yán)格的管理分不開的。

1.教師與學(xué)生的關(guān)系

因?yàn)樾Ｍ鈱?shí)訓(xùn)的環(huán)境特殊性以及學(xué)校的實(shí)際情況，帶隊(duì)教師與學(xué)生同吃同住在一起，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活管理，這是一種很有感情的師生關(guān)系。具體來說，帶隊(duì)教師要在實(shí)訓(xùn)期間做好以下幾點(diǎn)：

（1）安全教育

安全教育是帶隊(duì)教師實(shí)訓(xùn)工作的重中之重，學(xué)生要保質(zhì)按量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，安全是前提。帶隊(duì)教師應(yīng)該時(shí)時(shí)講安全、事事講安全，把安全常掛在嘴邊，讓學(xué)生樹立安全意識。安全教育主要包括：廠內(nèi)安全和廠外安全。廠內(nèi)安全教育又包括：上崗前三級安全教育、車間實(shí)訓(xùn)操作安全規(guī)則、消防安全教育。廠外安全教育又包括：食品衛(wèi)生、交通路途、營業(yè)性場所、社會閑雜人等、戶外活動（爬山、野炊、釣魚、游泳……）、體育運(yùn)動等等。

（2）實(shí)踐操作過程管理

實(shí)踐操作是校外實(shí)訓(xùn)的主要目的。帶隊(duì)教師要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作過程的管理，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作飽滿，掌握學(xué)生的實(shí)訓(xùn)思想動態(tài)，以達(dá)到較好的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和效果。主要涉及學(xué)生出勤、學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作課題制訂、學(xué)生實(shí)際動手能力、學(xué)生有無違規(guī)操作、學(xué)生實(shí)訓(xùn)考核等等。

（3）常規(guī)管理

常規(guī)管理主要包括：衛(wèi)生管理（個(gè)人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、廠區(qū)衛(wèi)生等）、紀(jì)律管理（廠規(guī)校紀(jì)、崗位紀(jì)律、請假制度、作息紀(jì)律、生活紀(jì)律等）、其他管理（作業(yè)、實(shí)訓(xùn)日記、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、聯(lián)系家長、不良現(xiàn)象、突發(fā)事件安全預(yù)案、個(gè)別學(xué)生不適應(yīng)環(huán)境等）。

2.學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系

實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師要引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)隊(duì)學(xué)生建立良好的同學(xué)關(guān)系，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，對實(shí)訓(xùn)的穩(wěn)定工作具有積極意義。實(shí)訓(xùn)隊(duì)學(xué)生之間容易出現(xiàn)兩種情況：（1）同學(xué)之間有矛盾，輕者互不來往，嚴(yán)重者會發(fā)生打架等惡劣違紀(jì)現(xiàn)象；（2）學(xué)生早戀。無論哪種情況，都會對實(shí)訓(xùn)隊(duì)內(nèi)其他學(xué)生造成不良影響，增加帶隊(duì)教師的管理難度，也有損學(xué)校形象。因此帶隊(duì)教師要時(shí)常了解實(shí)訓(xùn)學(xué)生的思想情況，及時(shí)

疏導(dǎo)。

3.帶隊(duì)教師之間的關(guān)系

實(shí)訓(xùn)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)做好實(shí)訓(xùn)教師的分工工作，并協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系。教師的分工與合作能保證實(shí)訓(xùn)隊(duì)管理有效、順利進(jìn)行。

4.教師與學(xué)校的關(guān)系

實(shí)訓(xùn)教師還要經(jīng)常向?qū)W校匯報(bào)實(shí)訓(xùn)工作，對自己無權(quán)處理的問題要及時(shí)上報(bào)，不能隱瞞實(shí)訓(xùn)隊(duì)問題。

三、處理好實(shí)訓(xùn)隊(duì)與周邊環(huán)境的關(guān)系

1.教師要熟悉周邊環(huán)境

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)工作之外，會進(jìn)入到廠區(qū)周邊環(huán)境。帶隊(duì)教師要對周圍的治安、娛樂場所、公共場所、飲食環(huán)境熟悉，一旦有突發(fā)事件，帶隊(duì)老師要在第一時(shí)間準(zhǔn)確趕到事發(fā)地點(diǎn)，進(jìn)行處理。帶隊(duì)教師應(yīng)掌握周邊環(huán)境的必要資料，比如，派出所的電話、醫(yī)院位置及電話、網(wǎng)吧電話、易出事地點(diǎn)等等。

2.學(xué)生要遵守周邊治安環(huán)境

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)工作之外，周末休息時(shí)間容易到廠區(qū)周邊范圍活動，在公共場所、娛樂場所容易與社會閑雜人等發(fā)生沖突。帶隊(duì)教師要管理好學(xué)生，要求學(xué)生遵守治安紀(jì)律，積極預(yù)防有預(yù)謀的違紀(jì)事件，并建立突發(fā)事件發(fā)生及時(shí)匯報(bào)制度。

帶學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作是一項(xiàng)比較辛苦的工作，不但要求教師有很強(qiáng)的責(zé)任心，還要求教師有較高的操作技術(shù)水平、豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和社會能力。實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師處理好上述三個(gè)方面的問題，就能保證實(shí)訓(xùn)順利、按質(zhì)按量地進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]王呈斌.校外實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)[J].臺州學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（02）.

[2]夏志民.淺談中職學(xué)生教育[J].科技風(fēng)，2010（11）.

編輯 郭曉云