孟慶瑜

(沈陽師范大學(xué)外國語學(xué)院 遼寧沈陽 110034)

淺議演講語篇的銜接手段
——以某電影中的演講片段為例

孟慶瑜

(沈陽師范大學(xué)外國語學(xué)院 遼寧沈陽 110034)

自語篇語言學(xué)誕生以來，語言學(xué)研究的最大單位擴(kuò)展至語篇，銜接是語篇研究的一種重要理論。銜接是使得語言成分得以形成語篇的重要手段，同時可以保持語篇的上下文連貫。本文將介紹銜接的含義、銜接的手段，并對某電影中的一段演講進(jìn)行銜接手段的分析。

銜接；語篇；演講

引言

演講也是一種言語交際的行為，演講者需要以近乎完美的演講贏得聽眾的支持與鼓勵，能否恰當(dāng)巧妙的使用語言的技巧是演講成功與否的關(guān)鍵。一個演講語篇的連貫程度對演講的成功有著重要的影響，語篇的連貫離不開銜接，銜接手段的合理恰當(dāng)?shù)氖褂脮寡葜v更加成功。

一、銜接理論

1976年，Halliday 和Hasan在他們合著的《英語中的銜接》一書中首次提出銜接理論，自此，銜接理論被廣泛研究和使用。銜接是一個語義概念，它指的是組成語篇的各個語言成分之間的一種語義聯(lián)系，同時也可以說是一個語篇中不同語言成分之間相互解釋的關(guān)系。當(dāng)一個語篇中的某個成分和另一個語言成分相互解釋相互依賴時，銜接關(guān)系就產(chǎn)生了。

二、銜接的手段

Halliday和Hasan在他們的著作中提出了八種銜接手段，即照應(yīng)、省略、替代、連接、重復(fù)、同義或反義、上下義或局部-整體關(guān)系以及搭配。他們把其中的前四種銜接手段歸結(jié)為語法銜接手段，而把后四種歸結(jié)為詞匯銜接手段。

照應(yīng)指的是語篇中的一個語言成分以另一個語言成分為參照點，照應(yīng)本身又可分為內(nèi)指和外指，內(nèi)指指的是語言中的某個語言成分可以在語篇內(nèi)部找到其參照點，而外指指的是某個語言成分的參照點在語境之中；省略是指語篇中的某個語言成分被略去；省略的使用有助于避免不必要的重復(fù)，以免使得語篇冗長乏味；然而，省略的成分是必須能夠在上下午中找到的；替代指的是某個語言成分被替代詞所取代，主要有三種，即名詞性替代、動詞性替代及小句性替代；連接是指運用連接性的詞語使得語篇連貫的一種手段；重復(fù)指的是某個語言成分被多次使用；同義或反義指的是運用同義詞或反義詞達(dá)到連貫的手段；上下義或局部-整體關(guān)系是指運用上下義詞以及表達(dá)整體和局部關(guān)系的詞以達(dá)到銜接的效果；搭配指某些詞匯搭配在一起來進(jìn)行謀篇布局的目的。

三、實例分析

以下是電影《阿凡達(dá)》中的一段戰(zhàn)前演講：

雖然此段演講僅僅近百詞，然而卻慷慨激昂、鼓舞人心，令納威人斗志昂揚。這是一段成功的演講，令人為之振奮，其成功之處不乏銜接手段的恰到好處的使用。短短的演講包含了各種銜接手段。

1.The Sky People have sent us a message-that they can take whatever they want and no one can stop them.2.Well, we will send them a message. 3.You ride out as fast as the wind can carry you. 4. You tell the other clans to come.5. You tell them Toruk Makto calls to them.6. And you fly now with me!7 My brothers! Sisters!8 And we will show the Sky People, that they cannot take whatever they want! 9. And that this, this is our land!"

首先是照應(yīng)的使用，如the sky people 就是外指的使用，指地球人；第一、二句中的they、them又是回指的使用；第五句中也出現(xiàn)了them，然而，根據(jù)上下文可以看出它回指的是other clans；第九句中的兩個this都是后指的運用，區(qū)別在于前者后指后面的整句話，而后者后指后面的our land。其次是省略的使用，如no one can stop them后面應(yīng)該是省略了前面提到的take whatever they want；再次是重復(fù)的使用，如take whatever they want，以及各種代詞的重復(fù)使用，加強(qiáng)了語勢。此外還有同義和反義，如send 和show，brothers和sisters，以及us和them。同時還包括上義詞的使用，如clans；當(dāng)然更不乏搭配的手段，如as fast as…can，fly…with等等。

四、結(jié)語

銜接手段對于謀篇布局是不可或缺的，其恰當(dāng)?shù)氖褂每墒钦Z篇增色很多，同時也可以使得表情達(dá)意順暢。本文運用銜接手段對電影中的一段演講進(jìn)行了分析，當(dāng)然，銜接手段對于語言教學(xué)也有著重要的作用。

[1]胡壯麟,朱永生,張德祿,李占子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2005.

[2]朱治亞.論英語語篇的銜接與連貫[J].集寧師專學(xué)報,2008.

[3]熊笛.語篇銜接與連貫在英語演說辭中的運用[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報,2007.

Speech discourse cohesive devices——in some segments of the speech in the movie, for example

Meng Qing-yu
(Shenyang Normal University, School of Foreign Languages, Shenyang Liaoning, 110034, China)

Since the birth of discourse linguistics, the linguistic study of biggest unit extended to discourse, cohesion is an important theory of discourse studies. Cohesion is to make the language elements to form an important means of discourse, at the same time keeps the context of discourse coherence. This article introduces the meaning of cohesion, cohesion, and to a movie in a speech to the analysis of the cohesive devices.

cohesion; discourse; speech

F08；H31

A

1000-9795（2014）09-000243-01

[責(zé)任編輯：周 天]

孟慶瑜(1989-)，男，遼寧撫順人，沈陽師范大學(xué)外國語學(xué)院，研究生在讀，研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(語言學(xué))。