■博主：薛 涌

商科熱：教育上的舍本逐末

■博主：薛 涌

商科過熱是中國高等教育病態(tài)之表現(xiàn)。留美中的商科熱，則屬于病入膏肓。這種觀點，在網(wǎng)絡(luò)上遭到抨擊并不意外。因為商科熱已經(jīng)持續(xù)了十幾年，滋生了許多商科畢業(yè)或商科在學(xué)的既得利益集團。他們生怕自己的身價受影響。但是，事實和數(shù)據(jù)非常頑固，一直在證明著筆者的觀點。

大學(xué)是年輕一代思索人類和人生的根本問題、并尋求應(yīng)對之道的地方。大學(xué)的本質(zhì)，還在于思想和知識。商學(xué)在大學(xué)的知識體系中，僅占有邊緣的地位。這也是為什么美國大部分精英大學(xué)把商學(xué)歸入職業(yè)教育的研究院的緣故。

近十幾年來，商業(yè)化大潮席卷了社會的各個角落，大學(xué)也紛紛對之投降。這就出現(xiàn)了中國的一流大學(xué)競相建設(shè)商學(xué)院、并急急忙忙地把商學(xué)教育推到本科階段的現(xiàn)象。殊不知，這一潮流，是教育上的舍本逐末，最終不僅會害了學(xué)生，也會傷害整個國家的競爭力?？纯催@二三十年推動世界進步的力量是什么？微軟、谷歌、蘋果、水力壓裂鉆探技術(shù)、生物工程、材料科學(xué)、腦研究……有了這些，才談得上經(jīng)營管理。一個滿街叫賣聲、卻沒有人能夠制造出有創(chuàng)意的產(chǎn)品來的社會，怎么可能有生機？

我們這代人讀大學(xué)時，“學(xué)好數(shù)理化、走遍天下都不怕”口號征服人心。這種信念雖然狹隘，但比起當(dāng)今的商科熱來還是實在得多。反省30多年中國的經(jīng)濟起飛，中國雖然創(chuàng)造了許多財富，但基本還是個勞動力密集型的經(jīng)濟；無論在科技的創(chuàng)造上還是在文化的創(chuàng)造上，實際上都相當(dāng)貧瘠，遠無法和世界第二大經(jīng)濟體的位置相稱。中國留美的理工博士，90%以上一去不歸，比例居世界第一。這多少也反映著在中國搞發(fā)明創(chuàng)造的回報過低的現(xiàn)實。我們的社會、媒體、家長，已經(jīng)不熱心地鼓勵孩子當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家，而更多地是鼓勵他們長大賺錢、“成功”。這才是商科熱的大背景。

（博客鏈接：http://blog.ifeng. com/article/32338168.html）

教育微博圈

＠封智勇：其實中國的高職教育缺的就是職業(yè)化導(dǎo)向，很多學(xué)生到畢業(yè)的時候都不知道找什么工作好，人生迷茫無目標(biāo)。更不用說具備職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，文科專業(yè)學(xué)生更是恨透了所就讀大學(xué)以及后悔所選的專業(yè)。此種心情實則是一種浮躁的表現(xiàn)。

＠真實的盧元鎮(zhèn)：一種教育既不能培養(yǎng)出大師級人物，也不能輸送出普通勞動者；既不能造就有個性的人，也不能制造“馴服工具”；既不能讓孩子們頭腦豐富，也不能讓他們四肢發(fā)達……讓人不解的是，誰對此視而不見？

＠向松祚：如果說什么東西完全無法事先確定所謂“世界一流”，那就是大學(xué)教育和學(xué)術(shù)。學(xué)術(shù)是一種精神、一種靈魂、一種生命、一種孤獨前行的知識加貴族氣質(zhì)。

＠M般若寶寶：大學(xué)教育體制不改，企業(yè)的人力資源分布會受影響。但可以通過員工自主、系統(tǒng)地不斷學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工先就業(yè)（企業(yè)初次安排的崗位）再擇業(yè)（競聘企業(yè)的提升崗位）。技術(shù)人才，除了一專多能，還應(yīng)該活學(xué)活用，與時俱進，成為復(fù)合型人才。

＠重慶大學(xué)微博協(xié)會：道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡。它依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。大學(xué)教育和網(wǎng)絡(luò)教育就應(yīng)該以樹立學(xué)生這樣的觀念為主旨，大力宣揚道德模范，讓每一個人心中都充滿正能量。

＠第五大街的故事：教師的思想是自由的，但我國有教育法和教師法。學(xué)校的講臺不是自留地，不是教師可以隨意亂講話的地方。

＠杯葛德律風(fēng)：不少二三本院校大學(xué)生，雖然有能力也肯上進，卻因為學(xué)校專業(yè)出身不好，連進門競爭的機會都沒有。雖說個人努力才是根本出路，但人才還是需要更公平的競爭環(huán)境來養(yǎng)成和維持，好的政策就是要讓大學(xué)生看到上升的希望。