房詠梅

我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，多元思潮給人們的思想造成了巨大的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生正處于反抗與屈從、自負(fù)與自卑、自信與氣餒等困惑和矛盾之中①。女大學(xué)生因其身心的特殊性，更容易受到影響。當(dāng)代女大學(xué)生中主流思想是積極向上的，但部分人在思想道德方面也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。如：有的女大學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)感到迷茫；有的則過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，缺乏集體意識(shí)；還有的女大學(xué)生抗挫折能力較差，不能正確面對(duì)挫折。據(jù)有關(guān)資料顯示，女大學(xué)生心理疾病發(fā)生率高達(dá)30%左右，并且呈上升趨勢(shì)②。當(dāng)前探討加強(qiáng)女大學(xué)生思想道德教育對(duì)策顯得十分迫切。

一、開(kāi)展切合實(shí)際、貼近女大學(xué)生生活的三觀教育

要以使女大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和形成高尚道德為主要目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。使女大學(xué)生具有正確的價(jià)值觀，懂得回報(bào)社會(huì)、祖國(guó)。增強(qiáng)其民族自信心和自豪感，把八榮八恥作為自己的行為準(zhǔn)則。為此，高校應(yīng)該組織形式多樣的活動(dòng)，使女大學(xué)生通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與來(lái)提高自己的覺(jué)悟。舉辦的活動(dòng)要以女大學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，使其能積極主動(dòng)地參與進(jìn)去。多與她們座談，同她們一起分析當(dāng)代社會(huì)中的不良現(xiàn)象。幫助她們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，使其認(rèn)清各種腐朽文化，進(jìn)而遠(yuǎn)離它們。通過(guò)讓其參與團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等機(jī)構(gòu)，給她們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的才能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人交往的能力。

二、學(xué)校管理要符合女大學(xué)生身心特點(diǎn)

女大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德品質(zhì)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的教育管理是非常重要的。其身心的特殊性，決定了對(duì)于女大學(xué)生的管理，要在男女平等的基礎(chǔ)上，制定出有針對(duì)性的內(nèi)容。為此，可開(kāi)展女大學(xué)生抗挫折能力培訓(xùn)與就業(yè)技能培訓(xùn)。

（一）開(kāi)展女大學(xué)生抗挫折能力培訓(xùn)

由于各種原因，女大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、情感等問(wèn)題上會(huì)遇到一些挫折。要加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行挫折教育，使其能通過(guò)挫折提高自身適應(yīng)生活、社會(huì)和保持心理健康的能力。因此，要通過(guò)各種形式的教育，使女大學(xué)生自尊自愛(ài)。通過(guò)心理輔導(dǎo)、定期為其做心理測(cè)試等來(lái)促進(jìn)女大學(xué)生心理健康發(fā)展。學(xué)校還要多宣傳和普及性知識(shí)，教給她們避孕措施等。要保護(hù)女大學(xué)生的隱私，站在女大學(xué)生的角度來(lái)處理各種問(wèn)題。讓她們對(duì)學(xué)校有一種歸屬感，而不是因?yàn)楹ε聦W(xué)校、集體而采取不理智的行為方式。

（二）開(kāi)展女大學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)

學(xué)校對(duì)女大學(xué)生的職前培訓(xùn)要與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)。通過(guò)對(duì)其進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，提高女大學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)其自信心。同時(shí)，要積極引導(dǎo)她們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，先就業(yè)、再擇業(yè)。通過(guò)職前培訓(xùn)，讓女大學(xué)生對(duì)自己和社會(huì)有一個(gè)全面的了解，不至于使其當(dāng)進(jìn)入社會(huì)后，才發(fā)現(xiàn)自身缺乏用人單位所需要的各種素質(zhì)。③

三、重視開(kāi)展女大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作

針對(duì)目前心理輔導(dǎo)機(jī)制不健全的現(xiàn)狀，高校必須充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，把政治輔導(dǎo)員與心理輔導(dǎo)員結(jié)合起來(lái)。每個(gè)系至少配備一名女性輔導(dǎo)員，與女大學(xué)生結(jié)成相互理解、信任的朋友關(guān)系，了解她們的想法，有針對(duì)性地對(duì)她們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。主要包括：

（一）結(jié)合女大學(xué)生日常生活，把握其思想動(dòng)態(tài)

通過(guò)朋友式的調(diào)查摸底，了解女大學(xué)生的心理變化，并采取相應(yīng)的心理輔導(dǎo)措施。同時(shí)教給她們緩解壓力、解決各種心理問(wèn)題的方法。在對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教育時(shí)，也要重視對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)。大學(xué)畢業(yè)后，女大學(xué)生在人生發(fā)展上有很多選擇，或是考研或是工作或者創(chuàng)業(yè)，不同選擇背后存在著不同的心理。教會(huì)其做好人生選擇的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心理。要特別注意對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行情感方面的輔導(dǎo)和兩性健康的教育，要走進(jìn)她們的內(nèi)心，去幫助她們，從她們的角度去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（二）針對(duì)文理科女大學(xué)生心理特點(diǎn)的不同進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)

文科女生大多心思縝密、細(xì)心、有耐心，理想主義色彩比較嚴(yán)重，對(duì)待問(wèn)題往往比較感性，情緒易受外界影響。這就要求輔導(dǎo)員在就業(yè)上，教會(huì)她們理性分析，幫助她們分析自身與社會(huì)現(xiàn)狀，進(jìn)而樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo)。理科女生往往具有比較理性的思維，看待問(wèn)題比較深入具體。但有些理科女生，針對(duì)用人單位不愿意招聘理科女生的實(shí)際情況，而對(duì)未來(lái)比較悲觀。這就要求輔導(dǎo)員幫助她們?cè)鰪?qiáng)自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）針對(duì)不同年級(jí)女生心理特點(diǎn)的不同進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)

大一、大二女生由于人生觀、價(jià)值觀沒(méi)有完全成型，對(duì)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、愛(ài)情友情等，往往不能很好地處理。因此，針對(duì)她們要多舉辦職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作等方面的講座，使其能正確處理各種關(guān)系。并在正確處理各種關(guān)系的同時(shí)去融入集體，努力學(xué)習(xí)。大三、大四的女生，即將或者已經(jīng)踏入社會(huì)，對(duì)她們的心理輔導(dǎo)，則要加強(qiáng)擇業(yè)觀念、職業(yè)規(guī)劃方面的輔導(dǎo)，使其在踏入社會(huì)之前便有一個(gè)明確的目標(biāo)，為以后自身的職業(yè)發(fā)展奠定心理基礎(chǔ)。女大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，既需要輔導(dǎo)員的重視，也需要女大學(xué)生的積極參與。這就要求學(xué)校、輔導(dǎo)員用各種行之有效的方式來(lái)吸引女大學(xué)生參與，不要把心理輔導(dǎo)當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)，而是要在實(shí)際中切實(shí)幫助女大學(xué)生解決成長(zhǎng)、就業(yè)中的問(wèn)題，讓女大學(xué)生能真正健康、獨(dú)立地投入到現(xiàn)代化建設(shè)中去。

四、重視女大學(xué)生的家庭教育

“作為社會(huì)規(guī)范、道德教育、文化傳承、情感滿足的基本載體，家庭對(duì)社會(huì)成員的健康成長(zhǎng)具有直接、持久、潛移默化的影響”④。父母是孩子的第一任老師，對(duì)一個(gè)人人格的形成有著重要的影響。父母的一言一行都在潛移默化地影響著女大學(xué)生。因此，父母要重視女大學(xué)生的家庭教育。

（一）父母在教育過(guò)程中要尊重女大學(xué)生

把女大學(xué)生當(dāng)作一個(gè)有著獨(dú)立人格的個(gè)體來(lái)看待，不要一味地把她們當(dāng)作孩子而武斷地替她們安排人生的各個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)該平等地與她們進(jìn)行溝通，充分采納她們對(duì)于未來(lái)人生發(fā)展的合理思考，并在精神和行動(dòng)上支持她們。父母一方面，要給女大學(xué)生有自己獨(dú)立的空間去實(shí)現(xiàn)自己的理想；另一方面，父母對(duì)她們不能抱著放任不管的態(tài)度。應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻關(guān)注女大學(xué)生的思想變化，在她們出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)。同時(shí)，父母還要努力提高自己的思想覺(jué)悟，緊跟時(shí)代步伐，用自身的良好品質(zhì)去影響女大學(xué)生。要定期與女大學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助她們解決生活中遇到的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)她們?nèi)シe極展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（二）父母要與學(xué)校保持良好的溝通

女大學(xué)生雖然年齡上已經(jīng)成人，但是心理上還沒(méi)有完全成熟，遇到困難很容易產(chǎn)生自卑心理，或者采取極端的方式。絕大部分女大學(xué)生都在外地求學(xué)，父母可以通過(guò)電話、電子郵件等方式與女大學(xué)生經(jīng)常溝通，及時(shí)掌握她們的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)要多與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，互相交換女大學(xué)生近期的思想動(dòng)態(tài)。察覺(jué)到女大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題后，父母與學(xué)?？梢砸黄鹬贫ň哂嗅槍?duì)性的心理輔導(dǎo)方案。只有學(xué)校和家庭保持良好的溝通，共同關(guān)注女大學(xué)生的成長(zhǎng)，才能使她們?cè)趶膶W(xué)校到社會(huì)的關(guān)鍵期能走好每一步。

總之，女大學(xué)生作為女性的佼佼者，多數(shù)能積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。但處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的女大學(xué)生也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題甚至影響到了女大學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。因此研究當(dāng)代女大學(xué)生的思想問(wèn)題，不僅是高校教育工作者的任務(wù)，也是全社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

［注釋］

①陳文敏.當(dāng)下國(guó)內(nèi)ACG文化進(jìn)路解析［J］.吉首大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012(2)：167.

②張開(kāi)芬.新時(shí)期女大學(xué)生困惑心理的探討［J］.學(xué)校黨建與思想教育，1997.（3）：29.

③石秀英，許法文.當(dāng)代女大學(xué)生擇業(yè)心理誤區(qū)探析及教育對(duì)策［J］.黑龍江教育，2009（10）：32.

④顧秀蓮.建和諧家庭，促和諧社會(huì)論壇開(kāi)幕式上的講話［J］.中國(guó)婦運(yùn)，2006（9）：6.