李霞

大學生志愿服務是新形勢下對雷鋒精神的延續(xù)，是思想政治教育的重要載體，是高校思想政治教育的重要途徑。自20世紀90年代初“中國青年志愿者行動”啟動以來，大學生志愿服務作為中國青年志愿服務的重要組成部分，在社區(qū)志愿服務、大型活動志愿服務、公益慈善志愿服務、專業(yè)性志愿服務和社會建設類志愿服務等方面發(fā)揮越來越重要的作用。但是，大學生在開展志愿服務活動時，很少能夠有意識地把志愿服務和專業(yè)知識結(jié)合起來。如果能夠引導大學生自覺地實現(xiàn)二者的結(jié)合，則可以提升志愿行動的質(zhì)量，提高志愿行動對廣大學生的吸引力。不僅有助于大學生學以致用，鞏固、深化專業(yè)知識的學習，而且在奉獻服務的過程中，實現(xiàn)道德的生活踐行，志愿精神培育也將取得事半功倍的效果。體育專業(yè)學生是大學生中比較特殊的群體，他們反應靈敏、好動熱情、樂于助人，不怕苦不怕累，在參加志愿服務活動時，態(tài)度積極，做出了自己努力。盡管如此，在專業(yè)與志愿服務相結(jié)合方面，體育專業(yè)學生仍有待加強和改進。

一、體育專業(yè)大學生志愿服務現(xiàn)狀

1.體育專業(yè)大學生志愿服務取得的成效。一是響應黨的號召，服務祖國邊疆。體育專業(yè)學生積極響應黨的政策，聆聽祖國的召喚，在西部計劃、三支一扶等服務邊遠地區(qū)的志愿活動中，積極報名、踴躍參加，許多學生愿意將自己的寶貴青春奉獻到西部、奉獻到祖國最需要的地方去，他們利用自己所學的專業(yè)，為西部及邊遠地區(qū)的孩子傳授知識的同時也送去溫暖。二是積極參加各類社會公益活動。因為自身的性格特點，體育專業(yè)的學生習慣幫助和保護別人，無論是自然災害面前，還是在需要幫助的弱勢群體面前，他們總會挺身而出，幫助需要幫助的人，如發(fā)生自然災害時自覺組織隊伍為學校排憂解難，從自己僅有的生活費里拿出錢來捐獻給受災的群眾，在每年醫(yī)院的捐血活動中主動獻血，在保護地球、保護環(huán)境的活動中積極參加，認真對待，到敬老院和福利院為老人講故事、讀報、剪指甲等。三是擔任地方體育賽事的組織和裁判工作。在地方各類級別的體育賽事中，體育專業(yè)學生利用自身的專業(yè)特長，積極主動幫助地方單位和部門策劃、組織，并擔任一定的裁判工作，因為他們的參與和支持，使得地方各類體育賽事得以順利開展，而通過參加這些活動，學生的專業(yè)能力和裁判能力也得到了很大程度的提高，為地方和高校之間的聯(lián)系架起了橋梁。

2.體育專業(yè)大學生志愿服務存在的問題。第一，缺少社會支持和制度保障。志愿服務只有得到社會的認可，才能激發(fā)大學生的參與熱情，但在現(xiàn)實生活中，社會往往低估了大學生的志愿服務，認為大學生志愿服務是免費服務、無償服務，用人單位在招聘大學生時，看重大學生的黨員身份、學生干部身份，以及各類等級證書等，而忽視了大學生的志愿服務經(jīng)歷。如參加政府的西部計劃，政策規(guī)定一年以后學生需要重考編制或自謀職業(yè)，而國家沒有相應的政策保障學生后續(xù)就業(yè)；對于參加各類社會公益活動，大都是學生社團或是學校團委組織的志愿服務，因為沒有相應的制度保障和社會支持，使活動內(nèi)容常常居于表面，不能解決根本問題；在擔任各類裁判、服務地方賽事的志愿活動中，體育專業(yè)的學生也嘗試通過自己所學專業(yè)服務地方全民健身，但因為缺乏相應的協(xié)調(diào)和組織，沒有得到相關部門的支持，使學生在志愿服務的過程中困難重重。第二，沒有相應的志愿經(jīng)費保障。雖然參加志愿服務活動是學生的志愿行為，但在活動過程中，常常需要就餐費、車費等經(jīng)費開支，作為本身還是消費者的學生來說，讓他們來承擔這筆經(jīng)費勢必會影響學生參加活動的積極性，同時這筆經(jīng)費也不應該由學生來承擔，學校對志愿服務經(jīng)費會給予一定程度的支持，但非常有限，無法使志愿活動更加深入或是持久地開展下去，政府和社會一直在倡導大學生志愿服務，但很少有企事業(yè)單位會給大學生志愿服務活動予以經(jīng)費支持。第三，志愿服務活動的形式比較單一。活動主要集中在一些傳統(tǒng)的服務領域，服務項目內(nèi)容貧乏，活動形式簡單，如義務勞動、義務獻血、去敬老院或兒童福利院獻愛心等。由于活動形式的單一，部分學生在參加活動的過程中積極性和主動性不夠高，常常為了完成學校的任務而參加志愿活動，對于負責組織活動的教師來說，也知道單一和單調(diào)的活動無法調(diào)動學生參加的積極性和主動性，為了使活動能夠順利開展，往往采取量化考核的形式來管理學生，但這與志愿活動的初衷相違背。

二、體育專業(yè)大學生志愿服務與專業(yè)設置相結(jié)合的策略

1.以專業(yè)設置為基礎成立相應的志愿服務隊伍。志愿服務隊伍的成立是開展志愿服務活動的首要條件，可以體育專業(yè)學生的專業(yè)設置為基礎，設置相應的志愿服務隊。在隊伍設置前，首先根據(jù)專業(yè)和地方的體育賽事以及鍛煉需求成立相關的志愿服務隊伍，既要把握好體育專業(yè)學生專業(yè)設置的特點，還要做好地方相關單位以及社區(qū)需求了解，如根據(jù)專業(yè)和需求成立：健美操服務隊、體育舞蹈服務隊、乒乓球服務隊、羽毛球服務隊、籃球服務隊、武術服務隊等；其次要使學生了解志愿服務活動的目的以及意義，使學生能夠積極主動地報名并參與到志愿服務活動中來，學生在報名以及參加的過程中，可以結(jié)合自己的特長以及愛好，參加相應的服務隊伍；最后要成立相應的領導隊伍，如主管志愿服務隊伍的領導、專業(yè)指導老師、志愿服務活動帶隊教師，每個志愿服務隊伍的負責人等，雖然學生對服務活動有熱情，但在活動的開展前需要教師的指導，在活動的開展中需要教師的帶領，在活動開展后需要專業(yè)的總結(jié)。只有這樣，才能使志愿服務活動有組織、有計劃、有效果地開展下去。

2.以服務活動為導向建立相應的志愿服務章程。志愿服務章程的建立是志愿服務隊伍持續(xù)發(fā)展和活動持續(xù)開展的必要條件。志愿服務章程的內(nèi)容包括志愿服務隊伍的名稱、志愿服務的原則及宗旨、志愿服務的主要內(nèi)容、志愿服務成員的權利及義務、志愿服務隊伍的組織機構以及志愿服務經(jīng)費的來源等。服務隊伍的名稱使隊員找到了集體的名字，服務的原則和宗旨使隊員知道了最終的追求和目的，服務的內(nèi)容使隊員知道了自己志愿活動該做些什么，隊員的權利和義務使隊員知道了哪些該做哪些不該做，隊伍的組織機構使隊員知道了集體的構成，更找到了集體的感覺，而經(jīng)費的來源更是志愿活動得以順利開展的保障。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，志愿服務章程的建立則是“規(guī)矩”，是志愿服務活動有條不紊開展下去的條件。

3.以活動效果為目的制訂相應的活動宣傳方案。一是網(wǎng)絡、報紙、電視、廣播、公告欄宣傳。當今社會是網(wǎng)絡的時代，人們大多數(shù)時候通過網(wǎng)絡了解健身、娛樂、新聞等時事動態(tài)，如果將志愿服務活動的具體事項以網(wǎng)絡的形式告知給市民，市民應該會在最短的時間內(nèi)了解活動的相關事項。而報紙則是人們了解外界的窗口，許多人愿意利用下班時間、坐公交車時間甚至是飯后的時間來看一份自己喜歡的報紙，如果將活動的時間、地點、服務內(nèi)容以及領導機構等情況登載在報紙上，也可以為志愿服務活動做一很好的宣傳。電視和廣播則是人們生活中常常接觸的媒體，可以將活動的相關內(nèi)容錄制成宣傳片，寫好、錄好相關的宣傳文字，在電視臺以及廣播電臺輪流播放，可以為市民參加活動做一最直觀的宣傳；公告欄是市民經(jīng)常關注的窗口，人們常常會在有意無意間留意街道兩旁、小區(qū)內(nèi)等公共場所的公告欄動態(tài)，即使是逛街的閑暇時間、等公交車的時間，大家也會將注意的目光盯在公告欄上，所以，公告欄無疑是宣傳的有效途徑之一。二是開展體育表演、健康講座。人們雖然很多時候沒有抽出多余的時間鍛煉，但熱愛健康、追求健康卻是人人喜愛的話題，為了使人們將熱愛健康、追求健康的心理落到實處，首先要使大家知道什么是真正的健康，健康需要人們做些什么。而開展體育表演、健康講座則是有效的途徑，通過開展體育表演，使人們看到擁有健康的人可以做到許多自己平時做不到的事，體育鍛煉不僅給他們帶來了身體上的健康，同時還帶來了心理上的愉悅、情緒上的放松，可以使自己的身體現(xiàn)狀、生活質(zhì)量得到很大程度的提高和改善，從而使人們愿意參與體育鍛煉活動。健康講座則是為人們開啟體育鍛煉的心理之門，許多人并不知道不參加鍛煉、身體亞健康會給自己帶來多大的危害，通過講座則可以使大家了解許多關于鍛煉與健康的知識。

4.加強與學校和地方相關部門的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和溝通。第一，加強與學校相關部門聯(lián)系、協(xié)調(diào)及溝通。志愿服務活動需要得到學校以及相關部門的大力支持，才能順利開展。在活動開展前，活動組織者需要讓學校主管部門知道活動開展的意義以及價值，從而使學校能夠從人力、物力和財力方面大力支持，如人力方面的支持，可以成立相應的領導機構及操作機構，物力方面的支持，可以為活動的開展提供相應的器材和物質(zhì)，財力方面的支持可以使活動長久持續(xù)地開展下去。第二，加強與地方相關部門聯(lián)系、協(xié)調(diào)及溝通。首先與地方社區(qū)的溝通，即與社區(qū)負責人進行溝通和聯(lián)系，制定相應的調(diào)查問卷，了解社區(qū)居民對體育各類項目的愛好以及選擇，了解他們大概可以參加鍛煉的時間和地點，由有經(jīng)驗、有方法的教師組織和帶領學生到社區(qū)內(nèi)進行健身指導和服務，服務的時間、項目和地點根據(jù)實際情況與社區(qū)的負責人進行協(xié)調(diào)；其次與企事業(yè)單位的溝通，大型企事業(yè)單位都有自己的運動隊以及定期的運動賽事，與企事業(yè)單位的聯(lián)系和溝通可以更多地為學生創(chuàng)造鍛煉以及就業(yè)的機會，可以通過與企事業(yè)單位的負責人聯(lián)系，安排學生定期到單位進行健身指導和服務，了解企事業(yè)單位的用人需要，學?？梢愿鶕?jù)實際情況加強對學生培養(yǎng)；最后與地方主管志愿服務的部門聯(lián)系，體育專業(yè)學生到校外開展志愿服務活動，必須得到地方主管部門的支持才能順利開展，如學生到廣場、公園、社區(qū)等公共場合開展活動，加強與體育局、居委會、電視臺等部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。

5.加強志愿服務活動的制度建設。國內(nèi)至今還沒有出臺一部全國性的法律、法規(guī)來規(guī)范志愿者行動。志愿者行動的社會角色、服務對象及范圍、權利與義務關系都缺乏明晰的法律規(guī)定，導致大學生志愿者在服務過程中權利邊界不清，極易引發(fā)糾紛，傷害志愿者權益。通過加強大學生志愿服務的制度建設，可以保護大學生在志愿服務期間應有的權利，如大學生在參加西部計劃志愿服務中，如果對大學生后期的就業(yè)有一定的政策保護，勢必會提高學生參加志愿服務的積極性，同時，制度的加強可以避免學生參加志愿服務活動時出現(xiàn)糾紛，是安全保障之一。如果出臺相應的政策，允許大學生在一定的時間、地點為相應的企事業(yè)單位以及社區(qū)提供與專業(yè)相關的志愿服務，為他們提供一定的場地以及器材支持，保證他們有足夠的時間和精力去組織活動，無疑有利于志愿活動的順利開展。