高考改革探索

1.試論大學(xué)自主招生聯(lián)考的“變”與“不變”…………………………………… 吳根洲 涂丹（1-5）

2.關(guān)于改革高考考試形式的實(shí)驗(yàn)研究…………………………………………… 南紀(jì)穩(wěn)（1-10）

3.高考多樣化改革中“單科招考”的必要性與制度設(shè)計(jì)…………………………………………… 魯子簫（1-14）

4.全日制專業(yè)學(xué)位政策變化對(duì)報(bào)考偏好的影響…………………………………………… 程 軍（1-20）

5.異地高考推行的困難及對(duì)策分 析 ……… 陳曉龍（1-24）

6.考試制度的哲學(xué)反 思 ……………………… 徐 萍（2-5）

7.臺(tái)灣原住民語(yǔ)言能力認(rèn)證制度及其評(píng)析……………………………………… 劉額爾敦吐（2-10）

8.藝考招生中的基本公平應(yīng)得到足夠重視………………………………… 車如山 趙 靜（2-13）

9.高考數(shù)學(xué)選擇題科學(xué)命題之我 見 ……… 周永俊（2-17）

10.多種測(cè)量信度觀與自學(xué)考試信度分析…………………… 田 霖 韋小滿 王橋影（2-21）

11.師范院校文科學(xué)業(yè)考試改革路徑探索——以《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》為例 …… 黃真金（2-26）

12.提高命題質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展——高等教育自學(xué)考試《中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）》考試統(tǒng)計(jì)分 析 …………………………… 俞惠平（2-30）

13.生源減縮背景下高考學(xué)生專業(yè)志愿選報(bào)研究——基于兩所高校的調(diào)查 ……………… 羅 丹（3-5）

14.高考語(yǔ)文作文命題取得的成就、存在的問題及其改進(jìn)措施 ……………………………………… 陳巧云（3-10）

15.2013 年高考英語(yǔ)聽力測(cè)試述評(píng)……………………………… 宋衛(wèi)民 袁 群（3-15）

16.北京大學(xué)“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”實(shí)行效果研究…………………… 金子琳 楊雨成 陸維翔（3-18）

17.日本高考形式的多樣化改革及其啟 示 … 胡永紅（3-24）

18.破解高職院校招生困境的思 考 ………… 林其天（4-5）

19.高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與高考高校招生的關(guān)系研究…………………………………………… 南紀(jì)穩(wěn)（4-9）

20.民國(guó)知名大學(xué)的自主招生考試特點(diǎn)研究………………………………………… 黨亭軍（4-13）

21.2013 年高考英語(yǔ)（福建）試卷命題質(zhì)量評(píng)析………………………………………… 黃聚寶（4-19）

22.當(dāng)前高校自主招生筆試環(huán)節(jié)考題品質(zhì)探討林麗燕（4-24）

23.2011 —2013年高考文言文閱讀試題分析…………………………………………… 楊書松（5-5）

24.制度解構(gòu)與建構(gòu)：高考研究的一個(gè)趨向………………………………………… 李木洲（5-10）

25.美國(guó)高校招生制度的演變與啟示——基于效度與信度的視角 ………… 陳為峰（5-17）

26.美國(guó)高招制度特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)的啟 示 … 李京肽（5-22）

27.探析異地高考政策引發(fā)的教育公平問題………………………………………… 劉 佳（5-30）

28.漸進(jìn)式制度變遷視角下我國(guó)高考制度改革的路徑分析…………………………………………… 齊明明（6-5）

29.高考的審美化與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的模式化之博弈……………………………… 周劍清 楊麗華（6-11）

30.論高考所處的環(huán) 境 …………… 劉宗佳 吳根洲（6-15）

考試?yán)碚撆c實(shí)踐

1.農(nóng)村地區(qū)高等教育自學(xué)考試與學(xué)習(xí)支持體系建設(shè)………………………………………… 梁 媛（1-28）

2.大學(xué)生期末課程考試作弊行為分析及預(yù)防對(duì)策研究………………………………………… 劉 永（1-34）

3.我國(guó)高校學(xué)業(yè)考試現(xiàn)狀分析與改革探討………………………………………… 任西煜（1-37）

4.考試制度的哲學(xué)反 思 ……………………… 徐 萍（2-5）

5.臺(tái)灣原住民語(yǔ)言能力認(rèn)證制度及其評(píng)析……………………………………… 劉額爾敦吐（2-10）

6.藝考招生中的基本公平應(yīng)得到足夠重視…………………………………… 車如山 趙靜（2-13）

7.高考數(shù)學(xué)選擇題科學(xué)命題之我 見 ……… 周永?。?-17）

8.多種測(cè)量信度觀與自學(xué)考試信度分析……………………… 田 霖 韋小滿 王橋影（2-21）

9.師范院校文科學(xué)業(yè)考試改革路徑探索——以《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》為例 ……… 黃真金（2-26）

10.提高命題質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展——高等教育自學(xué)考試《中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）》考試統(tǒng)計(jì)分 析 …………………………… 俞惠平（2-30）

11.政府治理、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)家考試……………………………… 徐光木 李艷榮（3-28）

12.基于考試功能的我國(guó)高校學(xué)業(yè)考試問題探究………………………………………… 程 偉（3-34）

13.論學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)倫理的內(nèi)涵、生成原則及路徑……………………………… 楊 智 劉 偉（4-30）

14.高職院校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)用表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)探析………………………………………… 馮 潔（4-35）

15.研究生入學(xué)考試自命題入闈室模式探索——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例…………………… 布都會(huì) 張 靜 楊春雷（6-19）

16.關(guān)于高等教育自學(xué)考試實(shí)施過程性考核的探索…………………………………………… 蔡 苗（6-23）

17.高中階段招生考試評(píng)價(jià)和錄取制度改革的困境與展望…………………………………………… 許 曉（6-27）

科舉學(xué)叢談

1.清代直隸省解元研 究 …………………… 張 森（1-42）

2.百年科舉評(píng)價(jià)：從盲目批判到理性平反—兼論科舉評(píng)價(jià)思維的歷史變 遷 …………………………… 劉 亮（1-48）

3.論明代會(huì)試考官人數(shù)結(jié)構(gòu)、種類及特點(diǎn)…………………………………………… 黃明光（2-36）

4.再論清代科舉試帖詩(shī)得“某”字中“某”字的位置…………………………………………… 蔣金星（2-41）

5.科舉制的世界影響與科舉學(xué)的國(guó)際 化 … 馬 杰（2-45）

6.高利害測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的負(fù)面影響：科舉于美國(guó)的歷史借鏡…………………………………………… 李 欣（3-39）

7.試析法國(guó)人對(duì)越南科舉考試的影 響 …… 陳 文（3-46）

8.從科舉考試看晚清學(xué)術(shù)轉(zhuǎn) 向 …………… 馮建民（3-51）

9.廣西桂林科舉考試的亮 點(diǎn) ……………… 黃明光（4-40）

10.科舉“虛榮”名稱辨 析 …………………… 林上洪（4-43）

11.明代福建科舉盛況與科名的地理分布特征………………………………………… 戴顯群（5-34）

12.科舉與孤貧。遼寧師范大學(xué)歷史文化旅游學(xué)院教授………………………………………… 都興智（5-41）

13.論宋代制科與學(xué)風(fēng)之關(guān) 系 ……………… 夏令偉（5-46）

14.清代童試中普遍存在的“夾帶”現(xiàn)象與考試的公正性………………………………………… 王立剛（6-33）

15.明代士子的棄考及其成 因 …… 劉明鑫 郭培貴（6-40）

16.晚清科舉改革之廢八股及其意 義 ……… 唐漢琦（6-45）

高等教育研究

1.從西南大學(xué)名著運(yùn)動(dòng)看當(dāng)代大學(xué)的文化使命…………………………………………… 張繼明（1-53）

2.西南大學(xué)“讀名著拿學(xué)分”的政策分 析 … 劉志忠（1-57）

3.高校學(xué)生向?qū)W與厭學(xué)狀況調(diào)查——基于上海W學(xué)院的案例 …………… 吳素梅（1-61）

4.高等教育質(zhì)量政策改革走向——一種新公共管理的視角 … 黃 彬 陳毅華（1-66）

5.我國(guó)高等師范教育發(fā)展的困境與對(duì)策………………………………… 楊濟(jì)連 胡 麗（1-70）

6.清末京師大學(xué)堂編譯書局與學(xué)校教材的關(guān)系芻議………………………… 吳洪成 金丹丹 王彤（2-49）

7.“985工程”大學(xué)“質(zhì)量工程”實(shí)施成效分析………………………………… 汪雅霜 矯怡程（2-56）

8.新生過渡教育：美國(guó)大學(xué)引導(dǎo)學(xué)生走向成功的第一步……………………………… 林銀玲 葉信治（2-60）

9.民國(guó)時(shí)期廈門大學(xué)學(xué)生自治組織的特點(diǎn)述評(píng)…………………………………………… 黨亭軍（2-65）

10.大學(xué)更名的組織社會(huì)學(xué)透 視 …………… 李 旭（2-71）

11.淺析我國(guó)高校學(xué)分制運(yùn)行中存在的問題及對(duì)策——以武漢三大高校為例開展的實(shí)證調(diào)查……………………………… 崔龍曼 陳菲菲（2-75）

12.關(guān)于新建本科院校加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考………………………………………… 王文禮（3-57）

13.蘇步青對(duì)復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育的早期探索………………………………………… 何 毅（3-62）

14.中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)合作模式的歷史考 察 …… 韓樹全（3-68）

15.碩士研究生政治和外語(yǔ)錄取分?jǐn)?shù)線變化的解讀………………………………………… 陳 富（3-72）

16.我國(guó)高等教育學(xué)專職研究人員特征研究……………………………… 王 瑩 胡 穎（3-77）

17.澳大利亞不同層面大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)研究………………………………………… 黃 潔（3-83）

18.廈門市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展探析——基于教育資源與高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)關(guān)系的視角……………………………… 鄭若玲 楊濟(jì)連（4-49）

19.專業(yè)評(píng)估如何促進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展：以福建省高教質(zhì)量保障體系為 例 ………………………… 陳武林（4-55）

20.福建省示范性高職院校社會(huì)服務(wù)能力的分析與思考………………………………………… 王長(zhǎng)旺（4-59）

21.概念建構(gòu)與實(shí)踐探索：轉(zhuǎn)型期應(yīng)用型本科的反思………………………………………… 王志豐（4-63）

22.論高職院校畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控………………………………………… 陳能新（4-68）

23.我國(guó)研究生教育國(guó)際化研究的現(xiàn)狀分析………………………………………… 李凱歌（4-72）

24.弱勢(shì)行業(yè)性大學(xué)特色發(fā)展之 路 ………… 張 森（5-52）

25.數(shù)學(xué)方法與高等教育研 究 ……………… 張曉報(bào)（5-57）

26.福建大學(xué)生教育消費(fèi)滿意度的現(xiàn)狀與提高策略……………………………… 楊 清 馮 云（5-61）

27.福建高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置研 究 ……… 方八容（5-65）

28. 從“211工程”到“985工程”再到“2011計(jì)劃”——基于漸進(jìn)模型視角的分析 ……… 程雅杰（5-70）

29.大學(xué)章程制定問題研究與若干建 議 …… 佘遠(yuǎn)君（5-74）

30.中美研究生教育比較的行動(dòng)研 究 ……… 王洪才（6-50）

31.公平與效率：我國(guó)研究生招生考試改革研究——基于X大學(xué)的數(shù)據(jù)分析 …………… 陳曉龍（6-54）

32.導(dǎo)師組：我國(guó)研究生導(dǎo)師制改革的方向——基于X大學(xué)的實(shí)證研究 …………… 王愛景（6-58）

33.研究生教學(xué)改革中學(xué)生評(píng)教作用的調(diào)查研究………………………………………… 黃文婷（6-63）

34.研究生論文選題與導(dǎo)師的關(guān)系分析——以X大學(xué)為例 ……………………… 陳際航（6-68）

35.研究生教育課程考核現(xiàn)狀及出路——基于X大學(xué)的調(diào)查分析 …………… 熊 豐（6-73）

教育理論與實(shí)踐

1.莫言作品可否入選高中語(yǔ)文教材——兼議我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教材編寫 ……… 賀 芬（1-74）

2.教師反思與職前教師教育改 革 ………… 閔 鐘（1-78）

3.英國(guó)高校質(zhì)量文化與內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制研究——以倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）為例 ……… 張珊珊（1-83）

4.基于公平維度的農(nóng)村義務(wù)教育制度考察…………………………………………… 鄭 芳（2-78）

5.我國(guó)法律碩士教育制度若干問題芻議………………………………… 鄭 毅 李苗苗（2-83）

6.簡(jiǎn)論通識(shí)教育背景下的高校公選課建設(shè)…………………………………………… 馬錦云（2-88）

7.社會(huì)工作視閾下高校思想政治教育新模式探析………………………………… 黃僑彬 范曉芳（2-92）

8.學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)機(jī)制探 索 … 張 俐 洪清云（3-89）

9.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我展示的現(xiàn)狀調(diào) 查 ……… 朱沛沛（3-92）

10.博洛尼亞進(jìn)程中西班牙研究生教育改革措施與啟示…………………… 王秀彥 王立勇 王 超（4-78）

11.公平視野下的中美女子高等教育比較研究………………………………………… 辛均庚（4-83）

12.新生代農(nóng)民工繼續(xù)教育問題與對(duì)策研究……………………………… 王義勇 林正展（4-89）

比較教育研究

1.新加坡《2015年后升大學(xué)渠道委員會(huì)最終報(bào)告》述評(píng)………………………………… 姜 峰 劉婷婷（5-78）

2.臺(tái)灣高中優(yōu)質(zhì)化政策述 評(píng) ……………… 李 瑩（5-83）

教育史研究

1.明清河南義學(xué)創(chuàng)建及辦學(xué)規(guī)制研 究 …… 李慧源（5-87）

2.清代貴州少數(shù)民族義學(xué)興起與歷史貢獻(xiàn)…………………………… 劉額爾敦吐 吳洪濤（6-80）

3.現(xiàn)代本科教育與英國(guó)古典大學(xué)傳 統(tǒng) …… 何 毅（6-84）

4.論清末民初中國(guó)女子教育的興起與初步發(fā)展——以《申報(bào)》為視角 …………………… 戴 娟（6-90）

會(huì)議綜述

1.多學(xué)科視域下的專學(xué)研究——第九屆科舉制與科舉學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述…………………………………………… 范 嘩（1-87）

新書評(píng)論

1.低階層的高等教育呼喚——讀《高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)研究——社會(huì)階層的視角》…………………………………………… 譚 敏（1-97）

2.科舉史研究的一朵奇葩——評(píng)戴顯群教授的《福建科舉史》 …… 郭培貴（2-95）

3.高考改革啟示錄——評(píng)張亞群新著《高校自主招生與高考改革》…………………………………………… 田建榮（3-94）

4.中國(guó)科舉與西方價(jià)值的博奕——評(píng)鄭若玲教授著《高考思辨》……… 帥澤明（6-95）