這篇《四時讀書樂》的文章，主要講述了一首“讀書歌”，讀起來朗朗上口，書的價值、如何讀書、讀書的人生意義都以寥寥幾句，說得清清楚楚。雖然，畫面的時代已經(jīng)不能穿越，但是至少我們油然而生幾分感慨。

一則，雖是勸學(xué)，這篇課文卻沒有絲毫讀書為做官、讀書為光宗耀祖的過時思想，恰恰說出了讀書的高雅情趣。它把一年四季都視為讀書的好時光，勉勵眾人樂讀，這和我們倡導(dǎo)的全民閱讀不謀而合。

二則，過去，讀書是一種身份，當(dāng)時人人享有讀書機會，實屬民族之奮斗目標(biāo)；當(dāng)下，人人讀好書，享受優(yōu)質(zhì)教育是教育改革之方略。

三則，“同學(xué)相切磋”，表明小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)時亦有倡導(dǎo)；“師長善教導(dǎo)”，道出了教師是教學(xué)和教育的重要向?qū)А?/p>

四則，“四時各相宜”，說明讀書是四季之事，貴在堅持，莫蹉跎光陰，以免“少壯不努力、老大徒傷悲”。從這點來看，老課本也在傳承古訓(xùn)。

五則，“萬事書中有”，清楚地道出，此處的讀書，非僅僅讀了教科書，一定是讀百家之言，百科之書；而讀書對童叟均不可少。

讀書是讀前人。前人讀更前人的書加實踐感悟成了老書，后人讀前人的書加實踐感悟成了新書，所以書延綿。知識和體驗的種子歷代發(fā)芽開花，果于后人。

讀書無禁區(qū)，思想無國界，智慧跨世代。普世價值的覆蓋沒有例外。