郭照宇GUO Zhao-yu；田振軍TIAN Zhen-jun

（①新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，烏魯木齊 830054；②烏魯木齊市第八十五小學(xué)，烏魯木齊 830054）

（①Xinjiang Vocational and Technical College of Construction，Urumqi 830054，China；②The NO.85 Primary School of Urumqi，Urumqi 830054，China）

1 后備人才培養(yǎng)面臨的問題

1.1 后備人才儲(chǔ)備不足

新疆競技武術(shù)套路后備人才主要分布于新疆北部地區(qū)伊犁哈薩克自治州的奎屯市、塔城地區(qū)的塔城市、昌吉回族自治州的昌吉市和奇臺(tái)縣、烏魯木齊市、石河子市，克拉瑪依市等地；東部地區(qū)的哈密市；南部地區(qū)的庫爾勒市和喀什市，競技水平北疆地區(qū)也明顯高于東疆和南疆地區(qū)。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，習(xí)練武術(shù)者中漢族占90.6%，然后依次是回族4.3%、哈族2.2%、維族0.95%、蒙古族0.93%、俄羅斯族0.7%、滿族0.32%?？梢?，競技武術(shù)套路對(duì)于少數(shù)民族人口比例約60%的新疆而言，還是一項(xiàng)陌生的運(yùn)動(dòng)。在對(duì)非武術(shù)運(yùn)動(dòng)人群調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的民族男生熟知“boxing”,并能熟練地做“直拳、勾拳”等技術(shù)動(dòng)作，但對(duì)武術(shù)知之甚少。而漢族學(xué)生及其家長，則將跆拳道和武術(shù)混為一談，甚至將武術(shù)當(dāng)做跆拳道向他人宣傳。

在武校中，目前僅存烏魯木齊市精武學(xué)校1所，武術(shù)練習(xí)人數(shù)不足150人；在業(yè)余體校中，新疆目前僅有5所（烏市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、烏市沙依巴克區(qū)少年兒童業(yè)余體校、石河子市業(yè)余體育學(xué)校、伊犁州業(yè)余體校、庫爾勒市業(yè)余體校）開設(shè)有競技武術(shù)套路，且在校人數(shù)也不足200人。在全日制中小學(xué)中，目前有奎屯市第六中學(xué)、第七中學(xué)；塔城市高級(jí)中學(xué)、烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校擁有自己的武術(shù)隊(duì)。其他學(xué)校均與校外武術(shù)俱樂部或武術(shù)培訓(xùn)中心相聯(lián)系。這些數(shù)據(jù)充分說明了新疆競技武術(shù)后備人才資源的匱乏。

1.2 “學(xué)訓(xùn)矛盾”依然嚴(yán)峻

在全日制學(xué)校中，從學(xué)生角度來看，有63.2%的學(xué)生將學(xué)習(xí)放在首位，并以積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中，但有36.8%的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，不熱衷于學(xué)習(xí)。從家長角度來看，家長對(duì)子女參加武術(shù)訓(xùn)練的支持率高達(dá)87.5%。家長及孩子的高數(shù)據(jù)支持率，恰恰就引起了矛盾。文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，是立足知識(shí)性社會(huì)的根本，但每位家長又都“望子成龍、望女成鳳”，因此學(xué)習(xí)之余，學(xué)習(xí)像武術(shù)、跆拳道、籃球、書法這樣的其他技術(shù)更是理所當(dāng)然。由此，學(xué)訓(xùn)矛盾一直存在。

從武校及體校領(lǐng)導(dǎo)角度來看，運(yùn)動(dòng)競技技術(shù)的高低很大程度上決定了運(yùn)動(dòng)成績的好壞，也是立校之本，因而他們對(duì)學(xué)生參加武術(shù)訓(xùn)練更是持支持態(tài)度。同時(shí)大多數(shù)教練員通過延長訓(xùn)練時(shí)間，來提高訓(xùn)練質(zhì)量，這樣就壓縮了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)間，因而，如何合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間及訓(xùn)練時(shí)間的，緩解“學(xué)訓(xùn)矛盾”是競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)面臨的重要問題。

1.3 教練員隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高

新疆武術(shù)教練中，2.0%為碩士研究生學(xué)歷，28.2%為本科生學(xué)歷，32.2%為大專學(xué)歷，其中88.5%的教練員愿意接受培訓(xùn)，從以上數(shù)據(jù)可以看出，新疆武術(shù)教練員在技術(shù)提高、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面急需提高。在這些教練員中，大多數(shù)為運(yùn)動(dòng)員出身，他們雖然具備了專業(yè)的技術(shù)涵養(yǎng)，但對(duì)新訓(xùn)練方法，新技術(shù)動(dòng)作及新比賽規(guī)則的掌握還很欠缺。尤其是如何通過理論指導(dǎo)，在有限的時(shí)間內(nèi)提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)方面急需各位專家級(jí)高水平教練員的指導(dǎo)和幫助。

1.4 管理體制漏洞多

在競賽管理方面，隨著新疆武術(shù)國際武術(shù)管理運(yùn)動(dòng)中心的成立，新疆各項(xiàng)武術(shù)賽事逐漸普遍開展而來，但限于新疆的大局勢，比賽的連續(xù)性仍得不到有效的保證。目前只有新疆大、中學(xué)生武術(shù)比賽已連續(xù)舉辦9年，其他賽事時(shí)有時(shí)無，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的系統(tǒng)化培養(yǎng)極為不利。在競賽管理方面，個(gè)別市縣，仍為了獲得好成績，不惜破壞競賽秩序，嚴(yán)重影響了比賽的公正性和公平性。

2 后備人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思路

2.1 加大宣傳普及力度

武術(shù)競賽為武術(shù)練習(xí)者提供了一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的競技平臺(tái)，也為不熟悉武術(shù)的人們打開了了一扇了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)的窗口。選手不僅可以通過競賽學(xué)習(xí)和借鑒他人之長，提高其武術(shù)水平，同時(shí)還可以將中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，提高其國際知名度和影響力。

但如何利用賽事的前導(dǎo)和后續(xù)效應(yīng)，最大程度地宣傳武術(shù)，則需要進(jìn)一步加大武術(shù)競賽的宣傳普及力度。具體來說，可以從以下幾方面入手。

2.1.1 將媒體宣傳融入到日常生活中

武術(shù)既是一項(xiàng)是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，又是傳統(tǒng)文化的載體。以武德為宣傳點(diǎn)，與各家新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)公司合作，制作“形為武術(shù)動(dòng)作，意為中國傳統(tǒng)文化”的MV宣傳視頻。利用公交移動(dòng)電視、商場LED大屏幕、報(bào)紙專欄、特設(shè)網(wǎng)頁等渠道循環(huán)播放宣傳視頻，讓人們在無形中了解武術(shù)。

2.1.2 充分利用民運(yùn)會(huì)及民族特色旅游項(xiàng)目

那達(dá)慕大會(huì)、東歸節(jié)作為蒙古族傳統(tǒng)節(jié)慶，在本民族及其他民族中都有較大的影響，各項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在此盛會(huì)中一一亮相，而新疆民運(yùn)會(huì)更是將各民族優(yōu)秀的體育項(xiàng)目集中在一起，相互競技，彼此交流，成為了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承與創(chuàng)新的載體。借此機(jī)會(huì)武術(shù)運(yùn)功管理中心可與大賽主辦發(fā)協(xié)商，在景區(qū)周圍、賽場周圍設(shè)立武術(shù)宣傳點(diǎn)，制作武術(shù)文化宣傳板，武術(shù)體驗(yàn)區(qū)及武術(shù)文化講座區(qū)，讓人們在感受異域風(fēng)情的同時(shí)，了解武術(shù)文化，了解西域特色功夫，從而，從意識(shí)領(lǐng)域激發(fā)人們對(duì)武術(shù)的熱愛，拓寬競技武術(shù)套路的普及范圍。

2.2 競賽管理要制度化、規(guī)范化

要想保證武術(shù)競賽的有序進(jìn)行，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)競賽管理力度，推動(dòng)競賽管理的制度化和規(guī)范化。具體來說，可以從以下幾方面做起：

2.2.1 嚴(yán)肅賽風(fēng)賽紀(jì)

自治區(qū)賽風(fēng)賽記的規(guī)范，首先要完善競賽規(guī)則和制度，樹立客觀、科學(xué)的后備人才培養(yǎng)觀，積極挖掘“優(yōu)秀苗子”。其次，自治區(qū)體育部門要采取規(guī)范的運(yùn)動(dòng)員注冊制度，從源頭嚴(yán)抓運(yùn)動(dòng)員管理，加強(qiáng)對(duì)各地州市運(yùn)動(dòng)員的監(jiān)督管理，堅(jiān)決制止武術(shù)套路比賽中的弄虛作假，謊報(bào)年齡、冒名頂替等違反賽風(fēng)賽紀(jì)的現(xiàn)象。

2.2.2 積極舉辦基層賽事，保證其連貫性

針對(duì)當(dāng)前新疆武術(shù)競賽人才培養(yǎng)中的主要問題，自治區(qū)相關(guān)管理部門可以采取以下措施：

①定期舉辦主題多樣的青少年武術(shù)錦標(biāo)賽，擴(kuò)大宣傳范圍，積極鼓勵(lì)各地州市注冊符合條件的后備人才，增加比賽人數(shù)，擴(kuò)大比賽規(guī)模，并制定合理的引進(jìn)外籍武術(shù)后備人才管理制度。

②繼續(xù)鼓勵(lì)各地州市政府、社會(huì)組織舉辦市級(jí)、縣級(jí)比賽，以便吸引更多的武術(shù)練習(xí)者參賽，達(dá)到提高新疆競技武術(shù)整體水平的目的。同時(shí)自治區(qū)相關(guān)部門還要統(tǒng)籌安排，針對(duì)特定的賽事，通過政策性文件保證比賽的連續(xù)性。

2.3 “體教結(jié)合”向“體教融合”轉(zhuǎn)變

目前，新疆大部分全日制中小學(xué)，在實(shí)施“體教結(jié)合”教學(xué)模式時(shí)，只停留于“體”與“教”的簡單相加。在運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及就業(yè)等方面尚未一套規(guī)范的實(shí)施制度。奎屯市六中、烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校在創(chuàng)辦武術(shù)特色學(xué)校方面已有所成績。他們以武術(shù)為辦學(xué)特色，對(duì)有武術(shù)特長者和武術(shù)教師開通“綠色通道”，大力引進(jìn)武術(shù)優(yōu)秀教學(xué)人才，吸收優(yōu)秀武術(shù)后備人才，通過系統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)武術(shù)高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，同時(shí)，還在學(xué)校大力推廣普及武術(shù)操，以此選拔更好的武術(shù)后備人才。擁有武術(shù)特長的學(xué)生畢業(yè)后，大部分到全國知名大學(xué)繼續(xù)深造，一部分以武術(shù)為一計(jì)之長，從事武術(shù)培訓(xùn)工作。此項(xiàng)措施的優(yōu)勢顯而易見。因而，各地教育局與體育局應(yīng)在思想上達(dá)成共識(shí)，制定“體教融合”辦學(xué)方針，統(tǒng)一規(guī)劃，兩部門要充分結(jié)合各自的資源，人員配備，設(shè)施配套等方面，聯(lián)合為后備人才的培養(yǎng)提供便利條件。

2.4 教練員培養(yǎng)要實(shí)戰(zhàn)化、科學(xué)化

現(xiàn)代社會(huì)要求教練員具備與時(shí)俱進(jìn)的思想，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。因此，各級(jí)主管部門可以從實(shí)際出發(fā)，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，并聘請國內(nèi)知名教練在武術(shù)動(dòng)作質(zhì)量、演練水平級(jí)難度動(dòng)作等方面對(duì)我區(qū)教練員進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，或選派青年教練到專業(yè)武術(shù)隊(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教練員后備人才，達(dá)到提升教練員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的能力；同時(shí)，各級(jí)體育部門還要加強(qiáng)對(duì)教練員的培訓(xùn)教育力度，不斷提升其業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

3 結(jié)論

新疆競技武術(shù)套路后備人才的培養(yǎng)發(fā)展之路還需長遠(yuǎn)規(guī)劃，只有通過加大宣傳推廣力度，實(shí)現(xiàn)武術(shù)競賽管理要制度化、規(guī)范化發(fā)展；將后備人才培養(yǎng)模式由體教結(jié)合轉(zhuǎn)為體教融合；并將培養(yǎng)全面化、時(shí)代化的運(yùn)動(dòng)員為首要目標(biāo)，提高教練員的綜合素質(zhì)，結(jié)合武術(shù)館校、俱樂部的商業(yè)化、職業(yè)化經(jīng)營，如此才能實(shí)現(xiàn)新疆武術(shù)的戰(zhàn)略化發(fā)展。

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