劉芳

（江西警察學(xué)院，江西 南昌 330100）

舞蹈文化與警察人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究

劉芳

（江西警察學(xué)院，江西 南昌 330100）

舞蹈文化在警察人文素質(zhì)培養(yǎng)中具有重要意義，舞蹈能以其特殊方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,舞蹈藝術(shù)能開(kāi)拓警察的文化視野，舞蹈肢體語(yǔ)言能促進(jìn)警務(wù)工作的開(kāi)展，舞蹈形體訓(xùn)練可提升警察的形象氣質(zhì)，舞蹈排練能增強(qiáng)警察的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，舞蹈學(xué)習(xí)能讓學(xué)生的情商與智商得到和諧發(fā)展。因此，警察院校應(yīng)依托舞蹈文化，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，盡量滿足教師的教學(xué)要求，加強(qiáng)舞蹈文化建設(shè)，提升警察人文素養(yǎng)。

警察院校；舞蹈文化；傳統(tǒng)文化；人文素質(zhì)

黨的十八大關(guān)于全面深化改革其中對(duì)推進(jìn)文化體制創(chuàng)新的戰(zhàn)略部署，提到堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，以激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力為中心環(huán)節(jié)，進(jìn)一步深化文化體制改革，即圍繞人民為中心激發(fā)全民族的文化創(chuàng)造力。因此，警察院校如何激發(fā)學(xué)生的文化創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、提升警察的人文精神，顯得尤為重要。

舞蹈是最古老的藝術(shù)形式，其作為文化載體，有著罕見(jiàn)的生命力。舞蹈語(yǔ)言具有直觀、生動(dòng)、富有感染力等藝術(shù)特點(diǎn)，在表現(xiàn)人物性格、氣質(zhì)、生活方式、物質(zhì)文化、生存狀態(tài)、地域文化乃至宗教信仰等方面有著獨(dú)特的表現(xiàn)力。本文在充分了解警察人文素養(yǎng)的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，研究舞蹈文化與警察人文素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系的作用及意義，尋求解決途徑，促進(jìn)警院文化建設(shè)。

一、舞蹈文化建設(shè)與警察人文素養(yǎng)的關(guān)系

（一）當(dāng)前警察學(xué)院舞蹈文化建設(shè)現(xiàn)狀

一個(gè)國(guó)家的國(guó)民人文修養(yǎng)的水準(zhǔn)，在很大程度上取決于國(guó)民教育中人文教育的地位和水平。人文精神是構(gòu)成一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)文化個(gè)性的核心內(nèi)容；是衡量一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的文明程度的重要尺度。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，在社會(huì)上存在著一種輕視人文學(xué)科的風(fēng)氣，在大學(xué)教育中則存在著一種 “重科技、輕人文”，“重專業(yè)、輕教養(yǎng)”的傾向，特別是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱潮中，更容易出現(xiàn)功利與技術(shù)壓倒一切，輕視人文建設(shè)的傾向。

舞蹈藝術(shù)凝聚傳統(tǒng)文化精髓，但由于藝術(shù)教育在中國(guó)傳統(tǒng)教育模式中的地位不高，大、中、小學(xué)開(kāi)設(shè)的舞蹈課程非常少，導(dǎo)致眾多優(yōu)秀的舞蹈作品曲高和寡，能夠真正欣賞的人群太少。在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，藝術(shù)課程與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程擁有同等重要的地位。1999年，中央經(jīng)過(guò)研究，接受著名學(xué)者、美學(xué)家、北京大學(xué)教授葉朗先生在內(nèi)的教育界很多同志的建議，正式把美育列入教育方針。但是經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，藝術(shù)課程在普通學(xué)校的開(kāi)設(shè)情況依舊不容樂(lè)觀。上述現(xiàn)狀導(dǎo)致舞蹈文化的建設(shè)在警察院校的生存狀態(tài)同樣舉步維艱。

高校舞蹈藝術(shù)教育一直屬于薄弱環(huán)節(jié)，很多院校都不太重視。高校在重大慶典、大型場(chǎng)合或是各類比賽時(shí)期，舞蹈藝術(shù)活動(dòng)相對(duì)豐富。但是在非藝術(shù)專業(yè)將舞蹈課程設(shè)置為必修課的現(xiàn)象，非常稀少。由于高校對(duì)藝術(shù)教育的忽視，舞蹈教師的主要職責(zé)是通過(guò)組織學(xué)生參加各類藝術(shù)比賽或演出，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)舞蹈這門藝術(shù)，提升學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)舞蹈文化與人文素質(zhì)培養(yǎng)的功能作用沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深入剖析和探討。警察院校這類政治嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明的半軍事化院校里開(kāi)設(shè)舞蹈類課程，為舞蹈教師將自己專業(yè)與普通高校其他專業(yè)培養(yǎng)方案相銜接提供了新思路，為高校學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)尋找到新的途徑，為舞蹈藝術(shù)在高校的發(fā)展尋找突破口。

（二）警察院校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵

人文素養(yǎng)的靈魂，其核心內(nèi)容是對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，是一種為人處世的基本的“德性”、“價(jià)值觀”和“人生哲學(xué)”，其中包含了科學(xué)精神、藝術(shù)精神和道德精神，它追求人生和社會(huì)的美好境界，引導(dǎo)人們以自由開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

警察人文素質(zhì)培養(yǎng)，是以警察這一特定職業(yè)人群為研究對(duì)象，培養(yǎng)優(yōu)秀的預(yù)備警官，引導(dǎo)預(yù)備警官樹立健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀，完善警察人文素質(zhì)培養(yǎng)體系，引導(dǎo)學(xué)生怎么做人、與他人和諧相處、與自然和諧共處。人文精神是人文素養(yǎng)的根本特征,人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)維護(hù)自己、他人的尊嚴(yán)；對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷；對(duì)人類遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，培養(yǎng)和塑造全面發(fā)展的理想人格。

提升警察人文素養(yǎng)有利于警察職業(yè)的發(fā)展。警察是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、管理社會(huì)治安的重要力量，需要長(zhǎng)期與人打交道，面對(duì)形形色色的不同人群。為人民服務(wù)是警察的宗旨，警察不能以凌駕于群眾之上的形象出現(xiàn)在人民面前。為此，應(yīng)提升警察的人文素養(yǎng)，并將這種人文精神關(guān)懷融入到工作中，使警民關(guān)系更加和諧，形成警民魚水之情,營(yíng)造出良好的警察文化氛圍，使得警務(wù)工作效果事半功倍，并為樹立良好的警察職業(yè)形象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提升警察人文素養(yǎng)有利于警察個(gè)體的健康發(fā)展。警察職業(yè)需要同各種社會(huì)黑暗面打交道，需要面對(duì)許多人格不健全的犯罪分子，這就要求警察在惡劣的環(huán)境下能保持健康的心態(tài)。同時(shí)，人文知識(shí)所構(gòu)筑的廣博思維空間，將使警察個(gè)體具有強(qiáng)大的整合能力和強(qiáng)大的情感吞吐能力，使他們能科學(xué)理性地面對(duì)社會(huì)種種消極現(xiàn)象，以及加之于個(gè)體的消極情緒，從而增強(qiáng)個(gè)體的心理承受能力和對(duì)心理失衡的免疫能力。另一方面，警察生活沒(méi)有規(guī)律、單一枯燥，而人文素質(zhì)能啟發(fā)警察個(gè)體的想象力、創(chuàng)造力，拓展思維空間，豐富警察的精神生活，引導(dǎo)警察轉(zhuǎn)換思維方式、將無(wú)趣的工作變得有趣，以更好地適應(yīng)社會(huì)生活。人文素質(zhì)的提高能夠提升警察個(gè)體的人格魅力，形成良好人際關(guān)系，滿足警察個(gè)體對(duì)愛(ài)的需求，為警察提供心理修復(fù)和精神保健找到社會(huì)支持系統(tǒng)，使警察能以飽滿的熱情對(duì)待工作。

二、舞蹈文化與警察人文素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系

舞蹈與哲學(xué)意識(shí)、典章制度、朝野習(xí)俗、國(guó)家政事、社會(huì)教化、文藝思潮、詩(shī)文歌賦等方面都有著密切的聯(lián)系。[1]舞蹈凝聚著傳統(tǒng)文化的精髓，感知舞蹈的輝煌與美妙，便能領(lǐng)略華夏禮樂(lè)之邦的非凡風(fēng)采和氣象，在舞蹈中看文化，在文化中觀舞蹈，通過(guò)舞蹈可以感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

（一）舞蹈以其特殊傳授方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育

舞蹈的文化價(jià)值與《大學(xué)語(yǔ)文》文學(xué)價(jià)值一樣，是人文素質(zhì)教育不可缺少的基礎(chǔ)教育。舞蹈作為一種非物質(zhì)文化，以肢體語(yǔ)言特有的方式提升警察的文化修養(yǎng)。舞蹈是人類最早創(chuàng)造的無(wú)聲語(yǔ)言系統(tǒng)，行使傳達(dá)、敘事、表意以及自我表現(xiàn)的種種功能。通過(guò)對(duì)舞蹈肢體語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生掌握動(dòng)作運(yùn)行的規(guī)律，通過(guò)舞蹈語(yǔ)言與自然界溝通，與舞蹈家溝通，理解作品豐富的內(nèi)在涵義。舞蹈作品當(dāng)中即便一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的舞蹈組合，也能讓學(xué)生在動(dòng)作運(yùn)行的體驗(yàn)過(guò)程中，感受到幾千年來(lái)人類文化的博大精深，以及深藏于此的多重文化內(nèi)涵，不用言說(shuō)便能了然于心。舞蹈藝術(shù)運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想感情，將文字所不能描述的思想感情通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。直觀的肢體語(yǔ)言比抽象的文字語(yǔ)言更易于理解和吸收，學(xué)生在學(xué)習(xí)與親身體驗(yàn)的過(guò)程中便能領(lǐng)會(huì)感悟。

警察人文素質(zhì)培養(yǎng)依托舞蹈藝術(shù)潛移默化的影響，改變了傳統(tǒng)教育模式中枯燥的說(shuō)教方式。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)，這種全新的教學(xué)模式帶給警院學(xué)生特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如法律文秘專業(yè)開(kāi)設(shè)的《舞蹈》課程，讓眾多學(xué)生認(rèn)識(shí)到舞蹈不是女生的專利。男生在學(xué)習(xí)古典舞之后，能夠體會(huì)到中國(guó)舞的審美特性，如“圓”的藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中《周易》的陰陽(yáng)五行、天人合一的思想及其運(yùn)行模式的關(guān)系。[2]通過(guò)古典舞蹈作品鑒賞，讓學(xué)生了解到古代“樂(lè)與政通”和“攻成作樂(lè)”的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到古代帝王運(yùn)用“樂(lè)舞”進(jìn)行用兵作戰(zhàn)排兵布陣的巧妙規(guī)律，舞蹈作品短小但內(nèi)涵豐富。如古典舞《扇舞丹青》，僅僅五分鐘的舞蹈就將中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓演繹得淋漓盡致，作品借用一把延長(zhǎng)手臂表現(xiàn)力的折扇，將古典舞與中國(guó)書法文化、扇文化、劍文化融為一體，展現(xiàn)“紙上的舞蹈”，可謂文治“舞”功，在情景交融中人與自然渾然一體，言有盡而意無(wú)窮，營(yíng)造出一個(gè)恬靜、雅致、高遠(yuǎn)的意境。[3]學(xué)生在觀賞、學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過(guò)程中，能很好地受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

在警院女生當(dāng)中開(kāi)設(shè)的芭蕾形體課，使學(xué)生的氣質(zhì)形象得到較好的提升，學(xué)生掌握西方古典芭蕾“開(kāi)、繃、直、立、弧、長(zhǎng)”的運(yùn)行軌跡，認(rèn)識(shí)了許多芭蕾語(yǔ)匯，讀懂大量西方芭蕾舞劇作品。例如作品《關(guān)不住的女兒》這部早期“情節(jié)芭蕾”的“樣本”，舞蹈家通過(guò)觀賞一副風(fēng)俗畫，融入自己的想象和音樂(lè)，很快地將畫作轉(zhuǎn)換成舞蹈的形式搬上舞臺(tái)，將法國(guó)農(nóng)村輕松、詼諧的人物關(guān)系通過(guò)靈巧多變的舞蹈表演展示給觀眾，讓觀眾在看了舞劇后心情如同讀了一首田園詩(shī)般愉快，心中充滿陽(yáng)光。[4]學(xué)生通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)及作品賞析，開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)和了解了西方文化。

（二）舞蹈藝術(shù)開(kāi)拓警察的文化視野

舞蹈藝術(shù)來(lái)源于生活，在情感表達(dá)、動(dòng)作模擬方面易于被人們理解，舞蹈作品中的一些特殊體態(tài)是區(qū)分民族文化的主要特征。展示各民族社會(huì)思維、民族意識(shí)的文化標(biāo)志。例如游牧民族祖輩生活在草原上,他們體態(tài)彪悍、健壯，性格粗獷、豪放，由于騎馬的原因,上半身比較自由，肩部放松,舞蹈中多用肩、臂動(dòng)作來(lái)表達(dá)感情，這種體態(tài)成了蒙古、哈薩克民間舞蹈的一種文化標(biāo)志。

舞蹈來(lái)源于生活，各民族人民的性格特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣隨著舞蹈創(chuàng)作，融入到舞蹈作品當(dāng)中。我國(guó)是多民族的國(guó)家，警察在執(zhí)法過(guò)程中必須了解民俗風(fēng)情，尊重人民群眾的生活習(xí)慣，良好的警民關(guān)系對(duì)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有著十分重要的意義。例如青海一帶的警察執(zhí)法活動(dòng)，需要面對(duì)治安問(wèn)題、解決民族糾紛。因此，警察執(zhí)法必須完全融入到當(dāng)?shù)啬撩裆?，尊重?dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗民情。另外，在交通便利的現(xiàn)代社會(huì)，流竄犯較多。警察要面對(duì)各民族的犯罪人員，掌握罪犯的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣有利于各類案件的處理。通過(guò)舞蹈文化在警察院校的推廣，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些舞蹈的同時(shí)能夠迅速地了解，各地區(qū)人民性格特征、地域文化、人文風(fēng)俗、生活習(xí)慣、宗教信仰等，這對(duì)學(xué)生今后開(kāi)展警務(wù)工作有一定的幫助，也有利于學(xué)生迅速地適應(yīng)所處環(huán)境的本土文化。

（三）舞蹈肢體語(yǔ)言能夠促進(jìn)警務(wù)工作的開(kāi)展

舞蹈能夠鍛煉警察的體能，增強(qiáng)警察身體的柔韌性、平衡感、爆發(fā)力和敏捷度，這為辦案人員追捕嫌疑人提供了身體保障。舞蹈運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行溝通與交流，學(xué)習(xí)舞蹈能增強(qiáng)警察肢體語(yǔ)言的感受力，將這種感受力運(yùn)用到警務(wù)工作中，能有效地協(xié)助破案，因?yàn)橹w語(yǔ)言能最真實(shí)的反映人的內(nèi)心世界。例如做訊問(wèn)筆錄時(shí)，即使嫌疑人不說(shuō)話，辦案人員也可以通過(guò)嫌疑人肢體語(yǔ)言所透露的信息，了解嫌疑人的內(nèi)心真實(shí)意圖，不僅有利于案件處理，而且也能避免發(fā)生冤假錯(cuò)案。

二、舞蹈文化對(duì)提高警察人文素養(yǎng)的重要意義

（一）舞蹈形體訓(xùn)練能提升警察的形象氣質(zhì)

眾所周知，舞蹈形體訓(xùn)練對(duì)提升人體的形象氣質(zhì)有極大的幫助。人民警察形象代表著國(guó)家、政府，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。樹立良好的人民警察形象，對(duì)維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)政治穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)安定具有十分重要的意義?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”是加強(qiáng)警察形象建設(shè)的方針。儀表形象是外在形象的一個(gè)重要組成部分，除了警容風(fēng)紀(jì)的要求，還有外在的形象姿態(tài)，如站姿、坐姿、走姿等儀表形象。儀表形象的塑造除了借助軍姿訓(xùn)練，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。中國(guó)的古典舞是從傳統(tǒng)戲曲身訓(xùn)和中國(guó)武術(shù)中提煉出來(lái)的。傳統(tǒng)戲曲形神兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)的體態(tài)與武術(shù)閃轉(zhuǎn)騰挪的技術(shù)技巧相結(jié)合，使得中國(guó)古典舞的動(dòng)作與中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵緊密結(jié)合，舞蹈動(dòng)作符合中國(guó)傳統(tǒng)審美標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)重剛健、雍容大度、揮灑自如。在警察院校適當(dāng)開(kāi)設(shè)古典舞形體訓(xùn)練課程，可以鍛煉學(xué)生挺拔穩(wěn)健的外在形象；更能夠修身養(yǎng)性，使其性情剛?cè)岵?jì)，養(yǎng)成做事謹(jǐn)慎心細(xì)，行事大膽果斷的工作作風(fēng)。舞蹈形態(tài)訓(xùn)練能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生內(nèi)外兼修的形象氣質(zhì)。

（二）舞蹈排練增強(qiáng)警察的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

舞蹈排練與軍事訓(xùn)練有著極為相似的特點(diǎn)。舞蹈排練需要演員做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，具備極高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感；要求演員像士兵一樣嚴(yán)格聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)的安排，從舞臺(tái)表情到肢體動(dòng)作必須達(dá)到整齊規(guī)范、高度統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以演員之間相互的默契配合非常重要。在全國(guó)歷屆舞蹈大賽中獲金獎(jiǎng)的作品主要來(lái)自軍事類舞蹈院校，這些舞蹈作品多以高難度的技巧、整齊劃一的舞蹈動(dòng)作、政治立場(chǎng)鮮明的舞蹈內(nèi)容獲得絕對(duì)的高分優(yōu)勢(shì)。警察是半軍事化的管理，思想上必須保持高度的政治敏銳性，警察必須嚴(yán)格服從上級(jí)命令，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。經(jīng)常組織警察院校的學(xué)生參與舞蹈排練，可以提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；優(yōu)秀的軍事類舞蹈作品可以增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，開(kāi)拓學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的政治敏銳性。

（三）舞蹈學(xué)習(xí)讓學(xué)生情商與智商得到和諧發(fā)展

“情動(dòng)于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不如手之舞之足之蹈之也?！比魏嗡囆g(shù)形式在情感的宣泄與傳達(dá)還都不如舞蹈肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)力豐富。學(xué)習(xí)舞蹈能夠很好地平衡青春期學(xué)生的各種不良情緒，有效緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往方面產(chǎn)生的壓力，讓學(xué)生擁有健康的心理應(yīng)對(duì)復(fù)雜的大學(xué)生活，所以在高校，街舞被眾多學(xué)生熱捧。警察院校男生居多，街舞學(xué)習(xí)讓學(xué)生的不良情緒有宣泄口，避免了眾多校園暴力事件。舞蹈學(xué)習(xí)不僅平衡了情緒，鍛煉了身體的靈敏度，提升了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，對(duì)學(xué)生身體的健康發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，音樂(lè)、玩耍、運(yùn)動(dòng)、審美相結(jié)合，為學(xué)生情商與智商全面和諧發(fā)展起到重要作用。

（四）依托舞蹈文化，提升警察人文素質(zhì)培養(yǎng)的途徑

筆者所在院校，是為數(shù)不多的重視學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的院校。經(jīng)過(guò)多年的摸索，可以看到舞蹈文化在警察院校的推廣為學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)提供了新的平臺(tái)，為警察文化內(nèi)涵的沉淀、積累和發(fā)展提供了養(yǎng)分，同時(shí)，舞蹈文化對(duì)人文素質(zhì)培養(yǎng)的作用為舞蹈藝術(shù)在其他高校的發(fā)展提供了新思路。

可從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)舞蹈文化建設(shè)，提升警察人文素質(zhì)培養(yǎng)：

1.課程設(shè)置情況

通過(guò)開(kāi)設(shè)《舞蹈鑒賞》選修課，開(kāi)拓學(xué)生的文化視野、增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)；通過(guò)逐步在各專業(yè)推廣設(shè)置《舞蹈》考查課，讓學(xué)生能身體力行地參與舞蹈實(shí)踐體驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)設(shè)第二課堂，組織各類舞蹈興趣小組，豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓學(xué)生參與舞蹈作品的編排與創(chuàng)作；通過(guò)定期組織各類舞蹈藝術(shù)比賽，讓學(xué)生參與舞蹈的排練和表演。

2.學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

目前，筆者通過(guò)觀察法律文秘專業(yè)學(xué)生中開(kāi)設(shè)的《舞蹈》考查課程的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡這門課程。一是課程改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生感到新鮮有趣；二是舞蹈課程讓學(xué)生身體力行地參與其中，讓青春期的學(xué)生能夠在音樂(lè)中盡情釋放自己對(duì)生活的熱情；三是舞蹈肢體語(yǔ)言的美妙體驗(yàn)，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又潛移默化地傳授了知識(shí)；四是舞蹈作品蘊(yùn)涵著強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)，特殊的敘事方式、深沉的情感、對(duì)美好人性的追求、纖細(xì)豐富的表達(dá)方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中身體與之產(chǎn)生共鳴，強(qiáng)烈震撼了學(xué)生的思想，由內(nèi)而外地改變了學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生用全新視角認(rèn)識(shí)世界、完善自己。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)的調(diào)查，百分之百的學(xué)生表達(dá)了舞蹈帶給他們心靈震撼的強(qiáng)烈感受，以及對(duì)舞蹈發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。

3.教師教學(xué)情況

在警察院?；蚱渌撬囆g(shù)高校推廣舞蹈文化，需要涉及課程設(shè)置、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)環(huán)境等因素。舞蹈課程的開(kāi)設(shè)和其他基礎(chǔ)課程一樣，另外，為課時(shí)設(shè)置為一周兩次即可，學(xué)生更多是利用課后的時(shí)間消化、鞏固、提升。滿足舞蹈教師的教學(xué)，還需要配備舞蹈房、音響等硬件設(shè)施，并給予舞蹈教師足夠開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，讓其進(jìn)行思考、創(chuàng)作、教學(xué)、研究。

四、結(jié)語(yǔ)

警察院校為公安政法系統(tǒng)和社會(huì)公共安全與信息安全領(lǐng)域培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較高職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。警察院校培養(yǎng)的畢業(yè)生為維護(hù)社會(huì)的安定直接服務(wù)于人民群眾，他們是政府公正執(zhí)法的形象代表，所以警察人文素質(zhì)的培養(yǎng)顯得尤其重要。舞蹈藝術(shù)在警察人文素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮的特殊作用，為舞蹈藝術(shù)在其他普通高校的生存發(fā)展及推廣尋找到突破口。為此，應(yīng)努力探索舞蹈與人文素質(zhì)培養(yǎng)意義，提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)，為警察文化的建設(shè)推波助瀾。

[1]袁禾.舞蹈與傳統(tǒng)文化[M].北京：北京大學(xué)出版社，2011.

[2]袁禾.中國(guó)舞蹈美學(xué)[M].北京：人民出版社，2011.

[3]黃明珠.中國(guó)舞蹈藝術(shù)鑒賞指南[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2006.

[4]瓦爾特·索雷爾[M]西方舞蹈文化史[M].北京：中國(guó)人民大 學(xué)出版社，1997.

責(zé)任編輯：黃曉玲

D631.15

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2095－2031（2014）03－0117－04

2014－03－24

劉芳（1975－），女，江西豐城人，江西警察學(xué)院基礎(chǔ)理論教研部講師，從事藝術(shù)教育研究。