王軍/大慶職業(yè)教育學(xué)院機(jī)電工程系

高職院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革方法的探討

王軍/大慶職業(yè)教育學(xué)院機(jī)電工程系

突出實(shí)踐教學(xué)是工科教育特色的關(guān)鍵。筆者所在院校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)過(guò)程中，以培養(yǎng)“有創(chuàng)新精神、技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)高”的人才為宗旨，堅(jiān)持提高學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理上摸索出自己獨(dú)特的方式，形成了以專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新教育實(shí)踐基地為中心的實(shí)踐教學(xué)新體系。

機(jī)械專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；改革方法

高職教育的主要目標(biāo)就是為了培養(yǎng)學(xué)員具有很強(qiáng)的職業(yè)能力和實(shí)踐能力，而實(shí)踐教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本保證。實(shí)踐教學(xué)的目的是為了讓學(xué)員在實(shí)踐中熟練地掌握技術(shù)應(yīng)用方法和形成優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)的成功與否在很大程度上決定學(xué)員日后的職業(yè)崗位能力的高低，并對(duì)高職教學(xué)質(zhì)量的高低起著重大作用。對(duì)此，我們有必要對(duì)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革。

一、改革實(shí)踐教學(xué)的方法和手段

機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的、以培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)。因此在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須配合相應(yīng)的工程實(shí)踐教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生自己的實(shí)際動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備有限、實(shí)習(xí)條件相對(duì)較差的情況下，通過(guò)引入現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的“定時(shí)定點(diǎn)”的同步教學(xué)方式。構(gòu)建一種工程實(shí)踐教學(xué)的新模式，從教學(xué)方法和手段上解決難題。筆者提出以下建議和設(shè)想：購(gòu)買(mǎi)或錄制大型化制造的高性能加工裝備、先進(jìn)制造過(guò)程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤(pán)，可以使學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐有直觀形象的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)在企業(yè)的有更深的了解，尤其可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生清楚地了解工程實(shí)踐在制造業(yè)中的地位，增強(qiáng)學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性；植入多媒體技術(shù)，開(kāi)展CAI工程實(shí)踐教學(xué)。對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的操作步驟、要領(lǐng)與技巧以及實(shí)踐中難以用語(yǔ)言描述的微觀組織、結(jié)構(gòu)變化、形成過(guò)程等以動(dòng)畫(huà)形式直觀體現(xiàn)出來(lái)，以提高教學(xué)的起點(diǎn)和授課信息量，提高教學(xué)的質(zhì)量；探索合作的模式，把單一的培養(yǎng)模式改變成員活多樣的培養(yǎng)模式。合作教育是一種將校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外工作相結(jié)合的一種教育模式。通過(guò)與本地區(qū)企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)習(xí)基地或?qū)W(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉一年的三加一教學(xué)。(即三年學(xué)校教學(xué)加一年企業(yè)教學(xué))、或每學(xué)年設(shè)置為三學(xué)期制。其中兩學(xué)期在校內(nèi)學(xué)習(xí)，一學(xué)期在校外進(jìn)行實(shí)踐工作，目的是為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的與實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際的能力，為學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后順利就業(yè)提供機(jī)會(huì)。

二、實(shí)踐教學(xué)改革的側(cè)重點(diǎn)

1.提高實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等學(xué)校課程教學(xué)的極為重要組成部分，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)施新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，是提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)高等學(xué)校課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校遵循聘任與考核結(jié)合、責(zé)任與利益平衡、培養(yǎng)與使用并重的原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的管理與使用制度進(jìn)行了一系列改革，現(xiàn)已見(jiàn)成效。

實(shí)行實(shí)驗(yàn)室人事制度改革。將實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員從崗位職責(zé)上明確分離，從根本上改變現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)不清的狀況。即根據(jù)各實(shí)驗(yàn)中心工作需要與實(shí)際情況，對(duì)從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理工作的人員定編定崗，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員根據(jù)自己的條件與專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選擇適合自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)人員的合理分演，從而調(diào)動(dòng)他們?cè)诒韭殟徫簧蠟閷W(xué)校改革與發(fā)展作貢獻(xiàn)的積極性與創(chuàng)新性。按照這一思路，對(duì)基地所屬各實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)工作人員設(shè)崗定編，競(jìng)爭(zhēng)上崗，并簽訂合同，完成了實(shí)驗(yàn)工作人員的人事鈳度改革。同時(shí)，適當(dāng)?shù)亟M織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加科研開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步擴(kuò)展其知識(shí)領(lǐng)域。提高其業(yè)務(wù)水平。

2，提高培訓(xùn)質(zhì)量。首先，我們需要提升教師的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì)。教學(xué)的基本要求應(yīng)該保證如下四點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱完整而統(tǒng)一；實(shí)驗(yàn)教材符合實(shí)際，不脫離生活；實(shí)驗(yàn)課數(shù)量和質(zhì)量都有保證；實(shí)驗(yàn)考核要求嚴(yán)格執(zhí)行，不得弄虛作假。我們的追求是課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)雙管齊下，它們彼此之間有機(jī)而緊密地聯(lián)合在一起。同時(shí)，我們必須認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的提高，并不是簡(jiǎn)單地喊一句口號(hào)而已，師資是關(guān)鍵。為此，為了有效地提高教師的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，可以對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，這對(duì)他們本身的成長(zhǎng)具有極大的幫助，不但可以全面提升教師的眼界和能力，而且對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，也是一種間接的擴(kuò)寬眼界。

3，拓寬實(shí)踐渠道。教學(xué)資源的豐厚與否，將會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高低產(chǎn)生重大的影響。因此，擴(kuò)寬實(shí)踐的渠道是我們的重要目標(biāo)。而通過(guò)外界渠道，獲得更多更優(yōu)秀的教學(xué)資源是我們這階段的主要目標(biāo)。通過(guò)與企業(yè)的合作，將他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引入到校內(nèi)，這對(duì)我們實(shí)踐教學(xué)具有非常大的幫助。校外實(shí)習(xí)單位擁有很好的、很完整的實(shí)踐場(chǎng)所，因此校外實(shí)習(xí)基地將會(huì)是工程職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)的第一戰(zhàn)場(chǎng)，在校外的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們將會(huì)依托單位的專(zhuān)家與技術(shù)人員以及各個(gè)級(jí)別的管理干部對(duì)我們教師和學(xué)員進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量和效率；與此同時(shí)，實(shí)習(xí)師生還可依托實(shí)習(xí)公司開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、科技開(kāi)發(fā)等高技術(shù)工作，使實(shí)習(xí)基地同時(shí)具備科技開(kāi)發(fā)和人才培訓(xùn)雙方面功能，這樣就可以在互惠互利、一起進(jìn)步的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

4，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理。實(shí)踐教學(xué)管理包括實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，實(shí)踐教學(xué)課程大綱和教材，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、卡、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等實(shí)踐教學(xué)文件和各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃中。明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)要求。制定了完備的各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的大綱。實(shí)踐教學(xué)大綱是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)性文件，對(duì)每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求、形式、手段、學(xué)時(shí)安排，與理論教學(xué)的銜接以及考核方式、方法等皮作出明確的規(guī)定。使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化。實(shí)踐教學(xué)用書(shū)一般應(yīng)包括教材、講義、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)、技能訓(xùn)練指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目卡、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)日?qǐng)?bào)告、設(shè)備操作手冊(cè)、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)規(guī)范等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要有機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖測(cè)繪、金工實(shí)習(xí)等。機(jī)械工程學(xué)院為強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理管理制定了一系列管理辦法。

三、結(jié)語(yǔ)

在如今時(shí)代背景下，縱觀以往的高職機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，它們存在著太多的問(wèn)題。為了在新時(shí)代能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高職業(yè)素質(zhì)和高職業(yè)能力的人才，唯有改革創(chuàng)新才是出路。在上面所述的諸多方法之中，重點(diǎn)就在改革上，只有改變以往輕視實(shí)踐教學(xué)這一現(xiàn)象，才能從根本上使實(shí)踐這一環(huán)節(jié)上升到全新的高度，才會(huì)使實(shí)踐教學(xué)得到更多的重視，才會(huì)引起更多有識(shí)之士來(lái)一起為它的改革提供更多的幫助。

[1]許暉，談提高機(jī)械零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的方法[J]，遼寧高職學(xué)報(bào)，2 0 1 0 (1)．

[2]蘇靜.對(duì)高職《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的探討 [J].技術(shù)與市場(chǎng)，201 0 (1)．