王司宇　張艷玲

喊數(shù)追拍

目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力，提高起動(dòng)速度，增強(qiáng)靈敏素質(zhì)。

方法：學(xué)生排成單行站在半徑為10～12米的圓圈上，1—4報(bào)數(shù)，然后圍繞圓圈慢跑或行走；教師站在圓心，學(xué)生聽到教師發(fā)出信號(hào)后，迅速跑到圓圈內(nèi)相互追拍。例如：信號(hào)是“2”，2號(hào)學(xué)生追拍1號(hào)學(xué)生；信號(hào)是“3”，3號(hào)學(xué)生追拍4號(hào)學(xué)生；教師計(jì)時(shí)，每輪30秒。

規(guī)則：

1.游戲進(jìn)行中，相互追拍學(xué)生均不得離開圓圈，不得做任何危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全，否則犯規(guī)，扣1分。

2.教師發(fā)出數(shù)字信號(hào)后，凡在30秒內(nèi)追拍成功者得2分，否則不得分。

喊數(shù)搶位

目標(biāo)：集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生快速反應(yīng)和奔跑能力。

方法：學(xué)生排單行集體站在半徑為8～10米的圓圈上，同時(shí)1—3報(bào)數(shù)，然后在教師指揮下，繞圓圈慢跑或行走，教師發(fā)出數(shù)字信號(hào)“2”，則所有數(shù)2的學(xué)生迅速跑到圓圈內(nèi)搶占“陣地”，圓心放4個(gè)藤圈（陣地），每個(gè)藤圈只能站2人。一輪游戲結(jié)束，學(xué)生回位，游戲繼續(xù)。

規(guī)則：

1.游戲過程中，任何學(xué)生都不準(zhǔn)觸及或移動(dòng)藤圈，否則犯規(guī)，扣2分。

2.聽信號(hào)搶位學(xué)生必須雙腳站在藤圈內(nèi)，否則違例，不得分。

3.搶到“陣地”的學(xué)生得2分。否則不得分。

喊數(shù)觸球

目標(biāo)：提高學(xué)生快速反應(yīng)能力，增強(qiáng)身體的敏捷性。

方法：學(xué)生一路縱隊(duì)站在半徑10米左右圓圈上，1—5報(bào)數(shù)，分成8～10個(gè)小組。各組學(xué)生繞圓圈慢跑或行走，聽教師信號(hào)迅速跑到圓圈內(nèi)觸球。例如：教師發(fā)出數(shù)字信號(hào)“3”，則各組所有3號(hào)學(xué)生迅速跑向圓內(nèi)，圓心周圍擺放6個(gè)實(shí)心球，3號(hào)學(xué)生跑到圓心后，俯身用手觸摸其中一個(gè)實(shí)心球，然后雙手迅速將實(shí)心球舉起。一輪游戲結(jié)束，學(xué)生將球放到原位，回到圓圈上，游戲繼續(xù)。

規(guī)則：

1.游戲過程中，學(xué)生必須用手觸摸實(shí)心球，不得用腳或其他方式觸球，否則犯規(guī)，酌情扣分。

2.以每輪游戲?qū)W生觸摸到實(shí)心球的先后順序，分別計(jì)6、5、4、3、2、1分。

【點(diǎn)評(píng)】：通過上述三例對(duì)“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲的改編和拓展，不論是學(xué)生之間相互追拍腳踏藤圈還是手觸球，游戲的練習(xí)形式和內(nèi)容有了創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生鍛煉興趣，使課堂氣氛更加活躍，游戲的實(shí)效性更強(qiáng)，使傳統(tǒng)游戲更具生命力，深受學(xué)生歡迎。 （河北省唐山市第一中學(xué) 063000）