李冰潔

【摘 要】《中國漢字聽寫大會》作為以漢字聽寫為主題的節(jié)目，播出后在眾多電視娛樂節(jié)目中突出重圍，引發(fā)熱議。本文從民族文化的節(jié)目理念和節(jié)目本身的特色入手，分析節(jié)目的成功之處。

【關(guān)鍵詞】文化 漢字聽寫 節(jié)目 成功

2013年8月2日，《中國漢字聽寫大會》登陸熒屏，首期節(jié)目播出后就登頂微博話題“熱門榜”，話題點擊率高達18萬次，在當(dāng)天所有和電視節(jié)目有關(guān)的話題中排名第一，超越“好聲音”和《快樂男聲》等節(jié)目。①根據(jù)索福瑞公布的9月6日全國電視平均收視率，《中國漢字聽寫大會》為2.13%，只比《中國好聲音》低0.03個百分點。這場以漢字聽寫為主題的節(jié)目，在眾多電視娛樂節(jié)目中突出重圍，引發(fā)全民熱議。本文擬從民族文化的節(jié)目理念和節(jié)目本身的特色入手，分析節(jié)目的成功之處。

一、民族文化的節(jié)目理念

文字是文化的重要載體，漢字既是中國文化的核心內(nèi)容，也是中國文化的載體，同時還是中華文明的標志和中國文化的一面旗幟。②我國的漢字是世界上歷史最悠久最古老的文字之一，它記載了中華民族幾千年的歷史，它的存在，傳承了中華文化，成為民族身份的象征?！吨袊鴿h字聽寫大會》秉承民族文化的節(jié)目理念，通過書寫文化的重溫、漢字魅力的重拾、漢語自信的重建，讓觀眾重新感受到了漢字的美。總導(dǎo)演關(guān)正文也直言，節(jié)目追求的并不是收視率，“我的終極目標在于高收視背后的文化影響力。中國是地域遼闊的多民族、多方言國家，漢字是維護國家統(tǒng)一、社會和諧的重要工具，一年一度的漢字狂歡，它的意義甚至超過漢字本身。”③

1、書寫文化的重溫

漢字是表意的文字，以象形為基礎(chǔ)，以表意為主體，一方面，漢字字形與聲音沒有直接的聯(lián)系，它不像拼音文字那樣，拼寫和讀音是統(tǒng)一的，這就給漢字的書寫帶來了一定的難度，使?jié)h字容易被人們遺忘；另一方面，隨著傳播方式從口語傳播走向文字傳播、印刷傳播再到電子傳播的轉(zhuǎn)變，記錄文字的方式也在發(fā)生變革，從最早的雋刻龜甲獸骨上的“卜辭”，到紙張時代的手寫文字，再到電腦鍵盤時代的無紙化辦公，技術(shù)的進步解放了人們的雙手，卻降低了人們手寫漢字的能力，給漢字的書寫帶來了沖擊。據(jù)了解，在《漢字聽寫大會》節(jié)目現(xiàn)場的成人體驗團中，有70%的人寫不出“癩蛤蟆”，“熨帖”一詞的正確率也只有10%?！吨袊鴿h字聽寫大會》作為一檔大型漢字聽寫教育類電視節(jié)目，采用聽寫的形式，把人們熟悉而又陌生的漢字搬到熒屏上，節(jié)目還開通了官方微博和大家一起互動，號召大家積極參與聽寫。節(jié)目播出時，好多觀眾會準備好紙和筆，同步書寫，有的更是全家一起書寫，比賽誰寫的正確率高，有的網(wǎng)友還發(fā)來同步書寫圖片，記錄自己的聽寫成績，北京林業(yè)大學(xué)還把比賽搬到校園里……全面掀起的書寫熱情，使人們重新拿起筆，重溫了漢字的書寫文化，也喚起了人們手寫時代的記憶。

2、漢字魅力的重拾

每一個漢字都是一個獨一無二的藝術(shù)品。中國漢字保存的象形文字很好的表達了人與自然的關(guān)系、中國人陰陽五行、天人合一的哲學(xué)理念、以及重形重意的審美傾向，在漢字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的書法文化，可以說是文字表達文化的最好說明。世界上沒有任何一種文字，能像漢字一樣，從本身的外在形式、音韻格律、象形會意內(nèi)涵意義到演變傳承，都具有極大的魅力。④在長期的發(fā)展過程中，漢字形成了“橫”、“豎”、“撇”、“捺”的基本筆畫，按照偏旁部首，按上下、左右、內(nèi)外、交疊四種基本組合生成，靈活書寫，漢字書法更是世界上不可多得的藝術(shù)品；漢字抑揚頓挫的發(fā)音，婉轉(zhuǎn)動聽。漢字之美，美在形體，美在音韻。節(jié)目中，選手在田字格上書寫，展現(xiàn)了漢字書法的形體美，新聞主播純正的發(fā)音，再現(xiàn)了漢字的音韻美，喚起了好多觀眾兒時的記憶，重拾了漢字的魅力。中央電視臺科教頻道總監(jiān)金越也說，“這不是一個秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美?！?/p>

3、漢語自信的重建

早在2011年12月，漢語綜合應(yīng)用能力測試開考推出之時，教育部語言文字應(yīng)用管理司副司長張世平就指出：“一段時間以來外語外文對咱們國家母語語言文化沖擊比較厲害，所以推出漢語能力的這個考試，希望能夠提升全體老百姓普遍的語言文字的應(yīng)用能力，幫助他們成才成長成功……”無獨有偶，隨著西方文化的沖擊和網(wǎng)絡(luò)流行語的肆虐，漢語的自信力在消解卻是不爭的事實。全民“英語熱”愈演愈烈，中小學(xué)瘋狂的補習(xí)英語，占用了學(xué)習(xí)漢語的時間，在這種情況下，強化漢語教學(xué)，規(guī)范漢語應(yīng)用，就顯得十分重要?！吨袊鴿h字聽寫大會》以“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為宣傳語，把漢字聽寫搬到屏幕上，借助大眾傳媒的力量和CCTV的平臺，呼吁漢字文化的回歸，在社會上產(chǎn)生強大的影響力，重新喚起了人民對漢語的熱情和對傳統(tǒng)漢字文化的重視。節(jié)目播出后，催生一大批“聽寫族”，引發(fā)網(wǎng)友集體追憶小學(xué)語文課，諾亞舟優(yōu)學(xué)派還通過舉辦明星選手見面會、模擬國家級漢字聽寫大賽等線下活動，成功將《中國漢字聽寫大會》的影響力擴散到一個又一個城市，再次在社會上掀起了一股前所未有的漢字熱。

二、內(nèi)容為王的節(jié)目創(chuàng)作

《中國漢字聽寫大會》沒有明星們的渲染和華麗的舞臺，沒有煽情的抱頭痛哭，只有平均年齡14歲的初中生的聽寫，但收視率卻一路飆升，本文認為其成功的關(guān)鍵因素在于內(nèi)容為王的節(jié)目創(chuàng)作。

1、節(jié)目情節(jié)簡單卻扣人心弦

福斯特把情節(jié)定義為一系列具有因果關(guān)系的敘述出來的事件。⑤《中國漢字聽寫大會》看似是簡單的聽寫節(jié)目，缺少故事化的情節(jié)，但一方面，節(jié)目競爭殘酷，賽事緊張，扣人心弦。節(jié)目從32支代表隊中，只選出一位年度漢字聽寫冠軍，選手寫錯一個字就要離場，賽制殘酷，競爭激烈，增加了情節(jié)的可看性。這種規(guī)則簡單明確、內(nèi)容單純的競賽，可以方便大家觀看，有利于制造懸念和形成強烈的緊張感，具有很強的收視快感。⑥如在半決賽第一場中，來自杭州外國語學(xué)校的劉浥塵以一敵七，最后獨戰(zhàn)群雄，帶領(lǐng)浙江隊闖進決賽，比賽扣人心弦；在個人最佳晉級賽中，三個選手爭兩個名額，同進同退，比賽趨于白熱化，網(wǎng)友“輕微自我毀滅患者”發(fā)微博說：“跟看球賽一樣緊張興奮激動人心啊”。另一方面，觀眾對答案的期盼，增加了比賽的懸念。在比賽過程中，觀眾會跟著寫，也會關(guān)注選手怎么寫，能不能寫對，看到選手把寫對的改錯也會捏一把汗，觀眾對答案的期盼，增加了情節(jié)的曲折性。在總決賽的時候，選手于加敏在最后一秒寫出“倚徙”，緊張激烈；張諾婭猶豫再三，把“騾頭”改為“絡(luò)頭”，書寫成功等等，這些比賽的過程牽動著觀眾的心。

2、節(jié)目娛樂性和知識性的統(tǒng)一

文藝批評家仲呈祥先生曾嚴肅地指出：“如果我們不注意對電視藝術(shù)的思想內(nèi)涵、文化內(nèi)涵和審美格調(diào)的追求，讓思想平庸、文化稀薄、格調(diào)低下的電視藝術(shù)品泛濫成災(zāi)，那么它將培養(yǎng)造就一種浮躁而不沉穩(wěn)、膚淺而不深刻、油滑而不幽默的群體性的欣賞心理，就會造成這個國家、這個民族審美修養(yǎng)的滑坡?！雹弋?dāng)各種選秀節(jié)目充斥熒屏，觀眾淹沒在娛樂至死的洪流中時，當(dāng)今電視的泛娛樂化令人堪憂?！吨袊鴿h字聽寫大會》融知識性和娛樂性于一體，節(jié)目娛樂而不庸俗，教育而不呆板。首先，節(jié)目強手如云，緊張刺激。以最簡單的規(guī)則構(gòu)筑節(jié)目，它所形成的緊張氛圍、帶有強烈懸念感的戲劇性、精彩的成功和令人扼腕的失利，同樣具有超強的愉悅大眾的功能⑧；其次，節(jié)目的考題來源于《辭典》、《字典》、《詞庫》等圖書，援引著作包括《水經(jīng)注》、《紅樓夢》、《水滸傳》等名著，內(nèi)容涵蓋天文、地理、生物、化學(xué)、方言術(shù)語、生僻地名等名詞，包羅萬象，具有很強的知識性；最后，在節(jié)目中，評委會對每一個詞進行解釋，觀眾不只是在聽寫，更像是在享受文化大餐。

3、節(jié)目的全民參與

隨著網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)的發(fā)展，受眾的意識得到覺醒，不再是被動的接受信息，而是渴望主動參與到節(jié)目中去?！吨袊鴿h字聽寫大會》的全民參與性首先體現(xiàn)為“全民聽寫”。節(jié)目把聽寫的場地由課堂搬到屏幕上，好多觀眾懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度跟著聽寫，有的很早就準備好在電視機前守候，積極參與到節(jié)目的聽寫中，進行自檢。節(jié)目的官方微博還發(fā)起了同步聽寫活動，號召大家參與，這種全民聽寫活動讓電視機前的觀眾產(chǎn)生現(xiàn)場參與感，仿佛身臨其境，不僅增加了觀眾對漢字的熱情，而且激起了觀眾對節(jié)目的興趣。

其次體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)參與。節(jié)目播出后，網(wǎng)友在網(wǎng)上曬出聽寫大會的詞匯列表，供大家參考學(xué)習(xí)。一些優(yōu)秀的選手也引起網(wǎng)友熱議。如帶領(lǐng)江蘇隊晉級半決賽的王笑奕，被贊智慧氣質(zhì)雙全，成為網(wǎng)友追捧的“學(xué)霸女神”；一路過關(guān)斬將，帶領(lǐng)浙江隊闖入決賽的大師劉浥塵，都成為網(wǎng)友熱議的選手，網(wǎng)友們甚至還在新浪和騰訊微博上開通了“劉浥塵粉絲后援會”，交流分享。這種參與性，使觀眾能夠主動地表達自己的意見和心愿，不再是被動的接受者，表達欲得到滿足。

結(jié)語

2013年10月12日，國家新聞出版廣電總局下發(fā)《關(guān)于做好2014年電視上星綜合頻道節(jié)目編排和備案工作的通知》，提出了堅持自主創(chuàng)新，加強引進管理和抵制過度娛樂，防止雷同浪費的要求。電視內(nèi)容的過度娛樂化又一次成為了人們關(guān)注的焦點，在這種背景下，《中國漢字聽寫大會》從民族文化的節(jié)目理念和節(jié)目本身的特色入手，在熒屏吹起了一股文化風(fēng)。繼《百家講壇》掀起國學(xué)熱之后，電視媒體在娛樂節(jié)目泛濫熒屏之時，開始重新挖掘其所承載的文化傳播作用，承擔(dān)文化責(zé)任，進而喚起民眾的文化自覺，在限娛時代另類突圍，這無疑是成功的?！?/p>

參考文獻

①新華網(wǎng)：《〈中國漢字聽寫大會〉收視直逼“好聲音”》，http：//www.sh.xi-

nhuanet.com/2013-09/05/c_132693472.

htm

②黃高才等：《中國文化概論》[M].北京大學(xué)出版社，2011：106

③《中國漢字聽寫大會為何這么火》，《中國新聞周刊》，http：//culture.inewsweek.cn/20131012/detail-72715-

all.html

④滄浪：《漢字的魅力》[M].中國婦女出版社，2010

⑤饒芃子：《暨南大學(xué)文藝學(xué)博士研究生學(xué)術(shù)論文集》[D].暨南大學(xué)出版社，1997：169

⑥許莎莎，《關(guān)正文：讓大家都來關(guān)注我們的漢字》[J].《 環(huán)球人物 》，2013（23）：84

⑦《關(guān)于電視藝術(shù)的審美思索——中國文聯(lián)副主席仲呈祥專訪》[J].《北方傳媒研究》，2005（6）

⑧搜狐網(wǎng)：《漢字聽寫逆襲選秀》，http：//roll.sohu.com/20131021/n388

581576.shtml

（作者：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究生）

責(zé)編：周蕾