耿雷，呂玉萍

運動員越軌行為的成因、演化趨勢及控制對策研究

耿雷1，呂玉萍2

運用文獻資料法、邏輯分析法研究運動員越軌行為的成因及控制，在明確運動員越軌行為概念的基礎上，將運動員越軌行為分為謀取利益型、情緒宣泄型、資格作弊型和濫用興奮劑型4種，從社會和心理2個方面探討一般越軌行為形成的原因。在此基礎上，結合運動員越軌行為的實際情況，將運動員發(fā)生越軌行為的成因歸為沒有良好的行為規(guī)范、運動員的權力能否得到有效保障和運動員的成長過程發(fā)生偏頗3個方面。但是，隨著競技體育的不斷發(fā)展，體育比賽變得更加激烈，越軌行為的手段又呈現(xiàn)更加隱蔽和擴大化的趨勢，嚴重擾亂了體育競賽的環(huán)境，甚至造成集體或個人形象的損害。為防止以上危害的發(fā)生，提出以下防范措施：（1）加強體育行業(yè)規(guī)范制度建設，用正確的體育道德精神引導運動員參與體育訓練與比賽的行為意愿，防止越軌行為的發(fā)生；（2）加強體育道德教育，樹立公平競爭思想；（3）切實保護運動員的合法權益，減少利益損益型越軌行為的發(fā)生；（4）加強運動員綜合素質的培養(yǎng)，提高其文化水平和道德標準，做一個有道德、有修養(yǎng)的運動員，并自覺抵制越軌行為的發(fā)生；（5）對于既違反體育比賽規(guī)則又觸犯法律的越軌行為要尋求法律支持等措施。

越軌行為；成因分析；演化趨勢

越軌行為是社會學中一個重要的概念，然而目前仍然沒有一個完全統(tǒng)一的概念，不同的社會學家有不同的描述。美國學者墨頓認為，越軌通常是人們在面對失常性壓力下，所采取的不正常手段以獲取成功的行為。童星認為，越軌行為是社會成員偏離或違反社會正常規(guī)范的行為。二者雖然表述不同，但實質是一致的，都是以正常行為為參考，在某些情況下采取的非正常行為，也是多數(shù)人或公眾不贊成的行為。這種行為受到的懲罰輕重取決于它所觸犯規(guī)范的程度，如果觸犯者是觸及生死攸關的規(guī)范，其收到的懲戒必然嚴重，反之較輕。筆者認為，運動員的越軌行為是指，伴隨著競技體育的發(fā)展而產(chǎn)生的社會行為，對運動競賽具有負面作用。具體講就是，運動員在比賽、訓練中違背了正常的比賽觀、道德觀、價值觀、法制觀和基本的行為準則，而采取的破壞體育文化、精神和道德的行為。

隨著競技體育的發(fā)展，商業(yè)化因素不斷增強，這種行為演化呈現(xiàn)擴大化趨勢，運動員為達到不同的目的，經(jīng)常采用不合理的行為，實現(xiàn)競技體育利益最大化。因此，運動員越軌行為常見于媒體報端，為競技體育健康發(fā)展增添了不和諧聲音。為此，本文試圖從社會學、心理學視角探析運動員越軌行為的現(xiàn)狀、成因，并提出相應的控制決策，為相關主管部門決策提供理論參考依據(jù)。

1 越軌行為的分類及運動員越軌行為的表現(xiàn)形式

1.1 越軌行為的分類

（1）不適當行為類型，是指違反某一特定場合的特殊管理規(guī)則但對社會無重要損害的越軌行為。在體育運動中的表現(xiàn)就是，運動員以謀取利益為目的的越軌行為，他們?yōu)榱耸棺约旱睦孀畲蠡谀撤N特殊場合采取不適當行為（比賽背后的種種交易）違反特殊的管理，謀取自身利益的最大化。

（2）異常行為類型，是指由于外界情境刺激引起心理波動或生理障礙所表現(xiàn)的行為。在體育運動中的表現(xiàn)就是，當運動員在比賽中遇到挫折，或者在比賽過程當中裁判對不同運動員采取不同的判罰標準，引起不利一方球員的謾罵、身體攻擊和摔打物品等越軌行為。

（3）變換手法類型，是指通過不正當?shù)氖侄芜_到社會認可的目的。在體育比賽中的表現(xiàn)常常是運動員資格作弊，虛報年齡、以大打小，或者冒名頂替等行為。

（4）自毀行為類型，是指通過自我毀滅達到違反社會規(guī)范的行為。在體育運動中的表現(xiàn)就是，運動員通過濫用興奮劑或違禁藥品參加比賽的行為。

1.2 運動員越軌行為的表現(xiàn)形式

運動員越軌行為應歸為社會學中的集群行為，而集群行為的實質是人們在經(jīng)常受到外在威脅與壓力的情況下，所做的努力與反應，力求改變不利的現(xiàn)狀。本文為便于研究運動員越軌行為，結合運動員越軌行為的現(xiàn)狀與研究成果，將運動員的越軌表現(xiàn)分為以下4類（見圖1）。

圖1 運動員越軌行為分類結構框圖

1.2.1 以謀取利益為目的的越軌行為競技體育的不斷發(fā)展，金錢就與之發(fā)生緊密的聯(lián)系，由此演繹出比賽背后的種種交易。一些運動員為了自己利益的最大化，在體育競賽或訓練中，置規(guī)則與規(guī)范于不顧，采取非正常行為，如假球、服用興奮劑、虛報年齡、賄賂官員等越軌行為，謀取自身利益的最大化。在體育競賽中，運動員渴望勝利和由勝利帶來的既得利益與榮譽是運動員的根本需求[1]。

（1）獲取比賽勝利是運動員的生存需要，運動員只有在比賽中獲取優(yōu)異的成績，才能為自己的生存掙得更廣闊的空間；（2）在體育競賽與金錢更加緊密的今天，運動員必須面對各種利益的誘惑，如果運動員把金錢和榮譽放在首位，他的功利觀就會膨大，就會形成極端的利己主義；（3）運動員的競賽價值觀是運動員在比賽過程中的行為準則與標尺，當運動員的非功利價值觀轉向利己主義價值觀時，運動員參與比賽的動機就會發(fā)生改變，當競賽的規(guī)程、規(guī)則在某種程度上限制比賽的勝負，其功利價值就難以實現(xiàn)，為達到自己的目的，運動員就會運用不正當手段，導致越軌行為的發(fā)生。如在倫敦奧運會的羽毛球比賽中，4對女雙運動員消極比賽，有意趨避比賽名次，就是利益驅動型打假球的表現(xiàn)。

運動員對自己利益的追求是剛性的，是體育訓練或比賽的基本問題。然而，運動員為自己利益的最大化所采取的越軌行為是體育規(guī)則、規(guī)范所明令禁止的，理應受到處罰或制裁[2]。然而，運動員的越軌行為往往是隱蔽的，而查處的方式又是程序的、規(guī)范的，以至于出現(xiàn)查處、打擊不力的尷尬局面。因此，運動員的越軌行為直接有損于體育的公平、公正競爭，造成對體育發(fā)展的根本性傷害。

1.2.2 以情緒宣泄為目的的越軌行為體育是富有激情的特殊項目，在訓練或比賽期間，運動員對他人或社會心存怨恨，在短時間內(nèi)形成心理落差，借助一個導火索，狂喜、憤怒就會瞬間發(fā)泄出來，發(fā)生越軌行為[3]。就實施對象看，發(fā)泄的可能是人，也可能是物。若是前者，宣泄的對象就是隊友、對方隊員、教練、裁判或工作人員，方式基本就是暴力手段，語言或姿態(tài)也是宣泄手段之一；若是后者，宣泄的對象就是訓練器材、桌椅板凳，如摔比賽用球、用腳踢桌椅物品等。上述越軌行為的處罰，一般是根據(jù)競賽規(guī)則的要求進行處理，嚴重的追求項目協(xié)會的處罰。如運動員受到挫折時，就會將煩躁、恐懼情緒對外界發(fā)泄，向引起挫折的外界人或者物體進行語言或身體攻擊。1985年，美國的一場NBA比賽中，火箭隊對陣開拓者隊，火箭隊隊員威爾斯因對手的成功防守而對其進行暴力行為，教練恐事態(tài)擴大將其換下，而憤怒的、失去控制的威爾斯隨機對教練進行語言謾罵。2013年，CBA第20輪青島（90）vs八一（99），賽后青島球員麥迪更新了自己的微博，表達了對本場裁判的不滿，麥迪寫到：“CBA裁判工作需要做得更好，今晚的比賽我們球隊打得十分努力，但3只瞎眼的耗子卻毀掉了這場比賽”[4]。麥迪還表示：“裁判水平需要提高，如果裁判還持續(xù)的話，我是不會重回CBA打球的！”在體育比賽中，裁判員是比賽場上的執(zhí)法者，擁有比賽的判罰權，在比賽過程中，裁判員對不同的運動員采取不同的判罰標準，出現(xiàn)明顯的漏判、偏判導致比賽結果有利于某方球隊的時候，引起不利方球員的憤怒，從而發(fā)生謾罵、侮辱裁判員的越軌行為。因此，提高、加強裁判員的執(zhí)法水平是減少運動員越軌行為的重要手段。

1.2.3 資格作弊的越軌行為為了取得體育比賽的勝利，有些運動員常采用虛報年齡、改變國籍、冒名頂替的手段，改變運動員的資格，做出有違體育規(guī)則與精神的作弊行為。由于從倫理道德上無法約束，就只能采取查驗身份證和骨齡的手段來杜絕此類情況的發(fā)生。然而，此類情況屢禁不止，在基層比賽時常有發(fā)生。

1.2.4 濫用興奮劑的越軌行為興奮劑對身體的傷害有身體的，也有心理的。它能造成心血管系統(tǒng)的紊亂，導致猝死，也能改變運動員的性別特征，患上終身難以治愈的疾??；對心理的傷害也十分嚴重，輕則加大運動員的心理負荷，重則使運動員一生難以擺脫負罪感。近年來，興奮劑檢測中心不僅加大了對重大比賽和訓練期間的檢查，對使用興奮劑的運動員增加了處罰力度，而且也加強了對運動員的教育工作，防止濫用違禁藥物越軌行為的發(fā)生。然而，有利益存在的地方，就會有人鋌而走險，興奮劑問題也是一樣。

2013年是全運會年，是興奮劑高發(fā)年和易發(fā)年，在經(jīng)濟利益的驅使下，使用興奮劑的還大有人在。據(jù)新華網(wǎng)北京2013年8月21日國家體育總局反興奮劑中心公布，第2季度的飛行檢查中，查出7例陽性，陽性率較去年同期大幅上升[5]。

2 越軌行為產(chǎn)生的原因及運動員越軌行為成因探究

2.1 越軌行為產(chǎn)生的原因

社會學家將越軌行為的產(chǎn)生原因歸為3種：社會、生理和心理原因。社會原因和心理原因還說得通，若歸為生理原因在體育運動中是解釋不通的，在這里不再敖述。

2.1.1 社會原因社會環(huán)境是復雜的，存在著不同種族、階級、階層和集團，他們有著不同的，甚至是根本對立的價值觀念和行為規(guī)范。當社會變遷或者制度不健全時，就容易發(fā)生越軌行為，如社會控制力下降，越軌行為沒有得到應有懲罰，就會助長越軌行為的發(fā)生；當社會變遷，造成社會各階層發(fā)展不平衡，出現(xiàn)明顯差距，舊的行為規(guī)范已不適應社會的發(fā)展，而新的行為規(guī)范又沒有產(chǎn)生或建立起來，人們失去行為準則，就容易發(fā)生越軌行為。在體育運動中，主要表現(xiàn)為行為規(guī)范不好、比賽動機不純，或者運動權益沒有得到有效保障、比賽規(guī)則有明顯漏洞、對越軌行為懲戒不力等，運動員就容易出現(xiàn)越軌行為。

2.1.2 心理原因人的行為是自我控制和個人需求二者相互作用的結果。人的各種欲望和需求究竟能夠實現(xiàn)多少，完全取決于個人的自我控制能力和滿足需求的方式是否符合社會規(guī)范。當個人需求欲望過于強大，自我控制力又較弱，就容易出現(xiàn)越軌行為。自我控制力較弱的原因是什么呢？一般說來包括心理失調(diào)、成長過程偏頗等。在體育運動中主要表現(xiàn)為，運動員長期受到封閉訓練，內(nèi)心空虛、精神惆悵，當受到外界劇烈刺激時容易發(fā)生越軌行為。另外，他們長期受“唯金牌”論的熏陶，擁有比賽獲勝遠比遵守規(guī)則更重要的思想觀念，在重大比賽時心甘情愿地服用興奮劑，不顧自身的身體健康，只愿比賽能取得好成績。

2.2 運動員越軌行為的成因探究

為嚴肅比賽紀律、規(guī)范競賽時序，體育競賽管理者應研究運動員越軌行為發(fā)生的原因及應對措施，保證體育競賽公平、公正地進行。本文結合運動員越軌行為的實際情況，將運動員發(fā)生越軌行為的成因分為以下3個方面（見圖2）。

2.2.1 沒有良好的行為規(guī)范如果運動員的道德觀、價值觀、制度觀存在問題，很難形成良好的行為準則，極易發(fā)生辱罵對手、裁判、觀眾，以及嫖娼、吸毒等越軌行為。

（1）若以取勝、奪取金牌為目的的價值觀必然產(chǎn)生越軌行為。當運動員以奪取金牌、獲得比賽勝利為唯一價值標準時，成功的概念就是獲取勝利而不是在比賽規(guī)則允許的條件下獲取勝利，是對不合法但技術使用效率高的手段給予的有效唆使，如倫敦奧運會女雙4對選手的消極比賽，就是很好的例證。

圖2 運動員行為越軌的成因框圖

（2）道德的好壞直接影響運動員的行為標準。當運動員以拜金主義、自私行為作為行為準則和道德內(nèi)容時，就會出現(xiàn)“賄賂裁判、打假球”等越軌行為，達到奪取比賽勝利的目的。

（3）不以制度約束自己的行為準則。當運動員制度觀念談薄，不以制度約束自己的行為時，就會出現(xiàn)酗酒、打架斗毆、違反作息時間的違規(guī)行為，如2011年5名游泳運動員因私離開大運村，被中國軍團作出勸其退出比賽的決定。

2.2.2 運動員的權力能否得到有效保障（1）權益能否得到有效保障直接影響運動員的行為準則。運動員受教育的權益得到侵害，致使文化素養(yǎng)低、法律意識薄弱、對事物的正確理解能力出現(xiàn)偏頗，導致發(fā)生越軌行為。目前的運動員培養(yǎng)模式，對文化教育不夠重視，經(jīng)常出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，訓練之余更多的是上網(wǎng)聊天、打游戲。許多著名運動員都是本科生、碩士生學歷，但真正獨立完成學業(yè)，品學兼優(yōu)者寥寥無幾。因此，要加強運動員的文化教育，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范。

（2）運動員的利益受到侵害或者受到經(jīng)濟利益的驅動，容易發(fā)生越軌行為。競技體育與商業(yè)利益日益緊密，運動成績經(jīng)常與經(jīng)濟利益掛鉤，以輸贏成敗論英雄。運動員的利益受到侵害，尤其是基本權益受到挑戰(zhàn)時，運動員往往置體育比賽的規(guī)則于不顧，通過打假球、賄賂裁判等越軌行為謀取自己應得的利益，挑戰(zhàn)體育的公平和道德底線。

（3）體育的行業(yè)規(guī)范、制度軟化，對越軌運動員的懲罰不足，使越軌行為不能得到有效糾正，在一定程度上縱容了越軌行為。足球界經(jīng)常發(fā)生暴力事件，尤其是成都球迷打砸沈陽大巴事件，致使馮超順角膜破裂，由于足協(xié)沒有執(zhí)法權，對場內(nèi)外的沖突處理并不得力。運動員、球迷在違法違紀后得不到應有的懲罰，存在僥幸心理，導致許多運動員積極跟進，越軌行為越演越烈。

（4）運動員錯誤地理解體育精神，崇尚拜金主義在行為上出現(xiàn)越軌行為。在拜金主義流行的今天，運動員、教練員都在為養(yǎng)家糊口而奮斗，尤其是著名運動員時興買豪車的背景下，運動員服用興奮劑、改年齡等現(xiàn)象頻發(fā)就不足為奇了。足球打黑雖對扭轉體育不正風大有好處，但還應制定完善的規(guī)章制度，制止錢權交易行為對運動員的腐蝕，從源頭上制止運動員的越軌行為[6]。

2.2.3 運動員的成長過程發(fā)生偏頗運動員在成長過程中，如果接受正確的思想道德教育就會形成正確的人生觀、世界觀，就會成為紀律嚴明、情操高尚、思想行為嚴明的體育專業(yè)人才，不會因為思想認識偏頗而出現(xiàn)極端的越軌行為。因此，探究運動員的成長過程與越軌行為發(fā)生之間的關系非常有必要。

（1）運動員接受文化教育與越軌行為的關系。運動員在成長的不同階段，文化教育始終不被重視，導致運動員知識、技能儲備明顯不足，對運動訓練與比賽遇到的問題缺乏正確的理解與認識，在比賽中出現(xiàn)越軌行為在所難免。這主要是因為，運動員為迎接比賽，承擔了大量的訓練任務，擠占了文化課學習時間，學習、訓練矛盾非常突出。省級以上專業(yè)運動隊問題非常明顯，雖然運動技術學院都是掛著大專院校的牌子，但文化課仍是形同虛設，重文憑不重文化教育的現(xiàn)象普遍存在，這不僅影響運動員的精神健康，而且還影響其心理健康。在訓練和比賽中遇到問題不能客觀、正確地剖析、評價和處理，導致思想情緒調(diào)控能力下降，容易引起情緒宣泄型的越軌行為。如2010年國家男籃在斯坦科維奇洲際籃球冠軍杯的比賽中，國家男籃與波多黎各隊在比賽中發(fā)生群毆事件，性質惡劣、影響極壞。這正是我國男籃隊員文化教育、綜合素質不高的有力表現(xiàn)，希望各級運動隊高度重視隊員的文化教育，引以為戒[7]。

（2）封閉的、高強度的訓練為運動員越軌行為的發(fā)生提供了思想基礎。運動訓練與競賽作為一個相對封閉的系統(tǒng)，體育管理人員、教練員是運動員行為、思想環(huán)境的主導者，他們的不良語言與行為潛移默化地引導著運動員步步走向越軌的道路，如唯金牌論，勝利才是衡量事物的唯一標準。這些理念與行為都會指引運動員發(fā)生越軌行為，他們心甘情愿、自覺地服用興奮劑，甚至虛報年齡以大打小，形成體育成績比健康重要、比賽獲勝遠比遵守規(guī)則重要的思想。另外，長期封閉、枯燥的訓練容易誘發(fā)心理問題，他們經(jīng)?；加袃?nèi)心空虛、精神惆悵等疾病，當運動員受到挫折時就會將煩躁、不安等情緒宣泄出來，對外界的人或物進行語言或人身攻擊，發(fā)生越軌性。如2004年11月的奧本山宮事件[8]，活塞與步行者的一場NBA比賽中，起因是一名球迷向裁判席上的阿泰斯特潑灑啤酒，引起阿泰斯特情緒失控，阿泰斯特隨即沖到觀眾席，暴打球迷，史蒂芬杰克遜和其他球員也加入暴打行列。結果，阿泰斯特因為暴打球迷，遭到聯(lián)盟禁賽73場，停發(fā)所有薪水的處罰；史蒂芬杰克遜也被禁賽30場，挑事的球迷也受到相應的處罰。這次事件是NBA歷史上規(guī)模最大、影響最惡劣、處罰最重的事件，最后臭名昭著，奧本山宮事件發(fā)展成為NBA群毆的代名字。這個事件的發(fā)生正是由于運動員長期枯燥的訓練，造成內(nèi)心空虛、精神惆悵的心理疾病，在外界誘因的引發(fā)下，爆發(fā)暴力事件，發(fā)生越軌行為。

3 運動員越軌行為的演化趨勢

3.1 運動員越軌行為與社會聯(lián)系更加密切

由于體育比賽更加商業(yè)化，金錢與比賽結果的聯(lián)系更趨密切，出于經(jīng)濟和政治的目的，利用金錢、權利、知識和高科技成果演繹著比賽幕后的種種交易戰(zhàn)。通過賄賂裁判和球員內(nèi)定比賽結果從中獲利，使比賽失去公平、公正競爭的原則，喪失奧林匹克“更快、更高、更強”的美好理想。

3.2 越軌行為的手段復雜多樣化且更加隱蔽

隨著競技體育的發(fā)展和監(jiān)控設備與方式的提高，越軌者采用的方法與手段更加復雜與多樣化，如利用電子設備影響比賽結果，研制更新的藥物提高成績、逃避興奮劑檢查等。然而，道高一尺魔高一丈，競賽主管部門必然采取更加規(guī)范、嚴格的監(jiān)控手段保證比賽的公正性。但是，運動員為達到不可告人的目的，其越軌行為必然采取更加隱蔽的方法和手段來達到最終的結果與目的，如運用醫(yī)學手段改變性別、篡改職業(yè)、偽造國籍等。

3.3 越軌行為呈現(xiàn)擴大化的趨勢

越軌與反越軌的斗爭呈現(xiàn)尖銳與擴大化趨勢。國際奧委會公布的禁用藥物從十幾種增加到100多種，容易造成失控的暴力比賽項目也從少數(shù)幾項增加到十幾項，甚至更多項。鬧事人數(shù)越來越多，危害性越來越大，從最易發(fā)生鬧事的幾個歐洲國家發(fā)展到五大洲世界各地，逐步演變成全球性問題。

4 運動員越軌行為的危害

4.1 運動員的越軌行為破壞體育比賽的正常進行

運動員發(fā)生越軌行為，其行為必將受到相應處罰。（1）在處罰時，競賽組織者、管理者首先要對有越軌行為的運動員進行責任認定，一般是通過現(xiàn)場調(diào)查、觀看比賽錄像進行確認，若是對方運動員過失引起的越軌行為，也要追加對對方運動員的處罰。若是裁判員誤判引起的，要視其主觀行為的不同，處以相應處罰。（2）運動員在比賽過程中發(fā)生越軌行為，容易造成比賽中斷，在責任認定時又終止了比賽的正常進行。如2013年1月9日，青島足球客場對陣八一的比賽，由于裁判的誤判，引起青島隊極大的不滿，球隊副總裁掀翻技術臺，在比賽只剩下28 s的時候，青島隊選擇罷賽，返回更衣室，經(jīng)過交涉，盡管青島隊最后返回賽場象征性地打完了比賽，但比賽還是中斷了10 min[9]。

4.2 運動員的越軌行為造成集體或個人形象的損害

運動員參加比賽不僅僅是代表個人，同時也代表集體或國家的形象。因此，他們的行為經(jīng)常受到觀眾和媒體的監(jiān)督，如果其行為超出道德范疇有越軌行為，必將遭到觀眾、媒體的指責與批評，不僅個人形象受損，而且也影響集體或國家的形象。如2003年，北京首鋼與吉林一汽的一場比賽，雙方隊員在場上發(fā)生沖突，中國籃協(xié)為整肅賽場，對焦健處以停賽6場的處罰，焦健個人名譽不但受損，北京首鋼的形象也同樣受到影響[10]。

4.3 運動員的越軌行為將擾亂體育競賽的環(huán)境

在體育競賽中，運動員與裁判、觀眾時常發(fā)生沖突產(chǎn)生越軌行為，這不僅給運動員、裁判帶來損害，同時也給比賽舉辦方帶來不必要的麻煩，導致競賽環(huán)境混亂，比賽承辦方有可能受到競賽管理部門的處罰。因此，比賽承辦方往往采取有效措施加強體育競賽現(xiàn)場的管理，凈化體育競賽環(huán)境，保證體育比賽的正常進行。如2013年，在哥倫比亞舉行的一場國內(nèi)足球聯(lián)賽中，發(fā)生了激烈的球迷騷亂事件，事情的導火索正是哥倫比亞球星巴爾德拉瑪。當比賽進行到一半時，裁判給了一個不利于客隊的判罰，當即惹怒了客隊教練巴爾德拉瑪，憤怒的巴爾德拉瑪拿出一張5萬哥倫比亞比索的支票，沖入場內(nèi)，并不斷搖晃，最終扔向裁判，與裁判發(fā)生爭執(zhí)。很快場外球迷也發(fā)生騷亂，他們相互投擲石塊、汽水瓶，體育場的看臺一側由于不堪重壓而坍塌，一部分球迷隨之跌落到一層看臺上，由于體育比賽場內(nèi)警力有限，又緊急調(diào)集警力，非常艱難地平息了騷亂。在這次沖突中，共有10名球迷受到傷害，部分球迷傷勢嚴重，最后，競賽舉辦方遭到取消舉辦比賽資格的懲罰[11]。

5 控制對策

運動員的體育價值觀、人生觀、利益觀與越軌行為的發(fā)生有著密切的聯(lián)系，如果僅依靠規(guī)章制度進行約束難以收到良好效果，必須依靠社會的各種途徑。

（1）加強體育行業(yè)規(guī)范制度建設，用正確的體育道德精神引導運動員參與體育訓練與比賽的行為意愿，防止越軌行為的發(fā)生。體育行業(yè)的規(guī)則是一個多層次領域范疇，存在范疇迥異的規(guī)范性文件。由于主題性文件存在差異，帶來運動員價值取向的差異，導致他們行為準則的迷茫和困惑，運動員在不自覺中就出現(xiàn)了越軌行為。如倫敦奧運會4對女雙的消極比賽，就是因為國際奧委會與單項協(xié)會的競賽規(guī)則存在差異，導致運動員在奪取金牌的道路上迷茫與困惑，在金牌主義思想的誘惑下，產(chǎn)生了消極比賽的越軌行為。因此，建設體育行業(yè)制度的規(guī)范性、統(tǒng)一性是實現(xiàn)體育公平競爭、積極進取的前提[12]，只有嚴密的、統(tǒng)一的制度性文件才能引導運動員運用正確的行為準則，積極進取、公平競爭、頑強拼搏地進行體育比賽，防止運動員越軌行為的發(fā)生。

（2）加強體育道德教育，樹立公平競爭思想。加強運動員的思想道德教育，樹立以人為本的比賽理念，淡化“金牌意識”，擯棄一切有損于運動員身體健康的行為主體[13]，弘揚正氣、打壓歪風邪氣，使運動員公平競爭地參與比賽，自覺避免越軌行為。

（3）切實保護運動員的合法權益，減少利益損益型越軌行為的發(fā)生。利益損益型是運動員越軌行為表現(xiàn)最多的形式，對體育和社會的危害極大，因此，要完善多種機制保護運動員的合法權益，減少或避免越軌行為的發(fā)生[14]。首先，國家行政部門應積極履行職責，配合相關部門，切實保護運動員的健康權、教育權和生命權，保證解決運動員退役就業(yè)問題；其次，在體育競賽的規(guī)則中要明確運動員權益的內(nèi)容，清晰劃分運動員的利益邊界，保障運動員權利和義務，為運動員擁有合法的、明晰的權益提供依據(jù)；最后，建立和健全運動員保障和救助體系，有效維護運動員的合法權利，制裁和打擊損害運動員權利的不良行為[15]。

（4）加強運動員綜合素質的培養(yǎng)，提高其文化水平和道德標準，做一個有道德、有修養(yǎng)的運動員，并自覺抵制越軌行為的發(fā)生。運動員在成長的各個階段如果能夠全面地接受文化教育，提高自己的文化素養(yǎng)與水平，形成對事物和比賽良好的認知能力，就可以減少因對問題認識不清而產(chǎn)生的越軌行為[16]。另外，德育也是世界觀的重要組成部分，加強運動員的德育和行為教育，能夠使運動員形成正確的人生觀和世界觀，在體育競賽中實施正確的道德行為標準，避免不良道德越軌行為的發(fā)生。同時，加強法律意識和體育規(guī)范，運動員在體育比賽中就能夠自覺、自愿地遵從體育法規(guī)和各項制度的約束，達到運動員對越軌行為的內(nèi)在抵制。

（5）對于既違反體育比賽規(guī)則又觸犯法律的越軌行為要尋求法律支持。對于僅僅違反體育競賽法規(guī)的越軌行為，依據(jù)體育競賽法規(guī)進行處罰是恰當?shù)?。然而，如果運動員收受錢財發(fā)生越軌行為，就必須用法律武器進行強力制裁、嚴重打擊[17-18]。如果僅以體育規(guī)則進行懲罰，顯得不夠恰當與合適，運動員就會覺得越軌行為的風險太小，漠視體育規(guī)則、規(guī)定的存在，甘愿做出越軌行為，起到示范效應，并會促使其他運動員進行越軌行為。因此，對于嚴重的越軌行為一定要運用法律進行控制。通過法律與司法介入，樹立體育規(guī)則制度的權威性，使運動員特別重視體育行業(yè)的規(guī)則存在，不敢進行越軌行為；通過司法介入，處罰、懲戒和教育實施越軌行為的運動員；通過體育制度規(guī)范或司法介入，讓運動員感到實施越軌行為得不償失，從內(nèi)心抵觸越軌行為，自覺遵守體育法規(guī)或競賽法，進行公平公正的比賽，還體育競賽一個清新的環(huán)境[18]。

6 結語

運動員越軌行為的出現(xiàn)，是體育公平原則所不愿看到的，它扭曲了競技體育的性質和目的，對社會和體育的發(fā)展危害極大。當然，運動員越軌行為的制約光靠某個人或某個機構是不行的，需要全社會的努力才能實現(xiàn)，需要體育主管部門和社會的多方努力，制定有效的措施才能減少或制止運動員越軌行為的發(fā)生。

[1] 周瑩，宋君毅.中國競技體育道德風險及其規(guī)避[J].西安體育學院學報，2009（5）：21-24.

[2] 張春燕.體育競賽公平競爭及其制度建設研究[J].中國體育科技，2007（3）：25-28.

[3] 韓勇.體育法的理論與實踐[M].北京：北京體育大學出版社，2009.

[4] 歐陽.“黑哨不只是足球，麥迪怒罵裁判”[EB/OL].http://tieba.baidu.com/p/20112092770761.

[5] 馬向飛.全運會前查出8例陽性案例反興奮劑形勢嚴峻[EB/OL]. http://sports.qq.com/a/20130821/011319.htm.

[6] 姜山.論體育競賽中惡意傷人行為的成因及其法律法規(guī)[J].武漢體育學院學報，2012（6）：33-35.

[7] 徐揚.國家男籃群毆事件的處理意見[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/4510371.htm.

[8] 耿彪.“奧本山宮打架事件”[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/20080306/021328.htm?fromenter=%B0%C2%B1%BE%B9%AC%CA%C2%BC%FE.

[9] 鳳凰體育.“青島遇黑哨麥迪痛罵裁判”[EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/705.html.

[10] 解大放.淺析體育競賽中的越軌行為[J].大慶高等?？茖W校學報，2004（4）：97-100.

[11] 石光輝.裁判不公激怒“金毛獅王”引發(fā)球迷騷亂[EB/OL].http://news.cctv.com/world/20071102/105109.shtml.

[12] 韓新君，高彩琴，胡曉華.運動員越軌行研究[J].上海體育學院學報，2013（1）：39-43

[13] 倪夢琳.對越軌類型的正確劃分及其意義[J].武警學院學報，2012（1）：65-67.

[14] 龍世發(fā).從呼喚到運作：權利理論研究的中國演進[J].特區(qū)經(jīng)濟，2011（1）：244-247.

[15] 韓新君.對構建運動員權益保障體系的研究[J].廣州體育學院學報，2005（6）：64-70.

[16] 李炳德.教學論[M].北京：人民教育出版社，2007.

[17] 皮藝軍.越軌社會學概論[M].北京：中國政法大學出版社，2004.

[18] 王利民.民法[M].北京：中國人民大學出版社，2011.

Causes and Control of Athletes Deviant Behavior

GENG Lei1，LV Yuping2
（1.School of PE，Henan Normal University，Xinxiang 453007，China；2.Dept.of Public Sports Teaching and Research，Luoyang Normal University，Luoyang 471022，China）

The use of literature，logical analysis to study the causes and control of athlete’s deviant behavior.In a clear concept of the athletes on the basis of deviant behavior，deviant behavior elaborated athletes are divided into four types，to seek benefits，emotional catharsis，eligibility cheating and abuse of stimulants.Then，reasons of deviant behavior were discussed from both of social and psychological aspects.On this basis，the actual situation of athlete’s deviant behavior，the causes of deviant behavior were classified as：No good behavior，power of athletes can be effectively protected and the growth process of athletes occurs biased.However，with the continuous development of competitive sports，sports competitions became more intense，deviant behavior and presentation means more subtle and expansion trend.It seriously disrupts sporting competition environment，and even damage the image of the collective or individual.To prevent more harm，we proposed the following precautions：（1）strengthen the sports system construction industry standards，with the right spirit of sportsmanship guide athletes to participate in sports training and competition willingness to act to prevent deviant behavior；（2）strengthen physical and moral education，foster fair competition thinking；（3）protect effectively the legitimate rights and interests of athletes，reduce interest profit or type of deviant behavior；（4）strengthen the overall quality of training athletes to improve their cultural level and moral standards，a moral we have very good players，and consciously resist the occurrence of deviant behavior；（5）seek legal support and other measures for deviant behavior violates both sports competition rules and violated the law.

deviant behavior；cause analysis；evolutionary trends

G 80-05

A

1005-0000（2014）03-221-05

2013-12-08；

2014-03-06；錄用日期：2014-03-08

河南省科技廳軟科學研究項目（項目編號：112400450021）

耿雷（1968-），男，河南新鄉(xiāng)人，副教授，研究方向為體育教學與法學研究。

1.河南師范大學體育學院，河南新鄉(xiāng) 453007；2.洛陽師范學院公共體育教研部，河南洛陽 471022。