胥徐

摘 要：通過對(duì)“車床拆裝數(shù)字化資源”進(jìn)行研究，開發(fā)制作出一套切實(shí)可行的以C6136A車床進(jìn)給箱為主的“車床裝拆”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方案、仿真系統(tǒng)、課件、教案和相關(guān)網(wǎng)頁，形成系統(tǒng)多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。這能夠使學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，運(yùn)用所學(xué)來裝拆車床進(jìn)給箱，并進(jìn)行測繪，用UG軟件制作仿真動(dòng)畫和課件，并能在實(shí)際操作中對(duì)機(jī)床進(jìn)行調(diào)試與維護(hù)。這樣一來，可以更好地培養(yǎng)出滿足現(xiàn)代企業(yè)需求的技能型人才。

關(guān)鍵詞：車床拆裝；綜合實(shí)訓(xùn)室；數(shù)字化教學(xué)資源；應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-6835（2014）03-0124-02

江蘇省教育廳沈健廳長在全國職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議上發(fā)言表示：“要以教育信息化引領(lǐng)全省職業(yè)教育現(xiàn)代化?！彼蠹訌?qiáng)職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)，開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)課程數(shù)字化教輔教學(xué)資源。建設(shè)好數(shù)字化教育資源，對(duì)推進(jìn)教育信息化和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要的意義。在此背景下，我校創(chuàng)建國家改革示范學(xué)校，其中就有數(shù)字化校園的特色項(xiàng)目，因此，充實(shí)學(xué)校FTP資源庫是每個(gè)教師的職責(zé)。

數(shù)字化教育資源由兩個(gè)要素構(gòu)成，即數(shù)字化硬件教育資源和數(shù)字化軟件教育資源。所謂數(shù)字化硬件教育資源是指教育中所使用的計(jì)算機(jī)、投影儀、視頻展臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)字化設(shè)備；而數(shù)字化軟件教育資源是指教育所使用的軟件、課件、視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)課程、軟件標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫等。

1 我校數(shù)字化教育資源現(xiàn)狀

1.1 數(shù)字化硬件教育資源已非常充足

我校的數(shù)字化硬件教育資源已經(jīng)非常充足。我校有宜興市公共實(shí)訓(xùn)基地，包括現(xiàn)代制造業(yè)中心、現(xiàn)代電工電子中心、現(xiàn)代信息技術(shù)中心、會(huì)計(jì)與經(jīng)貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代建筑技術(shù)中心和現(xiàn)代環(huán)保中心，有將近80個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，另外還包括多媒體教室、材料倉庫和配套辦公室，面積為2.9×104 m2，設(shè)備值超6千萬，機(jī)械類設(shè)備有2千多萬，并建有車床拆裝綜合實(shí)訓(xùn)室。

1.2 數(shù)字化軟件教育資源相對(duì)較薄弱

我校的數(shù)字化軟件教育資源相對(duì)來說較為薄弱，缺乏與學(xué)校設(shè)施設(shè)備相適應(yīng)的軟件。當(dāng)然，有些是可以購買的，比如數(shù)控仿真系統(tǒng)、鵬達(dá)汽車仿真系統(tǒng)等。但對(duì)于車床拆裝這一方面來說，在市場上僅有沈陽柏年信息技術(shù)發(fā)展有限公司設(shè)計(jì)的“CA6140普通車床拆裝與檢修仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”教學(xué)軟件，而我校實(shí)訓(xùn)拆裝的車床是C6136A車床，型號(hào)不匹配，所以也就不能實(shí)現(xiàn)通用。因此，我們必須要結(jié)合實(shí)際的設(shè)施設(shè)備，開發(fā)一系列適合本校的 “數(shù)字化教育資源”。

2 我校車床拆裝綜合實(shí)訓(xùn)室概述

2.1 車床進(jìn)給箱的拆裝和測繪實(shí)訓(xùn)

綜合文化理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課，例如《機(jī)械制圖》《互換性與技術(shù)測量》《金屬材料與熱處理》《機(jī)械原理》《機(jī)械設(shè)計(jì)》《機(jī)床精度設(shè)計(jì)與檢測技術(shù)》以及專業(yè)課，再比如《機(jī)械制造裝備》《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等一些基礎(chǔ)內(nèi)容，制訂車床進(jìn)給箱的拆裝和測繪實(shí)訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生拆C6136A車床的進(jìn)給箱，并對(duì)其進(jìn)行測繪，畫出測繪草圖。

2.2 UG軟件開發(fā)動(dòng)畫仿真實(shí)訓(xùn)

利用UG軟件繪制仿真動(dòng)畫。Unigraphics（簡稱為UG）是美國EDS公司出品的一套集CAD/CAM/CAE于一體的軟件系統(tǒng)。在該課程設(shè)計(jì)的立體造型中，筆者就選用了此系統(tǒng)。

UG最大的功能在于它的三維設(shè)計(jì)，在處理三維圖形進(jìn)行編程時(shí)，UG比較方便；其他功能還包括裝配功能、參數(shù)化建模應(yīng)用、自由曲線和自由曲面造型、工程制圖、運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)化制作等。

2.3 課件制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

教研組集體確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃之后開始制作課件。構(gòu)思這個(gè)課件的時(shí)候，筆者的主要思路如下。

2.3.1 拆裝C6136A普通車床

只有對(duì)整個(gè)C6136A普通車床的組成、拆裝順序和使用工具有了大概的了解，我們才能對(duì)后面知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)進(jìn)行很好的構(gòu)思。

2.3.2 學(xué)習(xí)UG和演示文稿（PowerPoint）

這次教學(xué)設(shè)計(jì)的主體是普通車床，它的內(nèi)部是由很多機(jī)構(gòu)組成的，如何才能很好地表現(xiàn)這些物體的立體結(jié)構(gòu)呢？經(jīng)過思考，在這我們選用UG進(jìn)行造型。UG的突出點(diǎn)是能夠形象逼真地表示出立體圖，進(jìn)而由立體圖演化出三視圖。這是它與AutoCAD的不同之處。PowerPoint——這是一個(gè)大家都很熟悉的軟件，有的人認(rèn)為它很簡單，其實(shí)則不然。PowerPoint的使用可以讓使用者很容易地了解制作思路和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的鏈接。從整體上來看，它的制作很簡單，無論誰學(xué)，都會(huì)很快上手?？偟膩碚f，它的使用是必然的，是教學(xué)工作者制作課件的首要選擇。 2.3.3 搭建課件平臺(tái)

課件平臺(tái)主要有兩個(gè)方面：①硬件——C6136A普通車床、工具（沖頭、內(nèi)六角扳手、老虎鉗、一字起、梅花起）和自制工具（拔銷器）等；②軟件——教學(xué)目的、教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容等。

2.3.4 文字輸入和排版

這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要，因?yàn)樗ǖ闹R(shí)點(diǎn)很多，需要注意的地方也很多。其主要內(nèi)容有教學(xué)設(shè)計(jì)的目的、教學(xué)的大綱和基本要求、教學(xué)設(shè)備和工具、準(zhǔn)備工作、拆裝的順序和使用工具詳解、每個(gè)重要結(jié)構(gòu)的拆裝內(nèi)容與理論知識(shí)的聯(lián)系等。這里最重要的就是“結(jié)構(gòu)的拆裝內(nèi)容與理論知識(shí)的聯(lián)系”，設(shè)計(jì)的時(shí)候需要很好地將這一問題處理好。

2.3.5 插圖制作

在這一課件中，“尾座的精度測量內(nèi)容和方法”這一知識(shí)很重要，所以，如果想要很好地表達(dá)尾座與主軸的同軸度，尾座的插圖則需要用UG來制作。

2.3.6 通過PPT鏈接

近來，多媒體課件的種類越來越多，考慮到時(shí)間問題，我選擇了一種大眾化的PowerPoint，這樣就可以很方便地將文字直接導(dǎo)進(jìn)去。另外，課件還插有用“畫板”處理的圖片、UG創(chuàng)建的三維圖、仿真動(dòng)畫圖和用Auto CAD制成的圖片。將介紹機(jī)床要點(diǎn)的Word和插圖等通過PPT鏈接，使課件有一定的層次，其最終目的就是能夠讓使用者以很快的速度進(jìn)入使用狀態(tài)。

3 結(jié)束語

綜上所述，在教學(xué)中，要根據(jù)相關(guān)材料制作專門網(wǎng)頁，充實(shí)學(xué)校機(jī)械專業(yè)各課程網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建教學(xué)資源平臺(tái)。另外，還要在學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，完善車床拆裝綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)項(xiàng)目化的教學(xué)，將理、實(shí)一體化的教學(xué)理念落到實(shí)處。

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〔編輯：曹月〕