〓〓初中思想品德課本中的某些觀點(diǎn)和材料具有一定的滯后性，而思想品德課教學(xué)又要求與時(shí)俱進(jìn)，具有明顯的時(shí)代性，這就要求教師在駕馭教材的基礎(chǔ)上，不能拘泥于教材的某些觀點(diǎn)和材料，而應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地補(bǔ)充經(jīng)過實(shí)踐證實(shí)的新的理論觀點(diǎn)和典型材料。這樣既可增強(qiáng)思想品德課教學(xué)的新鮮感，又可提高思想品德課教學(xué)的時(shí)效性和實(shí)效性，使得思想品德課堂做到與時(shí)俱進(jìn)，綻放時(shí)代的光彩。

〓〓一、與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)

〓〓思想品德課程中能夠滲透傳統(tǒng)文化教育的知識(shí)點(diǎn)很多，我在講授養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)引用了《論語》中孔子的話：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！講授實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧聯(lián)系到儒家的大同、“持中貴和”，道家的無為；講授立報(bào)效祖國之志，列舉“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹、“留取丹青照汗青”的文天祥、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武等人的遠(yuǎn)大志向；講授中華民族精神時(shí)，引用愚公移山、昭君出塞、臥薪嘗膽等成語典故；講授與人為善時(shí)，就透視經(jīng)典：己所不欲勿施于人……。在講授我和父母時(shí)，我先讓學(xué)生誦讀了《弟子規(guī)》中《入則孝，出則悌》篇，接著讓學(xué)生談理解。這樣一來，學(xué)生就意識(shí)到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。

〓〓教學(xué)實(shí)踐中，我通過典故再現(xiàn)、成語引用、經(jīng)典誦讀、古詩詞賞析、開展富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的實(shí)踐活動(dòng)等形式，把傳統(tǒng)文化教育引進(jìn)課堂，將其蘊(yùn)涵的民族文化和民族精神扎根在學(xué)生心靈深處，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建自己的精神家園，使他們的思想得以凈化，行為得以矯正，文化得以熏陶，人文素養(yǎng)得到提高。

〓〓二、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)守法制陣地

〓〓思想品德老師要發(fā)揮思想品德的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)法制教育，幫助學(xué)生提高法律意識(shí)，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。

〓〓1. 結(jié)合教材內(nèi)容，強(qiáng)化法制教育。思想品德教材中涉及到很多法律知識(shí)，我結(jié)合教材知識(shí)內(nèi)容，選擇一些法律當(dāng)中典型的案例來引發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的理解。如在講授刑事責(zé)任的年齡規(guī)定時(shí)，我選用了2011年9月6日李天一打人事件的新聞報(bào)道，組織學(xué)生去討論“未成年人犯罪不會(huì)被判刑”的觀點(diǎn)。學(xué)生在思考、交流、體驗(yàn)的過程中理解了法律知識(shí)，提升了法律意識(shí)，懂得自覺規(guī)范自己的言行，這樣就達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。

〓〓2. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，弘揚(yáng)法制教育?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”這一對(duì)聯(lián)，表現(xiàn)的是讀書人既認(rèn)真讀書，又關(guān)心國家大事的胸懷。教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)刊等渠道，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，弘揚(yáng)法制教育。例如：柑橘蛆蟲事件：全國的柑橘果農(nóng)受損，“地震”傳言令山西數(shù)百萬民眾受驚，“爆炸謠言”導(dǎo)致江蘇鹽城群眾大逃亡和部分民眾遇難，躺著中槍的“中非希望工程”及盧俊卿父女，被網(wǎng)絡(luò)謠言惡意抹黑的“張海迪”，網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)瘋狂的食鹽搶購風(fēng)潮，“被去世”的名人……都不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言的身影。我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、解讀和感悟這些事件：在互聯(lián)網(wǎng)上編造和傳播謠言的行為，不僅違反社會(huì)公德，擾亂互聯(lián)網(wǎng)傳播秩序，也損害了社會(huì)公共利益。互聯(lián)網(wǎng)絕不是“真空地帶”，對(duì)于在網(wǎng)上編造謠言、傳播謠言的行為，國家予以譴責(zé)并依法懲處。對(duì)此，青少年應(yīng)該時(shí)刻清醒的明白網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，做到不造謠、不傳謠、不信謠，做一個(gè)正直、理智、聰明的人。

〓〓3. 開展課外活動(dòng)，擴(kuò)展法制教育。為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，思品老師除了要抓好課堂滲透教育，還應(yīng)通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，來擴(kuò)展法制教育。比如，我會(huì)舉辦“法在我心中手抄報(bào)比賽”，評(píng)選出設(shè)計(jì)精美、主題明確、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)張貼在課室展覽，在課堂上做出活動(dòng)總結(jié)。還有，在區(qū)人民法院開放日，我還組織學(xué)生到法院參觀，聽取法院工作介紹，參觀立案信訪服務(wù)大廳、各個(gè)審判法庭，開展模擬法庭活動(dòng)，零距離接觸法官，近距離感受司法。

〓〓三、與時(shí)俱進(jìn)，唱響愛國激情

〓〓思想品德課堂是愛國主義教育的主陣地。為此，我以時(shí)政教學(xué)為契機(jī)，滲透愛國主義教育。例如：在講授科教興國戰(zhàn)略時(shí)，我播放2013年神舟十號(hào)飛船成功發(fā)射，與天宮一號(hào)順利交會(huì)，航天員首次太空授課，嫦娥三號(hào)探月衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)中國登月探測器首次月面軟著陸的視頻，期間還不斷地介紹中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程與成就。觀看視頻過程中，學(xué)生就顯得很興奮。隨后，我提出問題：“看完視頻，你有什么感受？從科技角度，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)中國夢(mèng)的理解?！边@樣一來，課堂氣氛熱烈了，學(xué)生踴躍發(fā)言，各抒已見，很多同學(xué)表示，這是中國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的巨大成就，更是中國人的驕傲！從學(xué)生的發(fā)言中，明顯感受到他們身上強(qiáng)烈的愛國熱情。

責(zé)任編輯〓黃日暖