〓〓指導(dǎo)學(xué)生寫好多彩活動(dòng)日記是引導(dǎo)學(xué)生注重對(duì)多彩活動(dòng)的體驗(yàn)，然后以日記的形式記錄下收獲與體會(huì)，讓多彩活動(dòng)的精彩時(shí)刻、難忘的瞬間、幸福的時(shí)光定格成為永恒。如此一來(lái)，既可以鍛煉學(xué)生的觀察、思考能力，培養(yǎng)語(yǔ)言文字的組織能力，又能累積豐富的作文素材，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。

〓〓一、以活動(dòng)為載體，積累表達(dá)的素材

〓〓如今，學(xué)生的校園內(nèi)外的活動(dòng)豐富多彩，他們?cè)诨顒?dòng)中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又陶冶了性情，也受到了教育。

〓〓校園里的集體活動(dòng)有主題班會(huì)活動(dòng)、少先隊(duì)大隊(duì)主題會(huì)、大課間活動(dòng)等；各種興趣小組活動(dòng)有唱歌、跳舞、演奏、講故事、做游戲、朗誦、講演等；校外活動(dòng)有郊游、勞動(dòng)、參觀訪問等。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)行選擇課外活動(dòng)的項(xiàng)目，這有利于發(fā)展學(xué)生的特殊才能。在活動(dòng)中，他們會(huì)學(xué)到許多從書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。如，少先隊(duì)儀仗隊(duì)的檢閱，展現(xiàn)了當(dāng)代少先隊(duì)員的風(fēng)采：團(tuán)結(jié)、合作、吃苦、耐勞；一次讀書心得的交流活動(dòng)會(huì)激發(fā)同學(xué)們讀書的興趣；一次講故事的比賽鍛煉了同學(xué)們的心理素質(zhì)和表演能力······因此，我鼓勵(lì)孩子們走出課室，走出校門，融入校園內(nèi)外多彩的活動(dòng)中，讓學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容更加豐富，從而激發(fā)他們對(duì)種種事物的探究，同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人。

〓〓記得，小桐是一個(gè)內(nèi)向的孩子。她的父母不在身邊，所以她從來(lái)不參加課外的活動(dòng)，跟她一起玩的朋友也少。平時(shí)，老師要求寫作文或是寫日記，她就胡亂寫一篇，又或是記流水賬。鑒于這種現(xiàn)象，我鼓勵(lì)她參加青少年宮為留守兒童舉辦的免費(fèi)書法班。在書法班上，她進(jìn)步很快。她在日記中寫道：“謝謝老師推薦我上這個(gè)書法班，書法老師細(xì)心地教導(dǎo)，激發(fā)了我對(duì)書法的興趣。這里，同學(xué)之間很友好，讓我感到如家般溫暖……”因此，多彩活動(dòng)就像源頭活水源源不斷地流淌進(jìn)孩子們的日記，為日記注入鮮活的內(nèi)容；同時(shí)，日記也書寫了生活，抒發(fā)了情感。

〓〓二、以分享為契機(jī)，激發(fā)表達(dá)的欲望

〓〓孩子們都有一種沖動(dòng)和渴望，想把自己的親身經(jīng)歷、成功感受等與他人分享。每天的語(yǔ)文課上，我安排10分鐘為分享時(shí)間，著重分享活動(dòng)的收獲。孩子們很享受這個(gè)時(shí)光，都積極發(fā)言，把自己參加活動(dòng)的過(guò)程與收獲和同學(xué)們分享。如，在電腦學(xué)畫畫的情景，做游戲的樂趣，練習(xí)彈鋼琴的收獲等等。剛參加完云浮市第二次少代會(huì)的梁韻同學(xué)分享了她這次參會(huì)的感受和收獲：“我真幸運(yùn)！能參加中國(guó)少年先鋒隊(duì)云浮市第二次代表大會(huì)。我切身感受到少年兒童在祖國(guó)溫暖的懷抱中，在少先隊(duì)這個(gè)大家庭中幸福、快樂地健康成長(zhǎng)。團(tuán)市委書記葉仲豪叔叔的諄諄教導(dǎo)猶在耳邊：‘孩子們，你們要從小樹起遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定信念，為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)的新中國(guó)而好好學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，形成良好的道德品質(zhì)，爭(zhēng)做四好少年……’仲豪叔叔的一席話，讓我覺得我們是幸福的一代，同時(shí)也讓我覺得肩負(fù)的重?fù)?dān)。祖國(guó)的未來(lái)需要我們建設(shè)，四個(gè)現(xiàn)代化需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，所以從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨和人民的期望?！边@樣長(zhǎng)期分享，讓孩子們體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)他們表達(dá)、交流的欲望。

〓〓三、以評(píng)價(jià)、交流、展示為手段，注重激勵(lì)

〓〓評(píng)價(jià)是一面鏡子。老師給學(xué)生以優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，學(xué)生就會(huì)看到優(yōu)秀的自己；給學(xué)生以劣等的評(píng)價(jià)，學(xué)生就會(huì)看到劣等的自己。根據(jù)這樣的心理定勢(shì)，評(píng)價(jià)學(xué)生的日記時(shí)，我能以賞識(shí)的角度去評(píng)價(jià)，找其寫得好的地方，然后把它放大，讓學(xué)生樹立起“我能行”的自信心。學(xué)生的日記，只要有一個(gè)句子寫得優(yōu)美，一個(gè)詞用得準(zhǔn)確，一件事情寫得完整等都要給予鼓勵(lì)、肯定。學(xué)生得到老師的賞識(shí)、肯定后，信心就滿滿的，寫日記的興趣就會(huì)被激發(fā)起來(lái)，表達(dá)的欲望就會(huì)更強(qiáng)烈了，他們就會(huì)愛上寫日記。

〓〓我還為各種活動(dòng)小組的同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)交流、展示，這能滿足他們的心里理需求，而且在同學(xué)之間相互交流中，還能達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、共同提高的效果。我在班上的學(xué)習(xí)園地中設(shè)立一個(gè)“分享園”，把學(xué)生的優(yōu)秀的活動(dòng)日記展示在上面。為此，我精心設(shè)計(jì)了心形、太陽(yáng)花形、蝴蝶形的卡紙，讓學(xué)生把日記譽(yù)抄在上面，然后貼在“分享園”上，供全班同學(xué)鑒賞。一石激起千層浪，對(duì)展示活動(dòng)日記，學(xué)生感到很有趣，他們寫日記的熱情更高漲了。

責(zé)任編輯〓黃日暖