〓〓文學(xué)作品的閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位是不言而喻的。好的文學(xué)作品，除了有具體而豐富的現(xiàn)實(shí)意義或歷史意義的內(nèi)容以外，還需要有承載這些內(nèi)容的形式——文學(xué)語(yǔ)言。對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言進(jìn)行鑒賞，重在一個(gè)“品”字。

〓〓一、著眼于詞語(yǔ)運(yùn)用，品味其精準(zhǔn)傳神

〓〓好的文學(xué)作品，其語(yǔ)言都是作者千錘百煉出來(lái)的精華，品味其中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，就能感受出作品語(yǔ)言的精準(zhǔn)傳神。不同的作家在刻畫(huà)不同的形象，或同一作家刻畫(huà)不同的形象時(shí)，哪怕用的詞語(yǔ)相同，其所表現(xiàn)出來(lái)的意義和韻味也不盡相同。比如：一個(gè)“摸”字，在魯迅的筆下，因?yàn)椤皬钠埔麓锩鏊奈拇箦X(qián)”而顯示出孔乙己生活每況愈下、到了不復(fù)聊生的悲慘境地。而在施耐庵的筆下，魯提轄“去身邊摸出五兩銀子，放在桌上”表現(xiàn)出來(lái)的是慷慨豪爽、扶危濟(jì)困的英雄本色；李忠“去身邊摸出二兩來(lái)銀子”顯示的卻是小氣、不爽利的窘相。在朱自清的筆下，當(dāng)春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”時(shí)，我們感受到的又是輕柔、溫暖的美好境界。魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中，為了突出馬玉祥在火中救朝鮮小孩時(shí)“火又盛，煙又大”的艱難環(huán)境，也反復(fù)使用了這個(gè)“摸”字——“只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著小孩的腿”。由此可見(jiàn)，詞語(yǔ)的意蘊(yùn)與具體語(yǔ)境是緊密相關(guān)的。除了關(guān)鍵性的動(dòng)詞外，有些起修飾、限制作用的形容詞、副詞、名詞、數(shù)量詞和疊詞等也具有精準(zhǔn)傳神的韻味。

〓〓二、著眼于句式變換，品味其活潑多姿

〓〓句式大多用來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)氣。語(yǔ)氣是人物思想感情的顯影。從句式的運(yùn)用上不但可以感受到作者或作品主人公的思想感情，而且還能領(lǐng)略到作品活潑多姿的語(yǔ)言風(fēng)格?！敖蠞O火二三，他們?cè)诟墒裁?？在捕魚(yú)吧！或者，蝦？他們也會(huì)有撒空網(wǎng)的時(shí)候嗎？世路艱辛啊！即使瀟灑的捕魚(yú)人，也不免投身在風(fēng)波里吧？”這是臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在《不朽的失眠》中的娓娓絮語(yǔ)。作者將陳述句、疑問(wèn)句和感嘆句式交替使用，由江上漁火聯(lián)想到捕魚(yú)人的生活，又由捕魚(yú)人的生活感慨世路的艱辛和坎坷，仿佛與讀者進(jìn)行著溫情婉款的交談，給人以親切感，作品語(yǔ)言于搖曳多姿、自然樸實(shí)中見(jiàn)深沉，富有極強(qiáng)的感染力?！敖K于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，啊！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里?！边@是冰心在《談生命》中描寫(xiě)向東流的一江春水流入大海時(shí)的語(yǔ)句，有少至一個(gè)字的短句，有多到十幾個(gè)字的長(zhǎng)句，這些長(zhǎng)句和短句交互運(yùn)用，將“春水”見(jiàn)到大海時(shí)的激動(dòng)與自豪，以及投入大海懷抱的從容與淡定，描繪得動(dòng)人心弦，使作品的語(yǔ)言顯得錯(cuò)落有致，活潑多姿。

〓〓三、著眼于修辭方法，品味其形象生動(dòng)

〓〓修辭方法注重讓語(yǔ)言更形象、更生動(dòng)、更富于表現(xiàn)力和感染力。以朱自清的《春》為例，文中說(shuō)： （春雨）“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”這句話(huà)巧妙地將比喻和排比的修辭手法相疊用，以強(qiáng)有力的氣勢(shì)，形象生動(dòng)而又極富表現(xiàn)力地寫(xiě)出了春雨細(xì)密而又輕盈的特點(diǎn)。又如：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話(huà)用擬人的修辭手法，賦予小草以極強(qiáng)的生命力，將春草沖破土層而發(fā)芽吐綠的狀態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。文中引用南宋志南和尚《絕句》中的詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，給作品增添了濃重文學(xué)色彩；引用民間俗語(yǔ)“一年之計(jì)在于春”，又讓作品富有了濃厚的生活氣息。

〓〓四、著眼于表達(dá)方式，品味其靈活多樣

〓〓常見(jiàn)的表達(dá)方式有記敘、描寫(xiě)、議論、抒情和說(shuō)明等。好的文學(xué)作品一般會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章的語(yǔ)言呈現(xiàn)出靈活多樣的特點(diǎn)，從而避免文章語(yǔ)言的呆板單一。如：魯迅的《故鄉(xiāng)》在結(jié)尾一段中，先用描寫(xiě)的手法展現(xiàn)出未來(lái)故鄉(xiāng)的美好畫(huà)卷：“一片海邊碧綠的沙地”，“上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”。這寧?kù)o美好的景象是多么令人神往啊，可是怎么樣才能擁有這種美妙的生活景象呢？作者由此而水到渠成地生發(fā)出議論：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！币源思?lì)人們?yōu)榱恕跋Ｍ笔冀K不渝地進(jìn)行斗爭(zhēng)和實(shí)踐，努力去創(chuàng)造新的生活?！豆枢l(xiāng)》中關(guān)于“少年閏土”和“二十年前的楊二嫂”故事情節(jié)的插敘，不但豐富了作品的內(nèi)容，讓人物形象顯得更加豐滿(mǎn)，也讓作品的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言呈現(xiàn)出了靈活多樣的特色。當(dāng)然，表達(dá)方式的綜合運(yùn)用不僅僅表現(xiàn)為夾敘夾議，順敘與插敘、倒敘相結(jié)合，還表現(xiàn)為正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，語(yǔ)言描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合等等。

〓〓責(zé)任編輯〓邱〓麗