〓〓我校致力推行孝雅教育，引導(dǎo)學(xué)生繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好道德品格，培育陽(yáng)光少年。在推進(jìn)素質(zhì)教育中，我校始終把德育放在突出位置，堅(jiān)持德育為首，扎根校園，致力孝雅教育研究，培養(yǎng)品學(xué)皆優(yōu)、全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神的新型人才，讓每一朵“孝雅”之花在校園絢麗綻放。

〓〓一、德育教育與校園文化相結(jié)合

〓〓學(xué)校是文明傳承的場(chǎng)所，校園文化建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。我校緊緊圍繞孝雅主題，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，彰顯文化育人魅力，樹(shù)立“以人為本，以德育人”的理念，著力營(yíng)造“孝雅”文化氛圍。在墻壁、走廊、櫥窗、課室等地方精心合理地布置“孝文化”、“雅文化”的古今圖畫(huà)、名人警句、詩(shī)詞歌賦等。我們把教學(xué)樓一樓大堂打造成“孝雅大廳”，藍(lán)天白云的天花板上恰到好處地呈現(xiàn)古代有關(guān)“孝雅”的名言警句，周圍的墻柱上是圖文并茂的《弟子規(guī)》，使學(xué)生受到熏陶、得到啟發(fā)，在良好的氛圍中自覺(jué)踐行“孝雅”。同時(shí)，我們還在兩邊的墻壁上設(shè)立了“孝雅之花光榮榜”，展覽著每學(xué)期一評(píng)的“孝雅家庭”、每月一評(píng)的“孝雅教師”、“孝雅班級(jí)”、“孝雅學(xué)生”。此外，我們還在樓道里設(shè)立了“文明班評(píng)比欄”、“書(shū)香校園光榮榜”；每條走廊打造成“雅行篇”、“感恩篇”、“勤學(xué)篇”；走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，墻上都有“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”，后墻上的“文化園地”里有著自己年級(jí)特色的知識(shí)專欄；“閃星園”和“雛鷹爭(zhēng)章”欄更彰顯著孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)和成績(jī)；更吸引孩子們的是語(yǔ)、數(shù)、英、品德學(xué)科的活動(dòng)板報(bào)，那全是孩子們的獨(dú)立創(chuàng)作作品，每天都有很多同學(xué)觀看欣賞。學(xué)校還訂閱了人手一份的“現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)”，開(kāi)設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播站”等，校園內(nèi)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、環(huán)境都與孝雅教育相結(jié)合，營(yíng)造孝雅空間，形成孝雅氛圍。力求貼近學(xué)生生活、啟迪學(xué)生智慧、撞擊學(xué)生心靈、引導(dǎo)學(xué)生向上，為孩子們的成長(zhǎng)精心打造一個(gè)文化底蘊(yùn)濃厚、人文理念溫馨，符合兒童特點(diǎn)，催人奮進(jìn)的校園整體文化環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中提高人文素養(yǎng)和審美品味。使德育教育與校園文化相得益彰，起到事半功倍的教育效果。

〓〓二、德育教育與班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合

〓〓我校的德育工作以“在活動(dòng)中體驗(yàn)”為特色，以少先隊(duì)組織為依托，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，活動(dòng)形式多樣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感受、去獲得。

〓〓我們深深認(rèn)識(shí)到，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力保證。在班級(jí)緊抓品德教育的同時(shí)，我們還要求各班結(jié)合實(shí)際，制定出較為完善的班級(jí)管理制度和“班級(jí)公約”，并要全面落實(shí)執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，較好地培養(yǎng)了學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我約束的能力，有力地促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們又充分利用每周一次的班、隊(duì)會(huì)課，進(jìn)行德育教育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校和各學(xué)段的德育目標(biāo)，結(jié)合時(shí)事、衛(wèi)生、安全等主題，開(kāi)展豐富多彩生動(dòng)活潑的專題教育活動(dòng)，如“做新時(shí)代的合格小學(xué)生”、“如何面對(duì)挫折”、“我是孝雅小使者”等，使學(xué)生在活動(dòng)中受到良好的道德教育。

〓〓學(xué)校每周堅(jiān)持升國(guó)旗儀式，節(jié)日、紀(jì)念日積極組織相關(guān)的傳統(tǒng)活動(dòng)，如“中秋月餅品嘗會(huì)”、“齊唱國(guó)歌慶國(guó)慶”、“建隊(duì)日下我莊嚴(yán)宣誓”等，還經(jīng)常去敬老院、老人活動(dòng)中心等地開(kāi)展“敬老、愛(ài)老”體驗(yàn)活動(dòng)；為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，如“我當(dāng)一天爸爸媽媽”、“我給爺爺奶奶捶捶背”、“我是做飯小能手”等，體驗(yàn)父母工作的辛苦，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，懂得孝敬老人，深受孩子和家長(zhǎng)們的青睞；定期請(qǐng)來(lái)法制副校長(zhǎng)，開(kāi)展法制教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)；開(kāi)展“五愛(ài)教育”、“消防教育”、“拒絕邪教”和安全教育等主題活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到健康、安全、文明地生活，從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人，既增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊眼界，德育教育也取得很好的實(shí)效。

〓〓三、德育教育與社區(qū)、家庭教育相結(jié)合

〓〓校外教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和擴(kuò)展，社區(qū)和家庭也是學(xué)生德育形成的重要場(chǎng)所。我們把德育教育輻射到社區(qū)、家庭，形成教育合力，成立家長(zhǎng)學(xué)校，不斷完善家庭教育和學(xué)校教育的配合、學(xué)校與社區(qū)的配合。請(qǐng)專家學(xué)者給家長(zhǎng)授課，共同探討怎樣教育和轉(zhuǎn)化孩子；為了加強(qiáng)公民道德建設(shè)，創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我們還組織了很多體驗(yàn)性和趣味性的活動(dòng)，如“我是合格小公民”、“廣州亞運(yùn)一日行”等，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到做小公民應(yīng)該具備的素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的公民道德意識(shí)。我們還開(kāi)展勞動(dòng)技能大比武活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參加社區(qū)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)技能和自我服務(wù)能力。學(xué)校、家庭、社區(qū)緊密相連，形成教育合力，為學(xué)校德育工作注入新活力，提供了最有效的保障。

〓〓責(zé)任編輯〓黃日暖