〓〓開學(xué)的第一天，作為一年級(jí)班主任的我早早地來到了學(xué)校，放下背包后，急急忙忙地來到了教室。新入學(xué)的小朋友們見我進(jìn)來，一個(gè)個(gè)都探著小腦袋來看看我這個(gè)新老師。他們急忙迎上來向我問好，吱吱喳喳地說個(gè)不停，對(duì)我這個(gè)新老師充滿好奇。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)第三組的一個(gè)座位上坐著一個(gè)瘦小的小女孩，女孩目光卻生生的，而且我還發(fā)現(xiàn)小女孩比其他小朋友的神情看起來非常不一樣，這個(gè)信息立刻告訴我，這個(gè)小女孩情況不正常。帶著困惑，我走過去輕輕地說：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫葉……曉……冰”她含糊地說?！澳慵以谀睦?？”我又問。這次，她只是不停地吮手指，神情漠然地看著我。

〓〓接下來的日子，我逐漸發(fā)現(xiàn)在她身上的問題。她上課坐不住，不是不停地上廁所，就是起來掃地，不時(shí)地把發(fā)的新書一頁一頁地撕爛，有時(shí)干脆就躺在地上睡覺。我好聲好氣地勸了很多次，都無濟(jì)于事。葉曉冰在班級(jí)中不受大家歡迎，同桌甚至還把桌子離開了，不愿和她坐很近。課間休息時(shí)同學(xué)們從不跟她玩耍。從葉曉冰媽媽的口中，我才進(jìn)一步了解到，葉曉冰一出生就是這個(gè)樣子，為了更好地照顧好曉冰，她媽媽等到曉冰九歲時(shí)，才生了個(gè)男孩，現(xiàn)在已經(jīng)一歲了。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧兩個(gè)小孩，實(shí)在是忙不過來，才把曉冰送到學(xué)校來。也就是說曉冰已經(jīng)十歲了，十歲的孩子看起來還比五、六歲的孩子還要瘦小。透過她媽媽的語氣，我能察覺出作為一個(gè)母親的無奈和悲傷。我建議把曉冰送到特殊學(xué)校里去，讓曉冰受到更好的教育。她媽媽聽了我的話，眼睛頓時(shí)紅了，哽咽地向我說：他們一家人只靠曉冰的爸爸掙的一點(diǎn)點(diǎn)錢勉強(qiáng)過日子，而且曉冰這幾年看病的錢都是向親戚借的，還沒有還上。聽了這番話，我不禁被深深地震撼了，說實(shí)在的，我從教已經(jīng)十五個(gè)年頭，當(dāng)了十五年的班主任，也遇到過不同情況的家庭，但像曉冰這樣情況的，還真是頭一回。她媽媽還說當(dāng)初送曉冰來學(xué)校時(shí)，也怕老師和同學(xué)討厭她，怕她拖累老師，但她實(shí)在沒有辦法，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能接納孩子，讓曉冰也感受一下學(xué)校集體生活?？粗鴷员鶍寢屢荒樀谋瘋矣衷跄軐⒁粋€(gè)絕境中的母親拒之門外呢？可這種特殊的孩子，我又該如何對(duì)他施教？我一籌莫展。

〓〓帶著同情和困惑，帶著老師的那份責(zé)任心，我不停地請(qǐng)教年齡大的老師，上網(wǎng)尋找資料，到圖書館找相關(guān)的書，甚至打電話咨詢心理醫(yī)生，然后自己慢慢實(shí)施。我私下跟兩個(gè)女同學(xué)做了思想工作。希望她們下課能帶著曉冰玩耍，把曉冰當(dāng)作自己最好的伙伴看待，不要歧視她，讓她感受一下集體的快樂。兩個(gè)女孩子爽快地答應(yīng)了，每節(jié)課間都看見她倆陪著曉冰在玩。在兩個(gè)女孩子的影響下，其他女孩子也愿意跟曉冰一起玩了。漸漸地她臉上開始有了笑容，每天都像一只快樂的小鳥那樣在同學(xué)之間跳來跳去。但是，接下來又有了一個(gè)新的問題，因?yàn)闀员婚_口，口水就流下來，這段時(shí)間她經(jīng)常笑，所以口水不斷地流出來。她的手、衣服到處都是口水，小朋友有時(shí)都不愿意牽她的手，都嫌她不講衛(wèi)生。知道這種情況后，我下班后馬上到市場(chǎng)買了幾條毛巾，回到學(xué)校就把毛巾圍在曉冰的脖子上，讓她流口水的時(shí)候用來擦。這樣一來小朋友們都愿意拉著曉冰的手做游戲了。曉冰與同學(xué)的距離越來越近了，性格也變得越來越開朗了，經(jīng)常看到她笑嘻嘻的臉，與同學(xué)的關(guān)系也越來越融洽了，上課也比當(dāng)初進(jìn)步了很多。雖然每次回答問題都不對(duì)，但她還是爭(zhēng)著舉手，每當(dāng)我把小紅花貼在她的眉心上，她都非常開心，而且坐得更好。我感到曉冰不僅有一顆強(qiáng)烈的自尊心，而且有一顆積極向上的心。

〓〓隨著日子的增長，曉冰變得越來越自信，越來越開朗，還主動(dòng)幫助同學(xué)，同學(xué)們也很呵護(hù)她、愛護(hù)她?？粗鴷员鶟u漸地融入了這個(gè)大家庭，我心里感到十分的欣慰。

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