〓〓安全教育是學(xué)校各項工作中的重中之重。近年來，隨著各種新問題、新矛盾的不斷出現(xiàn)，影響學(xué)生安全的因素正變得越來越復(fù)雜。作為肩負(fù)著學(xué)生安全教育直接責(zé)任的班主任，要通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育，豐富其安全知識，提高其安全意識，進(jìn)而使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)能力，使之得到更好的安全保障。

〓〓一、變“要我注意”為“我要注意”

〓〓作為班主任，我們總想著用盡量詳細(xì)的規(guī)定和盡可能細(xì)致的管理等安全措施來預(yù)防學(xué)生安全事件，但我們常能發(fā)現(xiàn)，一節(jié)精彩的安全主題班會課剛上完，學(xué)生就沖著擠向樓梯，甚至有的還會在樓梯中故意逗事，完全忘了剛才的安全學(xué)習(xí)！似乎課堂跟課后是完全不相關(guān)的兩回事！說到底，還是沒能讓學(xué)生把“要我注意”變?yōu)椤拔乙⒁狻?。唯物辯證法說，內(nèi)因才是決定性的。我們首先要從思想上去促使他們對安全重視，增強(qiáng)安全意識。這一點，我從交警部門通過播放交通事故案例的視頻來提高司機(jī)和行人的交通安全意識得到了啟發(fā)：在班會課中，我也常通過給學(xué)生講一些安全事故的新聞，甚至是播放一些視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生 “見多”以求“識廣”，進(jìn)而提高安全意識。例如，前段時間檢查宿舍的時候，我發(fā)現(xiàn)宿舍的垃圾桶里全是那零食的包裝袋，通過向班干部了解得知，宿舍內(nèi)幾乎所有的學(xué)生都很喜歡吃零食，每天都吃。有學(xué)生連正常的飯餐也不吃，而是偷偷地跑到校外買一些燒烤或快餐來吃，理由只有一個:就是更香！這樣下去，學(xué)生的身體肯定成問題?？晌覀儾]少給學(xué)生講食品安全的知識啊，看來是對問題的認(rèn)識不夠深，還不足以起到震攝的作用。于是，我隨即找來了“地溝油現(xiàn)形記”這一段視頻，在周五的安全課上通過教學(xué)平臺放給他們看。當(dāng)看到屏幕上播放的那些在地溝油上發(fā)酵的厚厚一層泡沫和飛舞著的蒼蠅時，學(xué)生們都震住了，連說沒想到，連說再也不敢吃那些來源不明的東西了。

〓〓作為班主任，我們不能只安于傳達(dá)學(xué)校的各種安全精神和規(guī)定，還應(yīng)讓學(xué)生知道怎么做是安全的，怎么做是危險的，有多危險，從而增強(qiáng)其安全意識。只有這樣，才能充分發(fā)揮其主觀能動性，最大限度地消除危害學(xué)生安全的隱患。

〓〓二、讓學(xué)生懂得“注意什么”

〓〓光讓學(xué)生知道安全很重要是遠(yuǎn)不夠的，我們還要讓學(xué)生認(rèn)識到注意安全的具體要求。尤其是在社會不斷發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的環(huán)境越來越來復(fù)雜，帶給學(xué)生的各種不安全、不穩(wěn)定的因素日益增多。面對新的環(huán)境、新的不安全因素、新的情況，學(xué)生有時不知所措。這就要求我們班主任要充分利用一切可能的機(jī)會，給予學(xué)生盡可能多的安全知識。

〓〓作為班主任，我們要備好、上好每周的安全教育課，要積極協(xié)調(diào)好各科任老師，根據(jù)學(xué)校要求的每天放學(xué)前對學(xué)生進(jìn)行一分鐘安全教育，以對學(xué)生進(jìn)行較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒、防上當(dāng)受騙、防季節(jié)性自然災(zāi)害等安全知識教育。在教學(xué)過程中，要積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使用高效、便捷的教學(xué)設(shè)施來傳播安全知識。還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新學(xué)生安全教育的內(nèi)容。如傳銷、網(wǎng)癮等就是近年來學(xué)生面對的新的不安全因素。我們應(yīng)該加強(qiáng)這些新因素的研究，給學(xué)生傳授如何應(yīng)對這些新問題的對策，使學(xué)生學(xué)會如何處理這些新問題，免遭其侵害。其次是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。畢竟在現(xiàn)實中，學(xué)生真正能用于學(xué)習(xí)安全知識的課堂時間有限，我們還要大力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的空間。例如組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全的各種法律法規(guī)，閱讀各類有關(guān)安全知識的書籍，如《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及《安全在心》等，并積極開展知識競賽、作文比賽以及黑板報、手抄報等各類活動來增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，安全知識的傳授，切不可忽視家庭教育這一個陣地。作為班主任，應(yīng)密切聯(lián)系家長，讓家長明白安全教育的重要，讓家長多給孩子講日常生活中的安全知識。例如可以通過校訊通平臺把班內(nèi)每一期的主題班會內(nèi)容概要發(fā)給家長，讓家長可以有針對性地進(jìn)行延伸教育。還可以不定期地以“給家長的一封信”的形式進(jìn)行學(xué)生安全教育方法指導(dǎo)和安全注意事項提示。這樣，學(xué)生掌握的安全知識豐富了，知道在日常的學(xué)習(xí)生活中都有哪些行為是存在著安全隱患的，才能自覺地去避免安全事故的發(fā)生。

〓〓三、讓學(xué)生學(xué)會“怎樣注意”

〓〓學(xué)生該怎樣去注意安全，說到底還是要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的問題。俗語說：“習(xí)慣成自然?！敝挥袑W(xué)生時時處處把安全牢記心頭，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，其安全才能得到更好的保障。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，首要是老師的耐心引導(dǎo)與嚴(yán)格要求。作為班主任，我們要制定切實可行的安全措施，促使學(xué)生行動落實。還要時時留心學(xué)生的日常行為，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，及時糾正。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課間追逐打鬧，就必需提醒其課間活動要適度；發(fā)現(xiàn)學(xué)生放學(xué)時爭先恐后沖向樓梯，就必需提醒其要講秩序；發(fā)現(xiàn)學(xué)生行動拖拉甚至遲到，就必需提醒其一定要守時，因故不能按時到的必需要請假等等?！昂玫牧?xí)慣讓人受益終生”，班主任一定要站在影響人生的高度去培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

〓〓為了使安全工作不留空檔，班主任還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高其自我教育、自我約束的能力。引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與班級安全管理工作無疑是一個好方法。例如選出安全委員對班上的同學(xué)進(jìn)行平時的安全監(jiān)督和管理，或者發(fā)動全班學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督和監(jiān)督他人，每個月進(jìn)行一次“安全小衛(wèi)士”評比活動等。這樣，做到安全時時都在監(jiān)控中，讓學(xué)生在安全環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。有些安全隱患學(xué)生在日常生活中并不常見，我們就要利用安全教育主題班會課，選取一些典型的安全事例或突發(fā)事件和學(xué)生一起分析，展開討論并總結(jié)出正確的應(yīng)對方法。當(dāng)然，也不能總是紙上談兵我們還可以設(shè)置情景，利用表演情境劇，組織配合學(xué)校進(jìn)行各種安全演習(xí)等，提高學(xué)生的安全防范能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到意外情況的逃離、救助能力。

〓〓總之，學(xué)校安全無小事，班級安全是關(guān)鍵。印度詩人泰戈爾說：“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息?！弊尠踩逃蔀閷W(xué)生的一種自覺的生命意識，讓生命安全內(nèi)化為學(xué)生的自覺意識，讓每個學(xué)生掌握最基本的生存自救技能并能合理運(yùn)用，才能提高學(xué)生的生命安全質(zhì)量，我們的教育才是真正地站在人的一生之高度的素質(zhì)教育。

〓〓責(zé)任編輯〓邱〓麗