潼南臥佛鎮(zhèn)中學(xué)1985年建校，是重慶市現(xiàn)代教育示范學(xué)校、潼南縣文明單位、潼南中學(xué)生源基地學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生近900人。作為一所農(nóng)村初中，臥佛鎮(zhèn)中學(xué)立足校本實(shí)際，在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的過程中，回歸樸素之道，關(guān)注常規(guī)管理的育人價(jià)值，培養(yǎng)德行良好的學(xué)生，成就道德高尚的教師，取得了常中見特、常中見實(shí)的管理效果。

遵循規(guī)律：

重新認(rèn)識(shí)常規(guī)管理的育人價(jià)值

學(xué)校是育人的場(chǎng)所。對(duì)學(xué)校而言，脫離了育人目標(biāo)的管理是沒有價(jià)值的管理。我們認(rèn)為，教育應(yīng)該有特色、特點(diǎn)，但特色、特點(diǎn)本身應(yīng)基于常規(guī)工作。常規(guī)工作是特色創(chuàng)建的著力點(diǎn)，把常規(guī)管理做到極致，就是一種特色。

愛因斯坦說過：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！迸P佛鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校，肩負(fù)的基本任務(wù)就是通過日常的管理活動(dòng)，為師生營(yíng)造民主、開放的學(xué)習(xí)生活空間，并用常規(guī)管理規(guī)范師生的行為，塑造師生的靈魂，最終實(shí)現(xiàn)師生的完整幸福成長(zhǎng)。為此，我校常規(guī)管理遵遁教育規(guī)律，不論是制度設(shè)計(jì)，還是措施執(zhí)行和績(jī)效評(píng)價(jià)，均體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和師生身心成長(zhǎng)的規(guī)律。

織網(wǎng)編程：

系統(tǒng)架構(gòu)常規(guī)管理的制度體系

常規(guī)管理是多、雜、細(xì)的工作，要面面俱到，全盤兼顧，實(shí)屬不易。為了充分體現(xiàn)常規(guī)管理的核心地位，在健全常規(guī)制度建設(shè)時(shí)，我們積極借鑒電腦編程的原理，將制度體系化、模塊化，確保激勵(lì)有措施、約束有規(guī)章。既考慮到一般性、普遍性情況，也考慮到差異性、特殊性情況，允許有一定的彈性空間。目前，已經(jīng)建立有《臥佛鎮(zhèn)中常規(guī)管理細(xì)則》《教育教學(xué)常規(guī)管理制度》《學(xué)生資助資金管理制度》《安全常規(guī)管理制度》等90多項(xiàng)常規(guī)管理制度。

“橫向織網(wǎng)，縱向深挖”的制度架構(gòu)受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：“臥佛鎮(zhèn)中把繁多的制度擰成了線，分成了塊，猶如對(duì)它們進(jìn)行了程序編排，是非常不錯(cuò)的?！?013年，我校還承辦了全縣教育常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

開放包容：

多元路徑推動(dòng)常規(guī)管理深入心靈

與時(shí)俱進(jìn)，多元化地落實(shí)常規(guī)管理制度。我們的常規(guī)管理，堅(jiān)持以人為本，因人而異，不搞教條主義，堅(jiān)持以活動(dòng)、興趣承載制度的執(zhí)行。如在書香校園的創(chuàng)建過程中，我們沒有硬性安排學(xué)生讀多少本書，寫多少字的讀書筆記，而是通過“評(píng)故事大王”“挑戰(zhàn)主持人”“最棒讀書筆記”等一大批活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生自覺地讀、暢快地寫。

常規(guī)管理核心是從小事做起，從身邊事做起，來源于生活，體現(xiàn)到行動(dòng)。我們把學(xué)生就餐紀(jì)律、公共衛(wèi)生、儀表儀容、好人好事等各種細(xì)小活動(dòng)作為學(xué)生成長(zhǎng)的主要內(nèi)容，努力讓行為教育回歸生活、貼近生活。在清潔衛(wèi)生工作中推行“首遇制”，師生共勉，誰(shuí)先看到誰(shuí)處理；規(guī)范寢室內(nèi)務(wù)是學(xué)生成長(zhǎng)的必修課，從疊被子、掃地開始，從漱口盅的擺放入手，通過“文明學(xué)生”“內(nèi)務(wù)示范寢室”等日常規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生的修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，真正體現(xiàn)大事著眼，小事著手的常規(guī)管理理念。

常規(guī)管理用愛澆灌。我們建立了“家、警、?！卑踩A(yù)警制度，全方位保證學(xué)生的安全；建立新型的師生關(guān)系，維護(hù)師生的尊嚴(yán)；德育辦為留守兒童、單親孩子建立心理咨詢室，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生；后勤認(rèn)真落實(shí)“飲奶工程”“郭氏基金”“貧困住校生生活補(bǔ)助”等；班主任、科任老師落實(shí)了家訪制度，采取面和點(diǎn)的家訪，達(dá)到家校的共同培養(yǎng)，把對(duì)孩子的關(guān)愛落實(shí)到常規(guī)管理中。