審題指南針：

寫這篇作文前，要知道這是寫按自己的主觀愿望設立的節(jié)日，而不是寫現(xiàn)實中的節(jié)日。寫作時首先要點明自己希望設立什么節(jié)日及其原因，接著要把想象中如何過這個節(jié)日或人們在這個節(jié)日里的活動場面、情景作為重點詳細介紹，從而使所設立的節(jié)日具有實際意義。當然，還要將自己美好的情感和祝愿融入其中，讓人們在節(jié)日中身心愉悅。 （張錦霞）

佳作展示臺：

很多孩子都喜歡吃糖果，我當然也不例外，但惱于平日大人不讓吃很多，于是，我想設立一個糖果節(jié)！

在糖果節(jié)這一天，我們可以一邊上課一邊吃糖果，老師睜一只眼閉一只眼；可以放開肚皮吃糖果，家長不能干涉；大家還可以相互交換，品嘗各種口味的糖果。

這些糖果顏色各異，形狀不同，大人們在平時一定會說色素超標啊，“三無”產品不健康之類的話，可是今天是糖果節(jié)，我們是自己的主人，嘴巴只聽我們自己的使喚。

糖果節(jié)這天是不會有作業(yè)的，放學后我們四處游玩，到處都彌漫著濃濃的糖果香味兒，有香草的、甜橙的、藍莓的、酸奶的、巧克力的……深深地吸一口氣，閉上眼睛，我們仿佛被卷入了糖果的世界。你看，街頭那大大的“氣球”原來是個巨無霸棒棒糖，中心廣場上的七彩滑滑梯也是糖果打造的，最吸引人的是那邊的“捏糖人”，那可真是里三層外三層，“我要機器貓！”“我要奧特曼！”“我要孫悟空！”……孩子們圍在捏糖人的大叔周圍，嚷嚷著要這要那，大叔左手拿著個小木棒，右手捏糖，不一會兒工夫就會有一個人物出現(xiàn)，然后馬上會聽到一片歡呼聲，領到糖人的小孩就在大家羨慕的眼神中走出來……

我揉揉眼睛，捏糖人的大叔不見了，教室里只有同學們和老師。糖果呢？郁悶哦，這世上要真有個糖果節(jié)那該多好?。?/p>

彩筆頭點睛： 小作者在習作開篇先根據(jù)自己的喜好點明了希望設立的節(jié)日，這樣就對應了題目中的“心目中”。接著，小作者又通過豐富的想象介紹了在這一天可以無拘無束地吃糖，體現(xiàn)了孩子的天真。文章結尾又回到現(xiàn)實，發(fā)出感嘆—希望世上真有個糖果節(jié)，與作文開頭形成呼應。整篇習作結構完整，內容具體，字里行間充滿了童真童趣。 （張錦霞）

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