同學(xué)們，修改自己的作文，就像雕刻一件玉器，只有精雕細(xì)刻，才能玲瓏剔透，栩栩如生。俄國著名作家托爾斯泰對 《戰(zhàn)爭與和平》 修改過7次，對 《復(fù)活》 的開頭修改過20多次。他在文學(xué)創(chuàng)作上的卓越成就，是同其嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度分不開的。他說：“必須永遠(yuǎn)拋棄那種以為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠。”我國著名教育家葉圣陶也曾指出：“養(yǎng)成自改作文的能力是終身受用的?！?古人也這樣提道：“作十篇，不如改一篇?！蹦敲?，怎樣修改自己的作文呢？

一、細(xì)看老師對作文的修改

當(dāng)你造一個句、寫一段話或一篇文章時，老師可能或多或少會給你修改，這時，你要看清老師是如何給你修改的，用的是哪些修改符號（一般這些符號在修改病句時老師也講過），增加了哪些內(nèi)容，刪除了哪些內(nèi)容，眉批、總批又寫了些什么。你要把這些印在腦子里，以便日后修改作文有個參考。

二、聆聽老師的作文講評

每次課內(nèi)作文后，老師的作文講評是少不了的。從詞語到謀篇布局，從審題到個性創(chuàng)意，老師會抓住本次的寫作要求和本次作文的優(yōu)缺點，跟同學(xué)們進行信息反饋，強化矯正。此時，你要集中精神，仔細(xì)聆聽。久而久之，你對作文的常規(guī)要求和本學(xué)期、本年度的訓(xùn)練重點會心中有底。再加上老師的批閱指點，你會進一步加深對老師作文講評的理解。

三、學(xué)會自己修改

自己修改時，可采取下面的步驟：

第一步，無聲默讀。主要修改文中一些明顯的毛病?？纯从^點是否健康，中心是否明確，選材是否合理，內(nèi)容是否具體，詳略是否得當(dāng)，條理是否清楚。

第二步，小聲慢讀?？纯炊温涫欠穹置鳎Z句是否通順，用詞是否準(zhǔn)確，標(biāo)點符號使用是否正確，錯漏字是否存在。

第三步，大聲朗讀。從整體著眼，仔細(xì)推敲文章的謀篇布局，從內(nèi)容到形式全面認(rèn)真地檢查，一直修改到自己滿意為止。

四、請教他人交換修改

剛開始自改作文時，自己對習(xí)作中存在的問題往往不易察覺，往往找不到錯處，改不出來，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這時你可以與前后左右的同學(xué)交換習(xí)作，也可以組織三四人小組，明確要求，分析病因，討論修改，培養(yǎng)修改能力。當(dāng)然還可以請老師看，請父母看，廣泛征求他們的意見，然后對照各種意見逐項修改，這樣可以集眾人智慧于一體。交換修改批閱可寫上眉批和總批。“眉批”是就作文的某一方面進行點評，著重解決個別和局部問題，要有啟發(fā)性。每篇眉批可寫上4處左右?！翱偱笔菍φ魑牡膬?yōu)缺點作總的評價，并給作者指出今后努力的方向，要有針對性。總批字?jǐn)?shù)要有20字左右，分兩塊寫：首先要肯定欣賞別人的長處，其次要指出別人的不足；批語要具體、簡明、準(zhǔn)確、實事求是，決不允許利用評語進行諷刺、挖苦，進行人身攻擊。最后簽上評閱者的大名，以此顯現(xiàn)自己修改的成果。

五、幾種常見的修改方法

1.推敲法。對寫好的初稿要反復(fù)念上幾遍。在念的時候，感到有的地方不順口、不連貫、不通順，有的地方用詞不準(zhǔn)確，就要停下來，琢磨一番，推敲片刻，改正過來。

2.抄寫法。將寫好的文章重新抄寫一遍。在抄寫時對于文章每一句話再重新審查一遍，把不當(dāng)?shù)牡胤酵ㄟ^“增、刪、調(diào)、換”一一修改過來，以提高文章的質(zhì)量。

3.感悟法。一篇文章的修改，如果遇到困難，不妨找些同類題材的優(yōu)秀作文看看，從中得到啟發(fā)，或深入生活實際中，觀察體驗，觸動靈感，悟出新的見解。這樣，定會將文章改得更加出色。

4.討論法。有的同學(xué)只讓老師看自己的作文，而害怕別的同學(xué)看見，這樣不好。倒不如和幾個同學(xué)聚在一起讀讀、議議、評評，各抒己見，找出差距，便于提高。

俗話說“字斟句酌”，所謂“推敲”，所謂“日鍛月煉”，都是在說“文不厭改”的道理。這是寫好文章的必經(jīng)之路，也是寫出優(yōu)美文章的“法寶”。愿同學(xué)們都能重視“作文修改”這一環(huán)節(jié)，持之以恒地在修改文章上下功夫，這樣，定會改出高質(zhì)量、高水平的文章來。