趙鳳云

能夠當(dāng)上一名教師，是我一直以來的夢想。小學(xué)的時候，因為喜歡長得漂亮大方、溫柔和藹的班主任老師，所以深深喜歡教師這一職業(yè)。時光荏苒，2013年1月我終于如愿以償，實現(xiàn)了這一夢想。我暗下決心：我一定會努力做好這份夢寐以求的工作.

經(jīng)過一個月的培訓(xùn)，我于2013年1月以優(yōu)異的成績被分配到愛輝鎮(zhèn)中心學(xué)校，這是我人生的又一個新起點，我將努力適應(yīng)學(xué)校的工作和生活。

一、教育改革，初識生本

在崗前培訓(xùn)的時候我就了解了一些關(guān)于“生本教育”的理念，但只是一些膚淺的認(rèn)識。在開學(xué)后的前半個月，學(xué)校安排我們走進(jìn)課堂聽課，這時我對生本教育又有了一定的了解。在課堂上我看到了學(xué)生們爭先恐后地發(fā)言，大膽闡述自己的觀點，學(xué)生們?nèi)绱朔诺瞄_，在他們的小臉上能看到學(xué)習(xí)的快樂?？吹剿麄兎e極探索、互相交流、合作學(xué)習(xí)的勁頭，忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我深刻感受到生本教育給學(xué)生們帶來的樂趣。原來教師也可以這樣來教，學(xué)生可以這樣來學(xué)。課堂上教師不是生硬地灌輸知識給學(xué)生，而是在適合的時候給予引導(dǎo)和點撥，教師是組織者、合作者和引導(dǎo)者。教育已由傳統(tǒng)的教師教，變成學(xué)生們主動學(xué)。作為新教師的我更要加緊步伐，與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)生本的教育教學(xué)方法，在以后，我的課堂也會如此精彩和生機(jī)勃勃。

二、走上崗位，加強(qiáng)研修

經(jīng)過了聽課學(xué)習(xí)、公開試講后，學(xué)校任命我為三年二班的班主任兼數(shù)學(xué)教師。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性，我深知肩上的擔(dān)子很重，所以在課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向老教師請教，和生本的先進(jìn)教師交流生本課堂的教學(xué)方法和技巧，認(rèn)真鉆研設(shè)計前置性作業(yè)，爭取每堂課都有備而來。課堂上我多讓學(xué)生發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他們身上的進(jìn)步和閃光點，及時進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)。這樣，我很快就獲得了他們的信任與喜愛，他們也因此愛上了數(shù)學(xué)課。課下，我經(jīng)常和學(xué)生們談心，他們總是圍著我，和我開開玩笑，讓我?guī)椭獯鹕钪械囊恍├Щ?。我們?jīng)常一起開心地笑，和學(xué)生們在一起的時間，非常的充實和愉快，我和學(xué)生們拉近了距離。

剛開始上課的時候，我總是放不開手腳，有時看到學(xué)生們說不到知識點，就急于幫助他們解決，這樣就限制了學(xué)生的思維，并沒有完全做到信任學(xué)生，有時還會受傳統(tǒng)教育的影響，不能很好地適應(yīng)新的教師角色。這是作為新教師需要改進(jìn)的地方，但真正做起來卻很難。我在教學(xué)《垂直與平行》的這節(jié)課時，一個學(xué)生上前展示平行的關(guān)系，用兩根小棒擺出的平行不是很標(biāo)準(zhǔn)，匯報時說這就是互相平行，我馬上糾正，“這兩根小棒怎么是平行的呢？你看這一根小棒都歪了?！边@名學(xué)生聽后馬上擺正了。這時我卻忽略了一個很好的教育契機(jī)，沒有把握好課堂生成的因素。如果這時把發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會交給學(xué)生，討論一下這樣擺的兩根小棒到底是什么關(guān)系，學(xué)生們通過討論交流后就會得出不一樣的結(jié)論，進(jìn)而能夠發(fā)現(xiàn)相交的特點。我想這樣的教學(xué)才是生最有效，才是真正以學(xué)生為出發(fā)點、以學(xué)生為主體?？磥斫處煂φn堂中學(xué)生生成問題的處理很關(guān)鍵，我在這方面還有欠缺。金校長和孫校長聽了我的這節(jié)課后，都給我做了相應(yīng)的指導(dǎo)，比如在學(xué)習(xí)目標(biāo)的把握上、生成環(huán)節(jié)的處理方面，都給我提出了寶貴的意見，教學(xué)時要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，多給學(xué)生主動探究的機(jī)會。在他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵下，我對生本課堂有了更深層次的認(rèn)識，這使我豁然開朗，使我消除了困惑。

“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)?！蔽蚁嘈旁诮窈蟮恼n堂上，只有不斷摸索和創(chuàng)新，課后及時的進(jìn)行反思，向其他教師進(jìn)行請教，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，一定會不斷進(jìn)步，定能收獲成功的喜悅。

三、培訓(xùn)賽課，歷練收獲

通過一個學(xué)期的工作，我對課堂教學(xué)和生本理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識。暑假期間，在金校長的帶領(lǐng)下，我有幸與很多優(yōu)秀的教師一起赴廣州進(jìn)行“生本教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我們聆聽了郭思樂教授的《諦聽教育的春天》生本理論的講座，還聽了荊志強(qiáng)老師精彩激昂的演講以及他在教育教學(xué)方面的感悟，駿景小學(xué)的陳武校長也介紹了他們學(xué)校生本教育經(jīng)驗。通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加明確了生本教育的理念：只有真正愛學(xué)生，真正相信學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，才是真正意義的回歸生命的教育。這次培訓(xùn)讓我對生本教育中課堂教學(xué)及前置性作業(yè)設(shè)計方面都有了新的思路。新的一學(xué)期來臨了，我將所學(xué)先進(jìn)理念運用到教育教學(xué)實踐中，用實際行動去踐行生本理念，在課堂中體會感悟，在課后進(jìn)行反思、比對和補(bǔ)差。

本學(xué)期，我幸運地參加了區(qū)進(jìn)修校舉辦的生本研討課，代表學(xué)校在那么多同行面前展示。我心里很忐忑，因為教學(xué)時間很短，我一直認(rèn)為只有經(jīng)驗豐富的老教師才能有機(jī)會代表學(xué)校去參加賽課，可是校長卻把這個機(jī)會給了我這個初出茅廬的教師。兩位校長對我說：“每個人都有自己與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，不要因為自己是年輕教師就沒有底氣，要相信自己，把握住這次鍛煉和成長的好機(jī)會?！痹谖覀湔n期間，我校的數(shù)學(xué)團(tuán)隊中的每個人都傾盡全力、毫無保留地為我出謀劃策，有的提出環(huán)節(jié)設(shè)計方面的建議，有的指出課堂教學(xué)方面的問題，大家都把這件事當(dāng)成自己的事，我為我能在這樣一個集體中工作而感到慶幸和自豪。進(jìn)修校的數(shù)學(xué)教研員崔志祿老師也曾多次來我校進(jìn)行指導(dǎo)，讓我更加有信心來迎接這次挑戰(zhàn)。在黑河市第二小學(xué)面對多于我班一倍還多的學(xué)生，我表現(xiàn)得自信大方，雖然還是存在一些不足，但整體效果不錯，我也從中收獲了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我知道在以后的生本課堂上如何關(guān)注學(xué)生，激勵學(xué)生，這為我今后的教學(xué)提供了借鑒與幫助，通過這次展示課我得到了歷練和成長。

“創(chuàng)造明天的是今天，創(chuàng)造將來的是眼前。”我會帶著對工作的熱情，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，伴隨學(xué)生們一起快樂成長。我決不放棄前行的路，盡管會遇到很多坎坷和挫折。

（責(zé)任編輯 史玉英）