張敬穩(wěn)

摘要：幼兒期是人的社會性行為、情緒情感、性格和認(rèn)知等方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是一個人一生中發(fā)展速度最快、可塑性最強(qiáng)的時期。作為幼教工作者，我們要將自己的本職工作放眼于未來，將幼兒社會教育滲透到幼兒園的一日工作中，為幼兒一生的發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：社會性 幼兒社會教育

所謂社會性，一般可以理解為一個作為特定的社會關(guān)系、社會群體、社會機(jī)構(gòu)以及社會制度下的人，在社會生活中所形成的比較穩(wěn)定的對人、對己、對社會（包括其中的事物）的認(rèn)識和情感態(tài)度，以及行為等方面的特征。

幼兒社會教育是指以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。社會教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由社會認(rèn)知、社會情感及社會行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。

幼兒期是人的社會性行為、情緒情感、性格和認(rèn)知等方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是一個人一生中發(fā)展速度最快、可塑性最強(qiáng)的時期。隨著我國改革開放不斷深入和擴(kuò)大，國際間交流與合作日益頻繁，社會整體文化素質(zhì)的不斷提高，要求年輕一代具有良好的心理品質(zhì)，要對新事物有敏銳感，講究質(zhì)量和效率，惜時守信，有勇于進(jìn)取和開拓的精神。因此，作為幼教工作者，我們要將自己的本職工作放眼于未來，將對幼兒社會教育滲透到幼兒園的一日工作中，為幼兒一生的發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。

一、堅(jiān)持正面教育的原則

幼兒因?yàn)槟挲g小，知識經(jīng)驗(yàn)少，理解能力差，容易混淆正確與錯誤，常常各種教育都容易接受。但是，幼兒雖然年齡小，但他們是獨(dú)立的人，有自己的需要和愿望，因此，對幼兒進(jìn)行社會教育，要堅(jiān)持正面教育的原則。作為教育者，我們要以熱愛幼兒、尊重幼兒為前提，為幼兒營造良好的教育環(huán)境，樹立正面的榜樣，以鼓勵表揚(yáng)為主，用積極的因素調(diào)動幼兒自覺接受教育的內(nèi)部動力，提高認(rèn)識，分辨是非，引導(dǎo)幼兒積極向上，逐步培養(yǎng)良好的社會品質(zhì)。

二、注重一日生活的滲透

我國著名的教育家陶行知指出“生活即教育”?！毒V要》（試行）指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，幼兒的社會教育是跟社會緊密相關(guān)的，滲透在一日生活中。因此，我們必須在大量的生活細(xì)節(jié)中，在不改變生活原有的特質(zhì)的前提下，將與某種生活內(nèi)容或生活方式相應(yīng)的社會教育目標(biāo)結(jié)合起來。

（一）通過主題活動進(jìn)行社會教育

主題活動，是在一段時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容（即主題）來組織的教育教學(xué)活動。我們應(yīng)依據(jù)幼兒的特點(diǎn)和社會性發(fā)展的水平，制定與之相應(yīng)的主題教育活動內(nèi)容，圍繞一系列主題活動的開展，讓幼兒在活動中接受社會教育，養(yǎng)成優(yōu)良的社會品質(zhì)。

（二）注重一日生活中開展社會教育

幼兒優(yōu)良的社會品質(zhì)，應(yīng)該在日常生活中不斷加以練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使良好的社會品質(zhì)得以內(nèi)化為自己的行為和標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師要注重幼兒的養(yǎng)成教育。在養(yǎng)成教育中，我們要注意以下幾點(diǎn)：要求和規(guī)則是否切合孩子實(shí)際？師生關(guān)系是否平等？是否給予孩子充分的實(shí)踐機(jī)會？是否讓孩子充分參與常規(guī)的制定，調(diào)動孩子的積極性？

（三）通過家園共育進(jìn)行幼兒社會教育

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！庇變杭议L與孩子間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的強(qiáng)烈感染性、長期性和針對性，教育方法的機(jī)制靈活性在幼兒社會教育中有著極大的優(yōu)勢。因此，我們應(yīng)充分利用家庭的教育資源，發(fā)揮其作用，與幼兒園教育形成合力，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

綜上所述，幼兒的社會教育是一個長期而復(fù)雜工作。因此，我們幼兒教師應(yīng)依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，長期一貫的用心堅(jiān)持，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒成長的優(yōu)良環(huán)境，并提供機(jī)會，讓幼兒在不斷的、長期的、重復(fù)性的活動中習(xí)得優(yōu)良的社會品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)編 張宇）