朱軍

為了解當(dāng)代未成年人的思想道德建設(shè)現(xiàn)狀，更好地做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想教育工作，我們于4月25日至4月30日在全校在校學(xué)生中進(jìn)行了一次“未成年人思想道德?tīng)顩r”大型問(wèn)卷調(diào)查。參加此次問(wèn)卷調(diào)查的有15個(gè)班級(jí)，共發(fā)放問(wèn)卷500份，收回有效問(wèn)卷482份，回收率為96.4﹪，調(diào)查采用無(wú)記名單項(xiàng)選擇題的方式進(jìn)行，現(xiàn)將問(wèn)卷調(diào)查情況分析報(bào)告如下：

一、當(dāng)代未成年人的主流是健康的，積極向上的

1.有正確的理想信念和人生追求

72.8%未成年人認(rèn)為“作為一名中國(guó)人，而感到自豪”。87%的青少年對(duì)“國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興有信心”；當(dāng)問(wèn)到“你最想在職業(yè)學(xué)校里學(xué)到什么？”時(shí)，46%的同學(xué)回答為“過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)”，37.7%同學(xué)回答為“良好的社會(huì)活動(dòng)能力”；當(dāng)問(wèn)到“如果你將來(lái)賺了一大筆錢或者得到一大筆遺產(chǎn)，該怎么處置？”時(shí)，61.6%同學(xué)回答是“辦一個(gè)企業(yè)”，這充分說(shuō)明大多數(shù)未成年人具有較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)情懷、民族意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有正確的理想信念。

2.價(jià)值觀念與社會(huì)對(duì)未成年人要求基本一致

57.6%的同學(xué)表示“買東西時(shí)，如果售貨員多找了錢會(huì)主動(dòng)退還”；在向社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，50%的同學(xué)表現(xiàn)積極；74.5%同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在有必要提倡“勤儉節(jié)約”；對(duì)你怎么看待“大公無(wú)私”和“全心全意為人民服務(wù)”這一觀點(diǎn)時(shí)，51.4%同學(xué)表示“應(yīng)該努力做到”；79.4%的同學(xué)認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)是必要的；60%的同學(xué)認(rèn)為思想品德和知識(shí)一樣重要。

3.有較強(qiáng)的法律、法規(guī)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，敢于同社會(huì)上的不良行為和丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)

2.4%的同學(xué)法律意識(shí)很強(qiáng)；當(dāng)問(wèn)及“如果在商場(chǎng)中買到了偽劣產(chǎn)品你會(huì)怎么處理”時(shí)27.3%的同學(xué)表示立即撥打12315投訴電話，56%的同學(xué)表示會(huì)到商場(chǎng)要求退貨；72.6%的同學(xué)表示外出遇到紅燈時(shí)能遵守交通法規(guī)；當(dāng)問(wèn)到“如果有同學(xué)或朋友喊你去打架，你會(huì)怎么樣？”時(shí)，50.4%同學(xué)表示這是違法的，不去。

4.具有良好的社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

63.9%同學(xué)認(rèn)為使用文明用語(yǔ)是對(duì)現(xiàn)代人的起碼要求；62%的同學(xué)表示當(dāng)看到宿舍水龍頭流水或長(zhǎng)明燈現(xiàn)象時(shí)會(huì)主動(dòng)去關(guān)掉；40.6%同學(xué)認(rèn)為“見(jiàn)義勇為而負(fù)傷甚至喪命的人”是英雄行為值得學(xué)習(xí)；47.9%同學(xué)認(rèn)為社會(huì)上大多數(shù)人還是講究誠(chéng)信的，31.7%同學(xué)表示別人誠(chéng)信與否我管不了，但是我要講誠(chéng)信。65.1%同學(xué)認(rèn)為自己是個(gè)有責(zé)任感的人。

5.熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)

74.6%的同學(xué)認(rèn)為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神十分必要；65%的同學(xué)了解國(guó)徽的含義；75.7%同學(xué)知道國(guó)歌歌名；19.9%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)很腐敗，75.9%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)有些地方有些領(lǐng)域腐?。?8%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重；74.8%同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣一般。說(shuō)明青年學(xué)生滿懷愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)社會(huì)比較關(guān)注，且所關(guān)注的問(wèn)題有一定的層次和水平。

6.對(duì)自身思想道德培養(yǎng)環(huán)境的評(píng)價(jià)比較客觀公正

從未成年人對(duì)授課老師師德的總體評(píng)價(jià)看，25.3%的同學(xué)回答是滿意的，53.9%的同學(xué)回答為比較滿意；從未成年人對(duì)德育課的評(píng)價(jià)看，有25.3%的同學(xué)對(duì)德育課是滿意的，48.7%同學(xué)表示比較滿意；從未成年人對(duì)社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)看，38.7%同學(xué)認(rèn)為銅陵的社會(huì)治安比較好；45.5%同學(xué)對(duì)學(xué)校周圍的環(huán)境秩序比較滿意；從未成年人對(duì)家庭教育的評(píng)價(jià)看，47.5%的同學(xué)認(rèn)為父母在自己面前以身作則；52%的同學(xué)表示父母能尊重他的隱私；47%的同學(xué)認(rèn)為父母了解自己的交友狀況并給予指導(dǎo)；44.3%的同學(xué)表示父母非常關(guān)心自己，34%的同學(xué)表示父母經(jīng)常教育自己。

二、未成年人思想道德方面所存在的問(wèn)題

一是一些同學(xué)不求上進(jìn)，對(duì)參加社會(huì)活動(dòng)不關(guān)心：20.5%學(xué)生對(duì)自己上的專業(yè)課滿意度無(wú)所謂；對(duì)學(xué)校開(kāi)展的科技、文體等課外興趣小組活動(dòng)，從不參與的占6%，偶爾參與的占50.8%；對(duì)學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展的公益活動(dòng)，從不參與的占10.7%，偶爾參與的占44.3%；12.4%同學(xué)表示考試從不作弊；23.8%同學(xué)表示上網(wǎng)的主要目的是打游戲；17.2%的同學(xué)上網(wǎng)的目的是因?yàn)闊o(wú)聊；19.5%的同學(xué)認(rèn)為中專生談戀愛(ài)是因?yàn)闈M足好奇心、10%的同學(xué)認(rèn)為談戀愛(ài)是因?yàn)閷で缶駝?dòng)力。

二是一些同學(xué)辨別是非的能力較弱，法律意識(shí)淡漠：對(duì)“理想，理想，有利就想；前途，前途，有錢就圖！”57.6%的同學(xué)認(rèn)為這一觀點(diǎn)也對(duì)也不對(duì)；“如果有同學(xué)或朋友喊你去打架，你會(huì)怎么樣？”14.5%同學(xué)表示要講義氣一定去；“對(duì)于家庭方面的困惑與煩惱，你可能采用什么方式解決？”24%的同學(xué)回答是不跟任何人提起，39.2%同學(xué)表示求助于朋友、親戚。

三是缺乏自信心，心理壓力加大，對(duì)個(gè)人前途表示擔(dān)憂：“47.9% 的同學(xué)對(duì)未來(lái)的前途感到迷惘；51.2%的同學(xué)感覺(jué)最苦惱的問(wèn)題是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)前途未卜；40.8%同學(xué)認(rèn)為自己最大的心理壓力是過(guò)于擔(dān)心自己的前途”。這充分說(shuō)明未成年人學(xué)習(xí)、生活目的不明，因而學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。

四是少數(shù)同學(xué)追求金錢和享受，缺乏吃苦精神：32.9%的同學(xué)選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)收入高；29.4%的同學(xué)擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是工作條件好；對(duì)“如果將來(lái)賺了一大筆錢或得到一大筆遺產(chǎn)該怎么處置時(shí)？25%的同學(xué)表示自己享用或者留給子孫”，4.5%同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要提倡“勤儉節(jié)約”。

五是自制力不強(qiáng)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)：15%的同學(xué)上網(wǎng)成癮，平均每周上網(wǎng)超過(guò)20小時(shí)以上；個(gè)別同學(xué)承認(rèn)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力等不良內(nèi)容的抵制力比較弱。

三、未成年人思想道德存在問(wèn)題的原因分析

1.教育理念失衡，重智輕德現(xiàn)象使得未成年人思想道德教育弱化、軟化

當(dāng)今教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)智育，強(qiáng)調(diào)考試的功能，使教育的其他功能不斷的淡化、弱化，片面追求分?jǐn)?shù)，致使未成年人思想道德教育弱化、軟化現(xiàn)象在所難免。調(diào)查顯示：19.2%同學(xué)認(rèn)為自己感覺(jué)最苦惱的問(wèn)題是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)緊張；24.2%同學(xué)認(rèn)為自己遭受的最大挫折是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。長(zhǎng)期以來(lái)，在重智輕德人才觀影響下，教育行政部門、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)等評(píng)價(jià)學(xué)校的主要指標(biāo)還是智育，還是分?jǐn)?shù)第一，雖然新課改以后有所改善，但智育第一的格局并沒(méi)有改變。德育工作并沒(méi)有放到學(xué)校教育應(yīng)有的位置，導(dǎo)致智育與德育“一手硬一手軟”。endprint

2.社會(huì)環(huán)境的不良影響，家庭教育簡(jiǎn)單粗暴

一是不良社會(huì)現(xiàn)象的影響。貪污受賄，拜金主義等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)未成年人思想具有極大的腐蝕。二是影視文化的負(fù)面影響。一些影視作品、報(bào)刊以粗俗取代文明，將無(wú)視道德規(guī)范美化為個(gè)性解放，將玩世不恭稱頌為活得灑脫，充斥著色情、打斗、兇殺與暴力場(chǎng)面，使一些學(xué)生盲目模仿，危害極大。三是是貧富差距拉大，使得一些青少年產(chǎn)生信仰危機(jī)和價(jià)值觀混亂。

3.家庭教育的影響

一是教育方法不當(dāng)，一些父母教育方法簡(jiǎn)單，往往以錢物代替對(duì)子女的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以打罵代替對(duì)子女的批評(píng)和約束。二是重智輕德。家長(zhǎng)平時(shí)只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視對(duì)子女的思想教育，使得孩子從小就形成一些不良思想和行為習(xí)慣。三是部分家長(zhǎng)自身素質(zhì)不高，身體力行不夠，與孩子溝通不夠，影響對(duì)子女的教育。

4.主管青少年工作的有關(guān)部門配合失調(diào)，監(jiān)管乏力

我國(guó)雖然制定了《未成年人保護(hù)法》，政府主管部門也制定了詳細(xì)的未成年人思想道德建設(shè)工作職責(zé)任務(wù)分工，但一些部門工作不夠扎實(shí)，各自為政，協(xié)調(diào)配合不好，沒(méi)有形成合力?，F(xiàn)在涉及未成年人思想道德建設(shè)的部門有教育、公安、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工商、文化、廣電、關(guān)工委、文明辦等多家部門，但就是沒(méi)有一家是牽頭單位，也沒(méi)有定期分析未成年人思想道德建設(shè)問(wèn)題的體制機(jī)制。各家開(kāi)展活動(dòng)都是想到哪做到哪，零打碎敲，不成體系，不成規(guī)模，收效甚微。在活動(dòng)內(nèi)容上，缺乏新意，缺少針對(duì)性，實(shí)踐活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)和短信缺乏健全的監(jiān)管體系和有效的監(jiān)管措施，未成年人涉足不健康場(chǎng)所和受到有害短信傷害現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，社會(huì)環(huán)境整治任重道遠(yuǎn)。

5.青少年活動(dòng)場(chǎng)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，活動(dòng)單調(diào)匱乏

由于在未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，德育基地維護(hù)，特殊未成年人救助等方面，資金投入不足，青少年活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重匱乏，影響了工作的開(kāi)展。已有的活動(dòng)場(chǎng)所多數(shù)是收費(fèi)的，物價(jià)部門不準(zhǔn)許學(xué)校收取此類費(fèi)用，連過(guò)去每學(xué)期每生五元的電影費(fèi)也取消了，學(xué)生自己又不愿交，于是，這些有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，學(xué)校迫于無(wú)奈只好取消。在此情況下，許多學(xué)生課余時(shí)間只有到游戲室、網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所去打發(fā)時(shí)光，因缺乏辨別力、意志力和自制力，不少學(xué)生受黃色、暴力影響很大，有不少人因此走上歧途。

我們相信，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，未成年人思想道德建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越受到重視。

（作者單位：安徽省銅陵市中等職業(yè)技術(shù)教育中心）endprint