薛 華

(濱州學(xué)院 物理與電子科學(xué)系，山東 濱州 256603)

電子技術(shù)實驗開放式教學(xué)模式的改革

薛 華

(濱州學(xué)院 物理與電子科學(xué)系，山東 濱州 256603)

從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、評價體系三個方面的改革對電子技術(shù)實驗開放式教學(xué)模式進行了探討，通過電子技術(shù)創(chuàng)新實驗室的開放，鍛煉了學(xué)生的動手能力和獨立思考能力，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力，為濱州學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。通過電子技術(shù)實驗開放式教學(xué)模式的實施，濱州學(xué)院在歷年的電子設(shè)計競賽中獲得佳績。

開放式；創(chuàng)新；教學(xué)模式；應(yīng)用型人才；

電子技術(shù)實驗開放式教學(xué)模式的改革，已經(jīng)成為各個高校的共識[1_2]。2008年濱州學(xué)院的電工電子中心2008年被山東省教育廳確定為省級實驗教學(xué)示范中心籌建單位，2009年被山東省教育廳確定為省級實驗教學(xué)示范中心。該中心成立以來，建立了電子創(chuàng)新開放實驗室，全天24小時開放。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、評價體系三個方面闡述了開放式實驗教學(xué)的必要性。

1 教學(xué)內(nèi)容的改革

電子技術(shù)實驗是一門實踐性很強的學(xué)科，傳統(tǒng)的電子技術(shù)實驗多為驗證性實驗，實驗教材是學(xué)校內(nèi)部編寫的實驗指導(dǎo)書，在實驗指導(dǎo)書上有每個實驗的實驗?zāi)康?、實驗設(shè)備和器件、實驗原理、實驗內(nèi)容等，學(xué)生按照實驗指導(dǎo)書在規(guī)定的時間完成規(guī)定的實驗項目[3]。在這種模式下，學(xué)生可以不用多加思考，只需要按照實驗指導(dǎo)書上的步驟按部就班地做實驗即可。這種教學(xué)內(nèi)容無法激發(fā)學(xué)生的實驗積極性和創(chuàng)造性，學(xué)生的知識仍然只是限于課本上的定理和公式，學(xué)生所學(xué)的知識與電子技術(shù)的發(fā)展存在代溝。為了鍛煉學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗興趣和實驗技能，在教學(xué)內(nèi)容上我校實行大刀闊斧的改革。

(1)根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，重新編寫了模擬電子技術(shù)實驗大綱和數(shù)字電子技術(shù)實驗大綱，新編寫的大綱在驗證性實驗的基礎(chǔ)上增開了綜合性和設(shè)計性實驗。如在模擬電子實驗中增開了簡易信號放大器的設(shè)計和音響放大器的設(shè)計，在數(shù)字電子技術(shù)實驗中增開了數(shù)字顯示電路的設(shè)計等，同時還開展了電子工藝和電子課程設(shè)計。新實驗類型的設(shè)立，可以開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維和動手能力。

(2)應(yīng)用電子技術(shù)仿真設(shè)計，促進實驗教學(xué)。學(xué)生在做綜合性和設(shè)計性實驗之前，為了避免實驗的盲目性，可以先引入電路仿真軟件。如EWB、Multisim 10、Protel99等。應(yīng)用EDA技術(shù)開設(shè)仿真實驗，能夠激發(fā)學(xué)生的科研創(chuàng)新興趣，為學(xué)生進一步動手做實物提供了電路基礎(chǔ)和理論依據(jù)[4_5]。

2 改革教學(xué)方法和手段

電子技術(shù)實驗采用柔性化教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實驗進程中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，提高學(xué)生的實驗分析和設(shè)計能力。在教學(xué)上采用開放式的教學(xué)手段。

(1)教學(xué)時間的開放。對于基礎(chǔ)性的實驗，要求學(xué)生在實驗課內(nèi)完成，對于設(shè)計性和綜合性實驗，學(xué)生可以自行安排在課外完成，這樣學(xué)生可以根據(jù)自身的情況進行預(yù)習(xí)、設(shè)計實驗。

(2)教學(xué)方法的開放。在實施開放式教學(xué)過程中，很多的實驗內(nèi)容由學(xué)生在課外完成，在教學(xué)過程中，教師可以通過定期上網(wǎng)進行答疑。

(3)實驗室的開放。開放電子創(chuàng)新實驗室，實現(xiàn)儀器設(shè)備和電子資源的共享，為學(xué)生課外進行綜合性和設(shè)計性實驗提供實驗器材保障。

3 改革評價體系

開放式電子實驗教學(xué)是為了提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度地調(diào)動學(xué)生的能動性，因此，不能只開放不考核?？己朔忠韵聝蓚€方面：

(1)教師考核。電子技術(shù)實驗的開放式教學(xué)對教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力要求很高，既要能處理實驗中遇到的常見技術(shù)問題，又要能夠處理一些棘手的問題，同時要能夠管理好實驗室。保證學(xué)生能最大限度地利用開放實驗室。

(2)學(xué)生考核。為了使學(xué)生能認真對待每次實驗，調(diào)動學(xué)生的實驗積極性，讓學(xué)生的實驗成績能準確反映學(xué)生的實驗動手操作能力和實驗結(jié)果，避免僅僅由實驗報告確定學(xué)生的實驗成績。

4 結(jié)束語

本文所介紹的電子技術(shù)實驗開放式教學(xué)模式在我校取得了良好的教學(xué)效果。從2007年以來，獲全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽全國一等獎1項，全國二等獎3項，山東省一等獎23項，山東省二等獎34項;獲全國電子專業(yè)人才技能大賽全國一等獎2項，全國二等獎1項，全國三等獎7項，山東省一等獎2項，山東省二等獎12項;“Rigol杯”全國電子創(chuàng)新設(shè)計競賽全國一等獎1項，全國二等獎4項，全國三等獎15項。獲獎成果在全省同類院校處于前列，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。

[1]任駿原.數(shù)字電子技術(shù)實驗教學(xué)模式的改革與實踐[J].渤海大學(xué)學(xué)報，2010，3(2)：165_167.

[2]呂念玲，劉鳳軍，吳運昌.開放式電子技術(shù)實驗教學(xué)模式的探索[J].長江大學(xué)學(xué)報，2004，1(4)：129_130.

[3]呂占峰，劉杰，梁翠麗.柔性化：構(gòu)筑高校教學(xué)管理框架的新模式[J].中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2002，2(3)：66_69.

[4]陳惠英，賈秀美.改革電子技術(shù)實驗教學(xué)模式的實踐與探索[J].實驗技術(shù)與管理，2007，24(12)：129_ 131.

[5]韓紹程，羅長杰，常美華.電子技術(shù)實驗精品課程建設(shè)與實踐[J].實驗室科學(xué)，2011，14(3)：11_13.

Open Teaching M odel Reform of the Electronic Technology EXperiment

XUE Hua
(Department of Physics and Electronic Science，Binzhou University，Binzhou 256603，China)

The open teachingmodel of the electronic technology experiment is discussed from three aspects of teaching content，teachingmethods and means as well as the evaluation system.By opening electronic technology innovative lab，students'abilities of doing things and thinking independently are improved，students'competitiveness in the jobmarketare developed and laying the foundation for the applied talents training is established.Through the application of the open teachingmodel of the electronic technology，our school obtains great achievements in electronic design competition over years.

open;innovation;teachingmodel;applied talent

G420；TN7

A

10.3969/j.issn.1672_4550.2014.01.041

2012_11_22；修改日期：2013_03_17

濱州學(xué)院實驗技術(shù)研究項目（BZXYSYXM201007）。

薛 華（1976_），女，碩士，講師，主要從事電子技術(shù)教學(xué)和實驗研究工作。