王艷芳

母鷹攪動(dòng)巢穴是為了幼鷹學(xué)習(xí)飛翔?？赡?，那一刻的幼鷹以為母鷹不再愛(ài)自己。直到當(dāng)它翱翔天際之時(shí)，它才知道母親的心。唯有當(dāng)它也作媽媽的時(shí)候，才知道，自己的眼睛從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那正在蹌踉扇動(dòng)翅膀的孩子，準(zhǔn)備隨時(shí)去接住它。

以前沒(méi)當(dāng)媽媽時(shí)，就看到這個(gè)故事。做了媽媽，就很懂這其中蘊(yùn)含的深刻哲理。

孩子安好 便是晴天

沒(méi)當(dāng)媽媽時(shí)就聽(tīng)說(shuō)做媽媽的的女人很強(qiáng)大。那時(shí)，還不能體會(huì)到這句話的含義，甚至覺(jué)得很可笑，有那么極端嗎？可自從懷孕開(kāi)始，我就發(fā)覺(jué)自己變了，無(wú)形中有了一份責(zé)任感。從小就不喜歡喝牛奶、吃雞蛋的我為了腹中的寶貝營(yíng)養(yǎng)全面，我讓愛(ài)人在學(xué)校旁邊的小村里定了新鮮的羊奶，每天像喝藥一樣喝下去，每天最少吃一個(gè)雞蛋。有時(shí)吃得吐出來(lái)，但吐完繼續(xù)吃，心里充盈著神圣的感覺(jué)——我是媽媽，一切為了孩子。我經(jīng)常拿著小錄音機(jī)邊摸著“將軍肚”，邊聽(tīng)著音樂(lè)，口里還振振有辭“孩子，媽媽放世界名曲和你一起欣賞”。

終于，兒子在我們結(jié)婚兩周年紀(jì)念日的當(dāng)天呱呱墜地。好家伙，兒子出生時(shí)才六斤八兩，小小的一團(tuán)肉球?！昂诎最嵉埂保滋爝€好，夜里亂套，天生一副高嗓門，哭起來(lái)“不屈不撓”，我無(wú)可奈何，精疲力竭，兒子哭，我也心疼地眼淚汪汪。還是媽媽一眼看出，兒子是餓的。等一瓶奶下了肚，兒子變得乖乖的。但問(wèn)題也接踵而至，吃奶粉，孩子便秘。兒子大哭，我的眼淚也唰唰地往下掉……記得當(dāng)時(shí)讓我和孩子姥姥每天看到兒子大便時(shí)便歡欣鼓舞，全然沒(méi)有臭、臟等字眼，哪怕是我正在吃飯，兒子大便了，我也欣喜地收拾完，繼續(xù)吃飯。只有當(dāng)媽媽的人才會(huì)有這樣獨(dú)特的體會(huì)呀。我也因?yàn)閮鹤硬鸥畹伢w悟到了養(yǎng)兒方知父母恩這句古話的深刻含義。

但我更多地享受到兒子帶來(lái)的甜蜜。兒子九歲時(shí)，情人節(jié)那天，我下班回家，剛開(kāi)門，兒子就跑過(guò)來(lái)，送我一枝玫瑰花。是他用自己的午飯錢買的。我愣在那里，心里的感動(dòng)無(wú)以倫比，那份直抵心底的溫情，撥動(dòng)了我的心弦，真的非常甜蜜。

還記得兒子初中畢業(yè)，為了培養(yǎng)他的獨(dú)立自主的能力，我“央求”他帶我和他爸爸去大連的發(fā)現(xiàn)王國(guó)玩耍。兒子很自豪地答應(yīng)了。從買船票到買門票，一路都是在他在忙活，我和孩子爸樂(lè)得“乖乖地”跟著游玩。在玩過(guò)山車時(shí)，我聽(tīng)著頭上傳來(lái)游客的那些利耳的尖叫，心里更害怕。但為了兒子，我強(qiáng)裝勇敢，兒子叮囑我“媽媽，不用害怕，不要喊叫。我在后邊保護(hù)你。”為了兒子，我忍著恐懼，下了過(guò)山車，我才發(fā)現(xiàn)自己的嘴唇都被牙齒咬破了。旁邊的小伙子直夸我真勇敢。他不知道這都是因?yàn)槲沂莻€(gè)媽媽，我要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。

孩子真是父母甜蜜的負(fù)擔(dān)。孩子犯了錯(cuò)，狠下心來(lái)打他的屁股，但打在他身上，疼在我心上。孩子病了，看著他痛苦的樣子，我恨不得病生在自己身上，替孩子遭罪。真是孩子安好，便是晴天呀！

兒子的日記生發(fā)出教育智慧

我在教育博客里有個(gè)專欄“吾家有兒初長(zhǎng)成”，記錄兒子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他出生開(kāi)始，發(fā)的第一顆乳牙、學(xué)會(huì)叫一聲爸爸媽媽、抓周的趣事、讀的第一篇繪本等等，我都詳細(xì)記錄下來(lái)。等他長(zhǎng)大后，我要裝訂成書(shū)，在他的結(jié)婚典禮上做為一件最美麗的成長(zhǎng)禮物送給他。

在和兒子相處的過(guò)程中，有時(shí)能引發(fā)我對(duì)教育的思考。

記得兒子上三年級(jí)時(shí)，有次晚飯后，我在備課。兒子興沖沖地告訴我，日記寫完了。就忙著去看動(dòng)畫(huà)片了。

一個(gè)教師的好奇心促使我拿起兒子的日記本，看看孩子寫的是什么？

今天，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)字，就和同桌悄悄說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了……”老師轉(zhuǎn)過(guò)身盯著我們倆，我很害怕站起來(lái)說(shuō)：“老師，這個(gè)字你寫錯(cuò)了?！蔽蚁肜蠋熞欢〞?huì)很不高興！但老師看了看黑板，笑著說(shuō)：“對(duì)不起，是老師寫錯(cuò)了。謝謝你！以后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方，就大膽地說(shuō)出來(lái)?！崩蠋熌阏婧茫?/p>

看著兒子的日記，我就想孩子對(duì)老師的言行其實(shí)不是一開(kāi)始就盲從，他們純真的心靈也知道對(duì)錯(cuò)，但為人師表的我們過(guò)于嚴(yán)厲，讓孩子們?cè)谧杂X(jué)不自覺(jué)中學(xué)會(huì)了盲從。三年級(jí)的孩子也許只是初生牛犢不怕虎，到了高年級(jí)他還敢這樣直白地說(shuō)嗎？

我心里想著兒子的日記，一邊畫(huà)著投影片。做完后才發(fā)現(xiàn)，>漸弱記號(hào)畫(huà)成了<漸強(qiáng)記號(hào)。本想重新畫(huà)一張，但靈機(jī)一動(dòng)，何不將這次“小事故”變成“小故事”呢？

第二天上課前我告訴學(xué)生，今天的“聰明帽”我將發(fā)給仔細(xì)用心、大膽發(fā)言的孩子。

可以想象孩子們都很積極地演唱，大膽地表演，但對(duì)于我畫(huà)錯(cuò)的投影片竟沒(méi)有一個(gè)孩子起來(lái)指正，我心里暗暗著急，只得說(shuō)：“同學(xué)們，你們?cè)僮屑?xì)看看這張投影片，這里面還藏著一頂聰明帽呢。”孩子們睜大了眼睛，一個(gè)小姑娘站起來(lái)怯怯地說(shuō)：“好像老師把漸強(qiáng)漸弱記號(hào)畫(huà)反了?！?/p>

我笑著說(shuō)：“是‘好像嗎？”孩子們?cè)谙旅孢筮笤?，有幾個(gè)孩子大聲說(shuō)是畫(huà)反了！我用了兒子日記里的話，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“是老師畫(huà)錯(cuò)了，謝謝你！以后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方，就大膽地說(shuō)出來(lái)。”并送給她一曲我的音樂(lè)課上的最高獎(jiǎng)賞——一支棒棒歌。

這時(shí)又有一個(gè)孩子站起來(lái)“老師，我發(fā)現(xiàn)這首歌第九小節(jié)少了一拍。”太好了，又一頂聰明帽被送了出去。

更令我高興的是，還有一個(gè)孩子說(shuō)她對(duì)這首日本歌曲的歌詞有異議?！耳棥肥且皇自谌毡炯矣鲬魰缘母枨?，表現(xiàn)了雄鷹的堅(jiān)毅。歌詞說(shuō)雄鷹飛在藍(lán)天里，但如果天空陰云密布時(shí)，雄鷹在翱翔豈不是更美呀？太妙了！我為這位孩子奇妙的想象帶頭鼓起掌來(lái)，課堂的氣氛活躍而愉快。

我在心里暗暗高興，我和孩子們不是正在自覺(jué)地實(shí)施新課改的精神嗎？長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將真正由“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)探究”，求異思維將會(huì)逐漸養(yǎng)成，創(chuàng)新意識(shí)將由此而生。而我，正在和孩子們一起成長(zhǎng)！

朱熹說(shuō)“學(xué)貴善疑，大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟?！苯處熣n堂上故意做錯(cuò)誤的講解和示范可以打破學(xué)生對(duì)老師的盲從，打破學(xué)生對(duì)老師的迷信，用質(zhì)疑的眼光去看待周圍的事物，從而培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。教師要善于設(shè)疑激趣，使學(xué)生帶著濃厚的情趣去探究，進(jìn)而使學(xué)生潛在的創(chuàng)造力充分迸發(fā)。endprint

兒子的日記引發(fā)了我這樣的思考，我記錄下來(lái)，發(fā)在教育博客上，又引發(fā)了博友們的好評(píng)如潮。后來(lái)這篇文章也變成鉛字發(fā)在我們山東的教育報(bào)上。

書(shū)信傳遞母子情

和兒子交流，我有時(shí)用語(yǔ)言，有時(shí)用書(shū)信。每次我都用心給兒子寫信，有時(shí)是有感而發(fā)。三年級(jí)時(shí)，兒子第一次競(jìng)選大隊(duì)委失敗了，他有點(diǎn)沮喪。我馬上給他寫封信：失敗是一種經(jīng)歷一種財(cái)富呀！你一定要注重過(guò)程輕視結(jié)果。兒子，你知道嗎？參與了就會(huì)有收獲，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是你最忠心的觀眾和支持者。

四年級(jí)時(shí)，兒子競(jìng)選成功了，成了大隊(duì)輔導(dǎo)員的好幫手。從小學(xué)到大學(xué)，他一直是班長(zhǎng)，他的組織能力和管理能力一直讓老師們稱道。

特別是高中時(shí)他在外地上學(xué)，我們之間離得遠(yuǎn)了，我更喜歡用書(shū)信這種古老的方式，和兒子交流。告訴他雖然現(xiàn)在我們身在異地，但我們的心永遠(yuǎn)在一起，讓我們相親相愛(ài)，永不分離。

每年他的生日，我都想好一個(gè)主題，給他寫封信，十八年生日，是他的成年禮，我更是用飽含深情的筆墨寫了一封《兒子，你是我生命的錨》的賀信給兒子，就是現(xiàn)在自己讀來(lái)，我也眼眶濕熱。今年兒子的生日賀信的主題我早就想好了——最好的禮物就是過(guò)去一年最好的自己。

有時(shí)，我給兒子寫的信純屬信筆由韁，想到哪兒就寫到哪兒，但都是一些愛(ài)的碎碎念。這樣敞開(kāi)心扉，與兒子平等對(duì)話，既能讓兒子知道媽媽很愛(ài)他很關(guān)心他，又表達(dá)出對(duì)他們的理解、尊重，書(shū)信讓母子之間的溝通自然有效。

兒子偶爾也會(huì)給我回信。當(dāng)我的第二本書(shū)出版的時(shí)候，他上高一，我去看他，順便把書(shū)帶給他。沒(méi)想到再去看他，他交給我一篇情深意切的書(shū)評(píng)《歌聲伴我成長(zhǎng)》。看得我淚眼朦朧，內(nèi)心泛起了一圈圈愛(ài)的漣漪。有兒如此，夫復(fù)何求。

摘錄兒子信中的一小段：

媽媽的文章如一顆顆寶石，需要我用心靈仔細(xì)地去探找，耐心地去發(fā)現(xiàn)。叔叔阿姨們都夸我很細(xì)心，像個(gè)小大人。同樣我會(huì)用我的愛(ài)去尋覓那些藏在媽媽文章里字里行間的那些愛(ài)。

我遺傳了媽媽喜愛(ài)音樂(lè)的天賦。不管在小學(xué)時(shí)參加歌詠比賽，還是初中時(shí)的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、家庭演唱會(huì)，我都會(huì)作為壓軸的選手出場(chǎng)，每次都會(huì)贏得大家熱烈的掌聲。媽媽是最忠實(shí)的觀眾，給我最熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。我知道這掌聲背后不僅僅是我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，更多的是媽媽的贊賞和鼓勵(lì)，為我的歌聲賦予了生命的意義。隨著我一天天的長(zhǎng)大，這歌聲不會(huì)消散，不失溫暖……

讀了兒子的這封信，我喜極而泣。兒子愛(ài)的回報(bào)讓我又心生溫暖，那份柔軟的溫情讓我的心更加溫潤(rùn)如玉。

我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，當(dāng)了媽媽真是一次發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的能力，有時(shí)會(huì)讓自己也大吃一驚。有了孩子，讓從不進(jìn)廚房的我變成了兒子口里的廚神。讓不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我變成了遠(yuǎn)足愛(ài)好者。親子閱讀，更讓我看了很多童書(shū)，更加明白讀書(shū)是給心靈加溫的明燈。

我愿繼續(xù)和兒子同處一個(gè)心靈頻道，同頻共振，一起暢享成長(zhǎng)的快樂(lè)幸福！

（作者單位：山東威海市塔山小學(xué) ）

本欄責(zé)任編輯 李 淳endprint