劉俊菊

【主題】《同學(xué)之間》

【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。2.理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信。3.感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。

【內(nèi)容與學(xué)情分析】三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)同學(xué)間的友好關(guān)系有了初步體驗(yàn)，但對(duì)朋友的優(yōu)劣還無法辨別，以為一塊玩耍的就是好朋友；對(duì)同學(xué)間友好相處有一定認(rèn)識(shí)，但仍需要進(jìn)一步點(diǎn)撥和引導(dǎo)。本活動(dòng)立足于學(xué)生日常生活和交往的實(shí)際需要，重點(diǎn)介紹了四個(gè)同學(xué)相處之道，對(duì)學(xué)生的成長有指導(dǎo)意義。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)，看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。

2.感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。

3.體驗(yàn)同學(xué)間友好相處的美好與幸福。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

1.通過相關(guān)案例的展示、交流，了解小學(xué)生與同學(xué)相處的現(xiàn)實(shí)狀況，能說出自己與同學(xué)相處的一些情況。

2.能積極發(fā)言，聯(lián)系實(shí)際生活說出同學(xué)間關(guān)系融洽對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響，列舉出一些破壞同學(xué)間友好關(guān)系的現(xiàn)象和身邊或名人的實(shí)例。

3.通過聽故事、情境模擬、設(shè)置問題情境、小組交流等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境體驗(yàn)，通過回憶自己的感受和移情，自覺產(chǎn)生同情心理，從而主動(dòng)生出應(yīng)該為他人著想，尊重、信任他人，善待他人的情感。說出一些同學(xué)間友好相處的方式方法及注意事項(xiàng)。

【教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感需要，引出主題。

以一組同學(xué)們一起游戲、共同學(xué)習(xí)、互相幫助的圖片引入，讓學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、友好相處給大家?guī)淼目鞓?，激發(fā)學(xué)生要和同學(xué)友好相處的情感需要，從而引出大家都是好朋友的第一課時(shí)——同學(xué)之間，并板書課題。

二、出謀劃策，掌握生活的智慧。

活動(dòng)一：找優(yōu)點(diǎn)

同學(xué)們在近三年的相處中，交到了很多朋友。之所以能成為朋友，肯定在朋友的身上有很多讓你感動(dòng)、值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)尋找同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，交流并制作優(yōu)點(diǎn)卡。

交流匯報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生找到身邊同學(xué)學(xué)習(xí)、個(gè)人品質(zhì)、為人處世等方面的優(yōu)點(diǎn)，教師簡要小結(jié)，給發(fā)言者與優(yōu)點(diǎn)多的同學(xué)予以肯定；接著，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的不足，直面自己的缺點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生如何彌補(bǔ)自己的不足，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短；最后，讓學(xué)生談活動(dòng)收獲。從而讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，也不丟人，只有善于學(xué)習(xí)，不斷取人之長、補(bǔ)己之短，才會(huì)不斷進(jìn)步，以小博士的話做一總結(jié)、歸納。

活動(dòng)二：友愛相處妙招發(fā)布會(huì)

引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)間要關(guān)系融洽、友愛相處，你有什么小妙招嗎？

以發(fā)布會(huì)的形式小組交流、匯報(bào)，教師做簡單總結(jié)。

以一組現(xiàn)實(shí)情境為例，認(rèn)識(shí)同學(xué)間友好相處要做到哪些。

（1）課件出示兩個(gè)同學(xué)在操場相約的圖片，配上老師提前錄制的故事，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)守時(shí)、講信用的好處。教師歸納小結(jié)：我們應(yīng)該誠實(shí)守信，并把提前制作的花瓣貼到黑板上。討論交流名人和自己生活中誠實(shí)守信的例子。

（2）圖片展示兩名同學(xué)要幫一位生病的同學(xué)補(bǔ)課的故事，體會(huì)生病同學(xué)得到幫助的心情。引導(dǎo)學(xué)生講述生活中互相幫助的例子，并體會(huì)：①得到他人關(guān)心、幫助時(shí)心情怎樣？心里有什么感受？有什么要對(duì)幫助自己的人說的話？②為什么要關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)？當(dāng)時(shí)的情況，假如得不到你的幫助，會(huì)出現(xiàn)什么情況？通過討論，同學(xué)們體會(huì)到互相幫助能使同學(xué)們關(guān)系融洽、和諧相處，把提前制作的花瓣貼到黑板上。掌聲送給自己，送給幫助他人的人，懂得關(guān)心他人；送給得到幫助的人，懂得感恩。教師小結(jié)：同學(xué)們之間要互相關(guān)心、互相幫助。

（3）請(qǐng)同學(xué)情境模擬踩腳的案例，上臺(tái)之前分組揣摩兩位主人公的心理活動(dòng)，三年級(jí)學(xué)生明白踩人者要說：“對(duì)不起！”，被踩者應(yīng)說：“沒關(guān)系！”，引導(dǎo)學(xué)生注意態(tài)度要誠懇。反過來，如果踩人者不及時(shí)道歉，兩人可能會(huì)發(fā)生矛盾，讓學(xué)生體驗(yàn)到禮貌待人是與人相處的基本原則，能化解矛盾，和諧相處。

（4）引導(dǎo)同學(xué)情境模擬給同學(xué)起外號(hào)的例子，體會(huì)被起外號(hào)同學(xué)的感受，明白要尊重他人的道理，簡要分析怎樣做才能體現(xiàn)對(duì)人的尊重。

活動(dòng)三：我的策劃

同學(xué)們之間要友愛相處，還應(yīng)該做到哪些？小組交流后，全班匯報(bào)。

預(yù)設(shè)：分享、理解、體諒、團(tuán)結(jié)、注意個(gè)人衛(wèi)生、溝通、交流、真誠、說話輕聲細(xì)語、微笑、關(guān)心、愛護(hù)弱小、文明、信任、設(shè)身處地為別人著想等等。教師總結(jié)歸納，并把學(xué)生的重要觀點(diǎn)板書出來。

三、誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行

掌握了與同學(xué)友愛相處的方法后，我們來判斷一下他們的做法對(duì)嗎（對(duì)的鼓掌，錯(cuò)的搖頭）？個(gè)別問題讓學(xué)生進(jìn)行辨析。通過具體的案例指導(dǎo)學(xué)生的行為。

古今中外的名人為我們做出了榜樣，告訴我們很多與人相處的道理，品讀名人名言，并分析其中蘊(yùn)含的做人處事的道理。

四、拓展延伸，升華感情

介紹與人相處的黃金法則：己所不欲，勿施于人，并與學(xué)生交流這句話的意思。引導(dǎo)學(xué)生反過來理解一下，那就是：己之所欲，請(qǐng)施于人。

課件出示：

我想要?jiǎng)e人關(guān)心我，那么我要先（ ）別人。

我想要?jiǎng)e人尊重我，那么我要先（ ）別人?！?/p>

讓學(xué)生充分交流，交流中體驗(yàn)怎樣與同學(xué)相處。

五、從我做起

通過這次活動(dòng)，學(xué)生感受到了同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)了和同學(xué)平等相處、互相幫助。引導(dǎo)學(xué)生交流這次活動(dòng)的收獲。學(xué)生匯報(bào)，教師簡單總結(jié)。學(xué)生明確了團(tuán)結(jié)友愛從我做起的重要性。

六、板書設(shè)計(jì)

同學(xué)之間

活動(dòng)組織形式

《品德與社會(huì)》的課堂教學(xué)主要以活動(dòng)的形式呈現(xiàn)、展開。本主題擬主要通過聽故事、情境模擬、設(shè)置問題情境、小組交流等方法，按主人公分組活動(dòng)完成。通過參與小組討論、發(fā)言、體驗(yàn)，課上公開交流、展示等，讓全體學(xué)生都有機(jī)會(huì)說出來、寫出來、做出來。對(duì)學(xué)生個(gè)體的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)采用相互評(píng)議、組內(nèi)評(píng)議、公開評(píng)議、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的形式，對(duì)小組課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)可采用星級(jí)評(píng)價(jià)，根據(jù)小組和個(gè)人活動(dòng)情況，表現(xiàn)好的加一個(gè)象征友誼的小笑臉。