張玉花

閱讀是準(zhǔn)備，寫作是啟程遠(yuǎn)行；準(zhǔn)備不好，必然行之不遠(yuǎn)；良好的閱讀習(xí)慣、正確的讀書方法為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，寫作猶如空中樓閣，教學(xué)有年，履職盡責(zé)，天長日久，積累經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴，列舉如下。

一、認(rèn)識讀書的重要性

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，只有有了一定的閱讀積累，在寫作中才能泉思如涌。讀書之妙，如人飲水冷暖自知，讀書久了，能夠深入其中，會感覺到“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”；讀書能夠豐富思想，打造完全的人格，形成敏捷的思維，增進(jìn)理解能力，提高語言素養(yǎng)，升華人生智慧；無論是刀筆小吏還是國學(xué)大師，其語言的素養(yǎng)和文化的修為大都是“讀”出來的。讀誦不輟者，話語天成，言辭有味，說理深刻，有豐富的文化內(nèi)涵，能夠走向簡潔與智慧，日久功深，逐步成為語言的大師、文字的巧匠，能夠文章錦繡。而不喜歡閱讀的人，語文素質(zhì)低，學(xué)習(xí)輒成障翳，如寶鏡蒙塵，烏云罩月，學(xué)習(xí)的路上、包括學(xué)習(xí)其他學(xué)科必然障礙重重、疑云片片；說話詞不達(dá)意，寫起文章三紙無驢，令人難以卒讀?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中生：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣?！憋@然也是倡導(dǎo)科學(xué)的閱讀，突顯語文教學(xué)的人文性，打造與時俱進(jìn)的誦讀文化。因此，教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識閱讀的重要性，教給學(xué)生閱讀的方法。使學(xué)生樂于去讀，從而有利于他們寫作水平的提高。

二、提高認(rèn)識，閱讀優(yōu)秀之作

經(jīng)商需要人脈，習(xí)武需要廣拜名師，讀書要讀優(yōu)秀之作，需要博覽，而且需要耐心理解古代文學(xué)，借此提高自己的鑒賞能力和寫作能力。根據(jù)我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn)，我體會到了教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法。我在一開始學(xué)習(xí)書法的時候，喜歡龍飛鳳舞的草書，后來又喜歡行云流水的行書，雖然經(jīng)過了大量的努力，但是水平一直不能夠得到飛躍式的突破。于是我謙虛地向書法大師請教，得到的答復(fù)是：我必須從楷書學(xué)起，所謂的楷書，就是皇帝中的正統(tǒng)、音樂中的嚴(yán)肅音樂、文學(xué)中的文言文。也就是說，能夠?qū)懳难晕牡娜?，寫白話文絕對不是問題，但是白話文寫得好的人，不一定能寫文言文，更不要說文采如何。經(jīng)過了書法大師的指點(diǎn)，我認(rèn)真地照做，結(jié)果過了半年多的時間，我的書法水平有了一個很大的提高。學(xué)習(xí)、讀書、寫作也是同樣的道理，主要是下工夫閱讀優(yōu)秀之作、千錘百煉。

三、作文之課前準(zhǔn)備、提問，啟發(fā)學(xué)生的思維

讀書之后，就是寫作，基礎(chǔ)打好了，大廈才會屹立不倒。作文是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在寫作文之前，讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，加上對學(xué)生一連串的提問，極大地豐富了學(xué)生的寫作內(nèi)容。在以母愛為題寫作文中，我們進(jìn)行了下面的準(zhǔn)備。

1.生活日夜交替，春去秋來，在學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活體驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的人文關(guān)懷的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，學(xué)會關(guān)心親人、關(guān)心母親。

2.在活動中，讓學(xué)生回憶過去，細(xì)心感受，體悟母愛，理解母親的愛是世間愛的極致，理解母愛的全部盡是情，在此基礎(chǔ)上，學(xué)會為人處世。

3.學(xué)生搜集有關(guān)母愛的格言名句、歌曲、文章等等，醞釀情感。

4.用最真摯的感情、最真實(shí)的體會、最樸實(shí)無華的文字說出、寫出自己感受最深的一次母愛。

5.你有沒有最想和母親說的一句話？有沒有一句話在你心中藏了很久？有沒有平時想表達(dá)的情感而沒有表達(dá)出來？

6.你有沒有一種錯誤的認(rèn)識，就是用真誠的語言對母親表達(dá)你的愛完全是一種多余？你認(rèn)為時間漫漫，來日方長，或者，你認(rèn)為你表達(dá)出來你感覺到很不好意思？

綜上所述，閱讀與寫作緊密聯(lián)系，如影隨形，桴鼓相應(yīng)，學(xué)生要全面地認(rèn)識語文的價值，積極涉獵書海，不斷接受文化熏陶，主動培養(yǎng)審美情趣，提高鑒別能力，利用語文的讀寫特點(diǎn)全面提升自己的素質(zhì)，為語文教學(xué)竭盡微忱，奉獻(xiàn)光熱。

（責(zé)編 田彩霞）