郝秀清,姚佳良

(山東理工大學(xué) 學(xué)報(bào)〈自然科學(xué)版〉編輯部，山東 淄博 255049)

高校學(xué)報(bào)承擔(dān)著“傳播科研成果、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研人才、搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)”的重要職責(zé)，在高校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。[1]山東作為全國的經(jīng)濟(jì)大省，最近幾年高等教育有較快的發(fā)展。為了全面了解山東高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力的整體概況，基于總被引頻次、影響因子、基金論文比、來源文獻(xiàn)量、引用刊數(shù)、地區(qū)分布數(shù)等6項(xiàng)指標(biāo)，我們對(duì)山東省21種高校理工學(xué)報(bào)2007～2011共5年的評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以期明確各學(xué)報(bào)的優(yōu)勢(shì)與不足，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)報(bào)工作提供參考。

一、樣本數(shù)據(jù)來源及影響力評(píng)價(jià)指標(biāo)選取

從萬方數(shù)據(jù)庫期刊地區(qū)分布山東中，篩選萬方數(shù)據(jù)庫中收錄的山東高校理工學(xué)報(bào)共21種作為研究對(duì)象，21種山東高校理工學(xué)報(bào)近5年的評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)來源于《中國期刊引證報(bào)告》(擴(kuò)刊版)(2008～2012)。

期刊的評(píng)價(jià)指標(biāo)是對(duì)期刊已經(jīng)存在的狀態(tài)或達(dá)到的水平進(jìn)行評(píng)定。根據(jù)萬方數(shù)據(jù)庫中的指標(biāo)集成的《中國期刊引證報(bào)告》，包括了9項(xiàng)期刊引用計(jì)量指標(biāo)和9項(xiàng)來源期刊計(jì)量指標(biāo)，我們選取了其中最能反映期刊作用、地位、影響力及反映期刊論文學(xué)術(shù)質(zhì)量和覆蓋面的6項(xiàng)指標(biāo)，即總被引頻次、影響因子、基金論文比、來源文獻(xiàn)量、引用刊數(shù)、地區(qū)分布數(shù)等作為本研究中的評(píng)價(jià)指標(biāo)，并分別對(duì)21種學(xué)報(bào)的這6項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以全面了解各學(xué)報(bào)的情況。21種學(xué)報(bào)的對(duì)應(yīng)指標(biāo)見表1～表3。

二、影響力評(píng)價(jià)指標(biāo)分析

(一)總被引頻次

總被引頻次可以顯示該期刊被使用和受重視的程度以及在科學(xué)交流中的作用和地位，客觀地反映出一種期刊的學(xué)術(shù)影響力，因此常被用來顯示期刊在一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的長期、實(shí)際學(xué)術(shù)影響力。

由表1可知，2007～2011年，21種學(xué)報(bào)中總被引頻次排名前3位的學(xué)報(bào)非常穩(wěn)定，分別是中國石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自)、中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自)和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(自)，它們的總被引頻次均超過了1000次且呈逐年上升的趨勢(shì)。21種學(xué)報(bào)中，絕大多數(shù)學(xué)報(bào)的總被引頻次呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的趨勢(shì)，中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自)、山東交通學(xué)院學(xué)報(bào)、山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào)、山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)、聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(自)2011年總被引頻次分別為2007年總被引頻次的1.626、1.654、1.658、1.741、1.935倍。21種學(xué)報(bào)的平均總被引頻次也在逐年提高，說明這些學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力正不斷提升，但個(gè)別學(xué)報(bào)的總被引頻次在某些年份急速下降，應(yīng)引起辦刊人的重視。

表1 21種山東高校理工學(xué)報(bào)2007～2011年的總被引頻次、影響因子及排名

表2 21種山東高校理工學(xué)報(bào)2007～2011年的來源文獻(xiàn)量、基金論文比及排名

表3 21種山東高校理工學(xué)報(bào)2007～2011年的引用刊數(shù)、地區(qū)分布數(shù)及排名

2007～2011年，21種學(xué)報(bào)中，最大和最小總被引頻次的比值分別為14.5、13.23、12.15、14.62、12.66，說明這21種學(xué)報(bào)的總被引頻次差別較大，各刊的影響力和受重視的程度兩級(jí)分化嚴(yán)重。

(二)影響因子

影響因子是反映期刊學(xué)術(shù)影響力及近期在科學(xué)發(fā)展和文獻(xiàn)交流中所起作用的指標(biāo)，在同類學(xué)報(bào)中，影響因子越大，其學(xué)術(shù)影響力和作用就越大。影響因子是一個(gè)相對(duì)統(tǒng)計(jì)的平均值，可以克服由于期刊大小、歷史長短、刊期不同及載文量多少而造成的偏差。[2]

由表1可知，2007～2011年，21種學(xué)報(bào)影響因子的排名不如總被引頻次那樣穩(wěn)定，影響因子的平均值也是有增有減，呈現(xiàn)了一種不穩(wěn)定性。中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自)和中國石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自)的影響因子排名始終在前5位;山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)、山東大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)的影響因子排名穩(wěn)步上升;山東師范大學(xué)2007～2010年影響因子排名均在前5位，但2011年排名第20位；青島理工大學(xué)學(xué)報(bào)2007年和2008年的影響因子排名為第1位和第3位，但2009～2011年影響因子排名下降較快，與之對(duì)應(yīng)，該學(xué)報(bào)的總被引頻次也呈現(xiàn)同樣的變化趨勢(shì)。

雖然5年間影響因子平均值有增有減，但值得注意的是，與2009年相比，2010年所有21種學(xué)報(bào)的影響因子均呈現(xiàn)了上升的趨勢(shì)，無一下降，且有些學(xué)報(bào)如青島大學(xué)學(xué)報(bào)(工程技術(shù)版)影響因子上升極快，由0.264增至0.449，增加了70%。2007～2011年，21種學(xué)報(bào)最大和最小影響因子的比值分別為：8.97、5.18、5.69、4.40、5.41，因此，從影響因子的角度看也證明了各刊發(fā)展的不平衡性，但近5年各刊影響因子差別在減小。

(三)來源文獻(xiàn)量

來源文獻(xiàn)量是指來源期刊在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年發(fā)表的全部論文數(shù)，它們是統(tǒng)計(jì)期刊引用數(shù)據(jù)的來源，用以反映一個(gè)期刊所載信息量的大小，是期刊輸出信息能力的標(biāo)志。

由表2可知，2007～2011年，21種學(xué)報(bào)中，一半以上的學(xué)報(bào)來源文獻(xiàn)量5年來基本保持穩(wěn)定，但有5家學(xué)報(bào)來源文獻(xiàn)量呈下降趨勢(shì)，特別是山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自)和青島理工大學(xué)學(xué)報(bào)，與2007年相比，2011年的來源文獻(xiàn)量分別減少了37篇和32篇，減少了25.87%、16.84%，變化幅度較大。減少的原因可能是學(xué)報(bào)加強(qiáng)了對(duì)稿件的審稿力度，符合刊物質(zhì)量的稿源減少;也可能是編輯部調(diào)整戰(zhàn)略或其他原因。21種學(xué)報(bào)中，有3種學(xué)報(bào)的來源文獻(xiàn)量有較大幅度的增長，分別是山東大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)、山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)和中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自)，這3種學(xué)報(bào)均為“985”工程高校主辦的核心期刊，稿源充足。來源文獻(xiàn)量的增加說明這些學(xué)報(bào)的承載信息量進(jìn)一步增加。由5年來源文獻(xiàn)量的變化趨勢(shì)可知，在稿源競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，一般期刊的稿源不足問題應(yīng)引起人們的重視。

(四)基金論文比

基金論文比是指來源期刊中各類基金資助的論文占全部論文的比例，這是衡量論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要指標(biāo)。

由表2可知，21種學(xué)報(bào)的基金論文比總體呈上升的趨勢(shì)，濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(自)和中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自)近5年的基金論文比均在0.88以上，尤其是濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(自)，2011年基金論文比達(dá)到了1.0?；鹫撐谋鹊姆€(wěn)步增長一方面是由于國家加大了對(duì)科研的投入力度，使得基金項(xiàng)目數(shù)增加；另一方面，部分期刊尤其是各類核心期刊提高了刊發(fā)論文的門檻，要求或優(yōu)先考慮有基金的論文。獲得資助的論文在學(xué)科的前沿性和創(chuàng)新性方面更有保障，稿件質(zhì)量相對(duì)而言也要高一些。21種學(xué)報(bào)中，有3種學(xué)報(bào)近5年的基金論文比偏低，均在0.4以下，原因可能是這些一般期刊稿源本身不是很好，無法再對(duì)論文是否獲得資助有更高的要求，這些期刊應(yīng)在爭(zhēng)取高質(zhì)量稿源上想對(duì)策、下功夫。

(五)引用刊數(shù)

引用刊數(shù)是指引用被評(píng)價(jià)期刊的期刊數(shù)，它客觀地反映了被評(píng)價(jià)期刊被使用的范圍。

由表3可知，近5年山東高校學(xué)報(bào)引用刊數(shù)均值呈現(xiàn)上升—下降—上升的趨勢(shì)，排名始終在前5位的有：中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自)、中國石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自)和山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)。山東大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)和中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自)的引用刊數(shù)一直呈上升趨勢(shì)，與引用刊數(shù)排名對(duì)應(yīng)，這些期刊的被引頻次、影響因子、基金論文比均排在比較靠前的位置，說明這些期刊在社會(huì)、行業(yè)和科研人員中得到了充分認(rèn)可，因而被廣泛使用。2007～2011年，21種學(xué)報(bào)的最大和最小引用刊數(shù)的比值分別為：4.83、4.41、4.72、5.26、4.95，所以各期刊引用范圍差別較大。

值得注意的是，2010年，有15種期刊的引用刊數(shù)較2009年的有所下降，其中煙臺(tái)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)與工程版)在來源文獻(xiàn)量比較穩(wěn)定的情況下，引用刊數(shù)由215種下降到138種，下降了35.8%，引用刊數(shù)突然大幅度下降的原因需進(jìn)一步分析。

(六)期刊地區(qū)分布數(shù)

期刊地區(qū)分布數(shù)是指來源期刊登載論文所涉及的地區(qū)數(shù)，這是衡量期刊論文覆蓋面和全國影響力大小的一個(gè)指標(biāo)。

由表3可知，地區(qū)分布數(shù)均值總體呈上升趨勢(shì)。2007～2011年，地區(qū)分布數(shù)始終排在前5位的有山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)和山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自)。山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)是一個(gè)綜合性期刊，專業(yè)面廣，且其主辦單位山東大學(xué)是“985”工程大學(xué)，學(xué)術(shù)影響力大，因而其論文覆蓋面和全國影響力近5年始終排在21種學(xué)報(bào)之首。山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自)雖然是省屬高校主辦的期刊，但近5年來，其來源文獻(xiàn)量和地區(qū)分布數(shù)均排在前列，主要是由于該學(xué)報(bào)重視與作者尤其是研究生作者的溝通，使得這些畢業(yè)后在全國各地的研究生無論是深造還是就業(yè)，一旦有了論文首先會(huì)想到向曾經(jīng)耐心指導(dǎo)其論文發(fā)表的母校學(xué)報(bào)投稿，因而該學(xué)報(bào)刊載論文的覆蓋面較廣。

21種學(xué)報(bào)中，山東大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)和中國石油大學(xué)學(xué)報(bào)(自)的地區(qū)分布數(shù)穩(wěn)步增長，但有2種期刊的地區(qū)分布數(shù)始終在10以下，期刊論文覆蓋面和全國影響力較小。這可能是與期刊的定位和立足本地的指導(dǎo)思想有關(guān)，也可能與期刊刊載論文的專業(yè)范圍有關(guān)。高校學(xué)報(bào)的作者群主要集中在高校及周邊，這一特征使得高校作者地域的廣泛性很難與專業(yè)期刊相比。[3]

三、結(jié)果與討論

(一) 山東省21種高校理工學(xué)報(bào)的總體情況

1．整體水平不高，影響力有限。

總被引頻次和影響因子能夠反映刊物在本學(xué)科所處的地位，是國際上通行的科技期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)。將21種高校理工學(xué)報(bào)的總被引頻次、影響因子與《中國期刊引證報(bào)告》(擴(kuò)刊版)(2008～2012年)中對(duì)應(yīng)指標(biāo)的均值相比可知，在萬方數(shù)據(jù)庫中收錄的6000余種期刊中，2007～2011年，總被引頻次的平均值分別為571、667、756、882、957;21種學(xué)報(bào)中，近5年分別有5、4、4、3、4種學(xué)報(bào)的總被引頻次超過了平均值，分別占總數(shù)的23.81%、19.05%、19.05%、14.29%、19.05%;且由表1可知，21種學(xué)報(bào)總被引頻次的平均值小于萬方數(shù)據(jù)庫中6000余種期刊相應(yīng)的平均值。

2007～2011年，萬方數(shù)據(jù)庫中6000余種期刊影響因子的平均值分別為0.410、0.394、0.422、0.479、0.390，21種學(xué)報(bào)中，近5年分別有8、7、8、9、9種學(xué)報(bào)的影響因子超過了平均值，分別占總數(shù)的38.10%、33.33%、38.10%、42.86%、42.86%，且由表1可知，21種學(xué)報(bào)影響因子的平均值小于萬方數(shù)據(jù)庫中6000余種期刊相應(yīng)的平均值。

從總被引頻次和影響因子來看，21種山東高校理工學(xué)報(bào)的總體實(shí)力不強(qiáng)，山東省學(xué)術(shù)期刊的總體情況也是如此。邱均平等統(tǒng)計(jì)、分析了中國中文學(xué)術(shù)期刊地區(qū)分布情況，數(shù)據(jù)表明，山東省有21種核心期刊，占核心期刊總數(shù)的1.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于北京(35.7%)、上海(7.4%)、江蘇(7.0%)、湖北(4.5%)、陜西(4.3%)等省市，排在第17位。[4]高校學(xué)報(bào)都是以自己學(xué)校的名稱加以冠名的，作為高校的窗口，其水平與高校有非常大的關(guān)系，而山東省目前只有3所(山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)和中國石油大學(xué))全國重點(diǎn)建設(shè)的高校，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于北京、上海、江蘇等省市，與陜西、湖北等省市相比也有差距，這與山東作為全國經(jīng)濟(jì)大省的地位極不相符。因此，山東省高等教育水平和高校學(xué)報(bào)水平都需進(jìn)一步提高。

2．各學(xué)報(bào)發(fā)展水平不平衡。

我們以2010年總被引頻次為例，分析21種學(xué)報(bào)評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)最大值和最小值的比值。2010年，雖然只有3種學(xué)報(bào)的總被引頻次超過了萬方數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的平均值，但這3種學(xué)報(bào)的總被引頻次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均值的，分別是平均值的2.404、2.179、1.408倍，說明這3種學(xué)報(bào)的科研影響力是很強(qiáng)的；而總被引頻次最低值只有145次，是平均值的16.44%，最大與最小總被引頻次比值為14.62，其他指標(biāo)的情況與此類似?？梢姡瑹o論是從期刊被使用和受重視的程度、范圍以及學(xué)術(shù)影響力來看，還是從論文的數(shù)量、質(zhì)量及全國影響力水平來看，21種學(xué)報(bào)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平極不平衡。各項(xiàng)指標(biāo)排在前列的絕大多數(shù)為重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)報(bào)，強(qiáng)大的科研實(shí)力、良好的社會(huì)聲譽(yù)及學(xué)報(bào)辦刊人的努力，是形成這些學(xué)報(bào)核心競(jìng)爭(zhēng)力的保證。但也有很少一部分普通院校的學(xué)報(bào)，如濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(自)，憑借自己的努力和期刊的特色，各種指標(biāo)也排在前列，已連續(xù)2屆在北大的核心期刊中為自己爭(zhēng)取到了一席之地。

3．提升學(xué)報(bào)影響力的對(duì)策。

(1)平衡綜合性和專業(yè)性。目前，我國的大學(xué)綜合性越來越強(qiáng)，與此對(duì)應(yīng)，學(xué)報(bào)也多為綜合性學(xué)報(bào)，這些學(xué)報(bào)雖然在覆蓋面上較為全面，但版面分散、優(yōu)勢(shì)學(xué)科不明顯。王文軍的研究表明，高校學(xué)報(bào)的影響因子和總被引頻次大大低于專業(yè)期刊，其學(xué)科優(yōu)勢(shì)無法體現(xiàn)，學(xué)術(shù)影響力受到影響。[5]一個(gè)成功的綜合性研究，應(yīng)該建立在大量的專業(yè)性個(gè)案研究的基礎(chǔ)上，所以專業(yè)研究處于基礎(chǔ)地位，與之對(duì)應(yīng)，專業(yè)期刊應(yīng)占據(jù)學(xué)術(shù)期刊的大多數(shù)甚至是絕大多數(shù),[6]但現(xiàn)實(shí)情況與此相反，尤其是高校學(xué)報(bào)中，這種不對(duì)稱情況更加突出。因此，高校學(xué)報(bào)應(yīng)在綜合性和專業(yè)性上尋求一個(gè)平衡點(diǎn)。在期刊改革的大環(huán)境下，有人提出一般高?？梢砸允閱挝?，整合本省高校學(xué)報(bào)資源，給重新整合的學(xué)報(bào)冠名“xx省高校學(xué)報(bào)xx學(xué)科?？?[7]這不失為一種整合解決辦法，可能也更容易被大學(xué)學(xué)報(bào)接受，但學(xué)報(bào)自身形象的減弱是否能被為學(xué)報(bào)提供人、財(cái)、物的高校認(rèn)可還有待進(jìn)一步觀察。

(2)找準(zhǔn)定位,尋求突破。高校是分層次的，相對(duì)于全國綜合類大學(xué)、專業(yè)類大學(xué)，地方高校的辦學(xué)層次、專業(yè)學(xué)科處于弱勢(shì)，其科研能力和學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。[8]與此對(duì)應(yīng)，各個(gè)高校學(xué)報(bào)本身起步和受重視的程度也不同，很難做到齊步走。地方高校學(xué)報(bào)想在短期內(nèi)或一段時(shí)間內(nèi)達(dá)到與重點(diǎn)高校學(xué)報(bào)同層次的水平是難以做到的，但根據(jù)實(shí)際情況依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科辦一兩個(gè)特色欄目是可以做到的。[9]所以，目前水平不高的學(xué)報(bào)，不能有“出身不好”的消極思想，否則會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)報(bào)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。高校學(xué)報(bào)應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)術(shù)質(zhì)量的提高。

(3)廣開渠道，挖掘稿源。目前，高校學(xué)報(bào)甚至是整個(gè)中國科技期刊界都面臨優(yōu)質(zhì)稿源大量流失的問題。一流稿件投向國外，二流稿件投向國內(nèi)專業(yè)核心期刊、知名高校學(xué)報(bào)或核心的高校學(xué)報(bào)，三流稿件或被上述期刊淘汰的稿件投向非核心期刊。[10]在以刊評(píng)文的情況下，由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)的壓力，知名高校學(xué)報(bào)和核心期刊學(xué)報(bào)稿源充足，但尖端稿源少；而非核心的高校學(xué)報(bào)和一般專業(yè)期刊相比，所謂的級(jí)別相同，但其審稿及格式上的要求更為嚴(yán)格，出版周期長也是問題，所以，在稿源方面與一般專業(yè)期刊相比沒有競(jìng)爭(zhēng)力。吸收不到高質(zhì)量的稿件，導(dǎo)致這些學(xué)報(bào)的質(zhì)量下滑，形成惡性循環(huán)。國家政策的導(dǎo)向，部門、機(jī)構(gòu)、高校的種種獎(jiǎng)勵(lì)，課題申請(qǐng)、評(píng)價(jià)制度，更加劇了優(yōu)質(zhì)稿件外流的程度。從山東省21種高校理工學(xué)報(bào)的來源文獻(xiàn)量數(shù)據(jù)可知，符合要求稿件數(shù)量的下降，已使得一些期刊不得不減少版面以保證按時(shí)出刊。因此，稿源問題是影響期刊生存發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)報(bào)編輯需要調(diào)整工作重心，在發(fā)現(xiàn)和協(xié)助作者完成高水平論文方面多下功夫，保證期刊的優(yōu)質(zhì)稿源。

綜上所述，目前山東高校理工學(xué)報(bào)的水平還有待提高。研究學(xué)報(bào)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，可以使學(xué)報(bào)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、明確不足，促進(jìn)山東高校理工學(xué)報(bào)的改革和發(fā)展，使學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)一步朝著評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)示的優(yōu)質(zhì)方向努力。高校學(xué)報(bào)只有積極發(fā)展自己，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，在期刊改革的大潮中生存并發(fā)展壯大。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]劉巖，劉新軍.論高校學(xué)報(bào)在學(xué)科建設(shè)中的作用及推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的實(shí)現(xiàn)途徑[J].中國科技期刊研究，2012，(2).

[2]趙世華，賈黎明，侯慶磊，等.我國林業(yè)科學(xué)類期刊定量分析[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2011，(2).

[3]王澤龍.高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力分析[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2012，(3).

[4]邱均平，李愛群，周明華，等.中國學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的特色、做法與結(jié)果分析[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008，(4).

[5]王文軍.分學(xué)科評(píng)價(jià)：綜合性學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的合理路徑——以教育部“名刊工程”入選綜合性學(xué)報(bào)為例[J].南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)版)，2011，(3).

[6]朱劍.高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2010,(5).

[7]張智丹.地方高校學(xué)報(bào)改革與創(chuàng)新問題研究綜述[J].長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2011，(3).

[8]尹農(nóng).非核心類期刊高校學(xué)報(bào)的發(fā)展路徑[J].編輯之友，2010，(11).

[9]王素琴.地方綜合性高校學(xué)報(bào)評(píng)價(jià)指標(biāo)芻議[J].編輯之友，2009，(8).

[10]鄧秀林.非核心期刊的高校學(xué)報(bào)稿源問題研究[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2009，(3).