張曉妮，何丹鳳

(大慶師范學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院，黑龍江 大慶163712)

0 引 言

人才培養(yǎng)目標(biāo)向市場化轉(zhuǎn)型的今天，伴隨著高等教育的高速發(fā)展，對高校畢業(yè)生提出新的要求:強化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)和以就業(yè)為導(dǎo)向。高校實驗室建設(shè)與管理作為各校的研究核心，需要解決諸多問題，以加強高校實驗室建設(shè)與管理?；瘜W(xué)實驗室作為化學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生實踐課程的重要基地，其建設(shè)與管理也成為高校教學(xué)管理工作的重中之重。

1 高校實驗室的建設(shè)和管理存在的問題

1.1 實驗室體制和現(xiàn)代高校培養(yǎng)需求不匹配

當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育已成為全社會關(guān)注的重點，現(xiàn)代高校的教育方式向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，已成為大勢所趨。由于部分高校缺乏相關(guān)的激勵機制，對實驗室的相關(guān)專業(yè)技術(shù)隊伍的建設(shè)不夠，實驗室經(jīng)費投入、實驗室面積、實驗室規(guī)模、實驗設(shè)備缺乏，甚至大部分儀器陳舊不更新，造成了大部分實驗高質(zhì)低開，甚至無法開出，形成了較差的教學(xué)效果。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，產(chǎn)生的實驗室的發(fā)展極度滯后以及實驗室工作人員得不到應(yīng)有的重視等現(xiàn)象，突顯出實驗人員欠缺進(jìn)修提升致使實驗室人員總體業(yè)務(wù)水平相對下降等矛盾。更重要的是，實驗室由于工作崗位缺乏激勵機制，導(dǎo)致工作氣氛閑散，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，不利于對學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力和實踐能力的培養(yǎng)，不利于實驗室科研的開展。

1.2 實驗教學(xué)管理人員工作積極性低

由于現(xiàn)有的實驗室體制的問題，學(xué)校對實驗教學(xué)不夠重視，實驗教學(xué)地位偏。很多高校在待遇上實行差別對待，把教師作為教學(xué)人員，但受傳統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)思想的影響而把實驗室人員作為教輔人員，從事實驗教學(xué)工作的教師工資待遇低，使實驗室人員的工作積極性受到嚴(yán)重影響，從而導(dǎo)致實驗教學(xué)質(zhì)量不高，教師隊伍不夠穩(wěn)定，學(xué)生動手能力弱，無法滿足社會的需要。因此實驗室建設(shè)的關(guān)鍵是建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員精干的實驗室隊伍，這樣才能確保完成實驗任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量。

1.3 實驗內(nèi)容與時代脫節(jié)

目前的實驗教學(xué)基本還停留在傳統(tǒng)教學(xué)的概念上，實驗課程被作為輔助環(huán)節(jié)存在于理論教學(xué)中，處于次級地位。另外，部分教師在實驗課上照搬實驗指導(dǎo)書，無法激發(fā)學(xué)生獨立思考的能力，不利于操作技能的培養(yǎng)。然而，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，實驗教學(xué)將成為實驗性質(zhì)的學(xué)科教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，實驗室的地位和作用也必將更加突出。除此之外，為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于實驗室工作中，這樣不僅能提高實驗教學(xué)質(zhì)量，更可以改變傳統(tǒng)的管理模式和理念，在給師生帶來極大便利的同時，提高實驗室本身的服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

2 加強高校實驗室的建設(shè)和管理的方法與手段

2.1 規(guī)章制度建設(shè)

實驗室的規(guī)范管理離不開一些具體的規(guī)章制度，對實驗室的儀器、藥品等加強管理，保證各項實驗活動的正常開展。首先，應(yīng)制定儀器設(shè)備管理制度。對儀器設(shè)備的使用流程以及實驗注意事項等作出較為詳細(xì)的說明，還要對儀器的維護(hù)及報損等作出明確規(guī)定，以保證儀器設(shè)備的使用壽命最大化。尤其對于一些精密儀器的使用，應(yīng)做出特別規(guī)定，如紅外光譜儀、氣相色譜儀等，由于這些設(shè)備的價格比較昂貴，應(yīng)對其使用和操作程序嚴(yán)加規(guī)范，盡量防止損壞。其次，制定針對藥品的規(guī)章制度。對于藥品的使用也應(yīng)予以規(guī)范，尤其對于一些有毒、易腐蝕等危險物品的使用，應(yīng)作出嚴(yán)格說明，以保證實驗的健康環(huán)保進(jìn)行。再次，應(yīng)對廢液、廢氣以及廢渣等化學(xué)實驗中產(chǎn)生的廢棄物的處理工作做出詳細(xì)規(guī)定，以防違規(guī)處理破壞實驗室環(huán)境，并造成空氣污染。最后，對參與實驗的師生的行為應(yīng)通過一定的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范。

2.2 實驗程序管理

當(dāng)前很多高校已將計算機用于實驗各項程序管理，計算機在化學(xué)中的應(yīng)用已成為研究熱點，學(xué)生和教師均可操作。對于各個具體的實驗應(yīng)嚴(yán)格按照實驗流程加強對教師和學(xué)生的管理，尤其是要保證學(xué)生能嚴(yán)格按照實驗程序進(jìn)行操作，避免因?qū)嶒灢皇煜ざ鴵p壞儀器和藥品。應(yīng)讓學(xué)生在實驗指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在每次實驗前做好認(rèn)真預(yù)習(xí)，對實驗要有比較全面的認(rèn)識，防止在實驗中出現(xiàn)意外情況。另外，在實驗中，應(yīng)嚴(yán)格按照實驗要求細(xì)心操作、觀察，并做好詳細(xì)記錄，對實驗結(jié)果做好分析，以提交較為詳實的實驗報告。最后，實驗后，應(yīng)對實驗中使用的所有藥品和儀器按照要求進(jìn)行歸位，歸位前應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，對實驗儀器做好檢查及清洗等工作，并按照原來的順序貼上相應(yīng)標(biāo)簽予以標(biāo)注。另外，對于實驗產(chǎn)生的廢棄物應(yīng)做好清理工作，防止出現(xiàn)意外問題。

2.3 師資隊伍管理與建設(shè)

實驗室?guī)熧Y隊伍的管理與建設(shè)是實驗室管理的重要環(huán)節(jié)，是提高實驗教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先，應(yīng)提高實驗教師的職業(yè)責(zé)任意識，讓他們認(rèn)識到化學(xué)實驗室工作的重要性，并具有強烈的安全實驗意識。其次，應(yīng)對實驗教師進(jìn)行明確的責(zé)任分工。如實驗報告批閱的分管教師應(yīng)對每項實驗報告做好詳細(xì)記錄和歸類保管工作。再次，應(yīng)對教師做好定期培訓(xùn)工作。隨著科技的不斷發(fā)展以及知識更新速度的不斷加快，化學(xué)實驗的實驗器具不斷得以優(yōu)化，實驗步驟逐漸進(jìn)行簡化，在此情況下，應(yīng)對實驗教師及時進(jìn)行培訓(xùn)，以讓他們的知識體系能隨時跟上學(xué)科發(fā)展的新要求。最后，應(yīng)做好考核工作。為調(diào)動實驗室教師的工作積極性，應(yīng)對他們進(jìn)行一定的績效考核，通過獎勵或處罰措施，增強實驗室教師的責(zé)任感，并不斷提高實驗室的管理質(zhì)量，保證各項實驗的順利進(jìn)行。

3 通過實踐提升高校實驗室的建設(shè)和管理

3.1 調(diào)整實驗教學(xué)內(nèi)容 提高實驗教學(xué)水平

對于化學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言，許多化學(xué)實驗課程都有重復(fù)的實驗項目，如 滴定操作的練習(xí)，至少出現(xiàn)在三門以上的化學(xué)實驗課程中，而且大部分實驗內(nèi)容都為驗證型實驗。這不利于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需求。因此需要更改過時的實驗內(nèi)容，在設(shè)計實驗內(nèi)容時，教師之間要相互銜接，盡量避免同一個實驗項目出現(xiàn)在不同實驗課程中，縮減驗證型實驗，增加應(yīng)用型、綜合型、開放型實驗，從而提高學(xué)生的綜合能力、開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

3.2 加強化學(xué)實驗室與企業(yè)的合作

高職院校培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)就是服務(wù)于企業(yè)，通過與企業(yè)的合作，可以了解企業(yè)的需求，從而引導(dǎo)高職院校更新人才培養(yǎng)方案，提高創(chuàng)新能力。另一方面，實驗室的科研成果可以通過企業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力?？梢耘c企業(yè)合作，實施“訂單式”人才培養(yǎng)，并建立校外實訓(xùn)基地，讓學(xué)生到企業(yè)去實踐，實驗室可以利用自身大型儀器、技術(shù)為企業(yè)提供服務(wù)，從而達(dá)到互惠互利的目的。

3.3 對基礎(chǔ)化學(xué)實驗室進(jìn)行有效管理

由于化學(xué)實驗室中的各類化學(xué)試劑品種繁多，潛伏著很大的危險，試劑藥品如果不能存放的科學(xué)合理，將產(chǎn)生巨大的危害。因此必須要求各項藥品專柜存放;實驗中剩下的藥品和試劑必須妥善保管;易燃易爆類藥品必須確保規(guī)范以保證實驗室的安全;相關(guān)教師必須熟悉全部藥劑的性質(zhì)，進(jìn)而采取適當(dāng)?shù)拇胧ζ涔芾?，甚至進(jìn)行計算機軟件化管理，以實現(xiàn)實驗室管理的科學(xué)性和有效性。

3.4 向?qū)W生開放實驗室，以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)

各高等院校在自身開放實驗室的同時，還可以相互組織參與專業(yè)技能大賽和職業(yè)技能大賽，通過“以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)”來調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，給予適當(dāng)獎勵，激勵學(xué)生和教師的鉆研精神，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、專業(yè)意識、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新精神。實驗室還可以加強與其他高校實驗室之間的合作，實現(xiàn)資源的共享，這樣不僅節(jié)約資源，也增強了同行間的協(xié)調(diào)合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4 結(jié) 語

加強高校實驗室建設(shè)和管理，是高校發(fā)展的重要標(biāo)志，是提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要環(huán)節(jié)，是高校管理體制改革的重要內(nèi)容，更是21世紀(jì)教育發(fā)展的需要。在當(dāng)前全國部分高校進(jìn)行應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的初期，作為培養(yǎng)新時代人才的重要課堂和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校實驗室將成為各高校進(jìn)行應(yīng)用型技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型以及教學(xué)和科研的重要基地。無論是教學(xué)實驗室、科研實驗室還是綜合實驗室，都折射出實驗室的建設(shè)和管理的效果，都能夠反映出整個高校的綜合素質(zhì)。在當(dāng)前的教育背景下，實驗室建設(shè)與管理的方法及規(guī)律必須被廣泛而深入地探索研究，只有更科學(xué)合理地利用現(xiàn)有的實驗室資源，不斷地提高實驗室各項工作的的管理水平，才能最大程度提高實驗室的投資效益，從而發(fā)揮實驗室的輻射作用，實現(xiàn)卓越人才的培養(yǎng)目標(biāo)。加強作為實驗教學(xué)的重要基地的實驗室的建設(shè)與管理，才能培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才，從而更好地服務(wù)于社會和地方經(jīng)濟，為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的轉(zhuǎn)型工作打好基礎(chǔ)。

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