于曉霞

（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東珠海519090）

游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)生流失問題研究
——以珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

于曉霞

（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東珠海519090）

游艇行業(yè)作為我國(guó)未來10年最具發(fā)展?jié)摿Φ摹俺柈a(chǎn)業(yè)”，面臨著人才短缺的巨大挑戰(zhàn)。如何有效解決企業(yè)急需人才與畢業(yè)生頻頻跳槽之間的矛盾，是目前急需解決的重大問題。從企業(yè)因素、學(xué)校因素、畢業(yè)生自身因素和社會(huì)因素4方面分析學(xué)生流失原因，提出切實(shí)可行的解決方案，探索出一條具有鮮明特色的發(fā)展道路，以更好地服務(wù)珠海企業(yè)、服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)；畢業(yè)生流失；企業(yè)因素

被譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”的游艇行業(yè)，是未來10年最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。我國(guó)現(xiàn)已成為世界主要的游艇生產(chǎn)基地之一。而廣東省特別是珠海市的平沙鎮(zhèn)已成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、檔次最高、聚集度最大的游艇產(chǎn)業(yè)基地。珠海市委六屆四次全會(huì)將建設(shè)平沙游艇與休閑旅游區(qū)列入我市發(fā)展目標(biāo)。珠海的游艇制造業(yè)正在走上一條健康發(fā)展之路。

1 游艇行業(yè)人才需求與流失狀況

游艇制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要技術(shù)支撐，但生產(chǎn)一線具有專業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)技術(shù)工人非常缺乏，游艇設(shè)計(jì)與工藝人才需求量巨大。據(jù)調(diào)查，珠海市及周邊近三年的游艇設(shè)計(jì)與工藝人才每年至少有100～200個(gè)崗位的缺口。企業(yè)急需卻招不到合適的游艇技能型人才，這在很大程度上影響了游艇企業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展。通過企業(yè)走訪、行業(yè)座談、專家論證等方式對(duì)珠海和珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果表明行業(yè)市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)游艇裝飾設(shè)計(jì)的初、中級(jí)人才有很大需求。珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院本著高職教育要為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的精神，于2010年開設(shè)了“游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝”專業(yè)，確立了“職業(yè)道德+基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能+職業(yè)素質(zhì)”的人才質(zhì)量觀，并制訂了該專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，即培養(yǎng)“游艇裝飾設(shè)計(jì)以及游艇設(shè)計(jì)工藝”的中高級(jí)人才，更好地服務(wù)于珠海的游艇制造業(yè)。

然而，近幾年對(duì)我院游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生畢業(yè)不久后就紛紛跳槽，不再?gòu)氖掠瓮袠I(yè)的相關(guān)工作，而是從事室內(nèi)設(shè)計(jì)或其他工作。據(jù)調(diào)查2010屆畢業(yè)生流失率達(dá)47.6%，2011屆畢業(yè)生的流失率是42.5%，短期內(nèi)跳槽、更換工作的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，畢業(yè)生流失率之高讓人震驚。雖然人才的適度流動(dòng)有利于畢業(yè)生找準(zhǔn)自身的定位，更好地實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展，同時(shí)也有利于實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置。但是短期內(nèi)這種頻繁跳槽的現(xiàn)象卻影響了畢業(yè)生長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于急需游艇裝飾設(shè)計(jì)等方向人才的游艇企業(yè)來說，嚴(yán)重影響了企業(yè)的正常運(yùn)作和穩(wěn)定發(fā)展，也引發(fā)了學(xué)校對(duì)游艇設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)的深刻思考。

為什么一方面游艇企業(yè)面臨著游艇技能型人才的巨大缺口，而另一方面畢業(yè)生卻不愿從事游艇行業(yè)的相關(guān)工作而選擇跳槽？這一問題的調(diào)查和探析，對(duì)于游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整，對(duì)于培養(yǎng)出高質(zhì)量、高水平的游艇方面人才，對(duì)于大學(xué)生找準(zhǔn)自身定位，更好地服務(wù)珠海游艇企業(yè)具有十分重要的意義。

2 游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)生流失的影響因素

通過企業(yè)走訪、畢業(yè)生座談、教師研討等形式對(duì)游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)生流失現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生離開游艇企業(yè)，頻繁跳槽的原因有很多，具體包括以下幾個(gè)方面：

2.1 企業(yè)因素

2.1.1 缺乏良好的企業(yè)文化

良好的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，能夠促使員工擁有同樣的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)理念、工作態(tài)度和行為準(zhǔn)則，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，在整個(gè)企業(yè)形成導(dǎo)向功能、示范效應(yīng)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分游艇企業(yè)不注重企業(yè)文化建設(shè)，導(dǎo)致企業(yè)沒有生機(jī)和活力，凝聚力和向心力不強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，員工的熱情和積極性無法調(diào)動(dòng)，整個(gè)工作過程沉悶壓抑，使剛從豐富多彩的校園進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，一時(shí)很難適應(yīng)枯燥乏味的企業(yè)工作，內(nèi)心產(chǎn)生失落感和孤獨(dú)感，最終選擇跳槽離開。

2.1.2 缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制

目前很多游艇企業(yè)都缺少對(duì)大學(xué)生員工的激勵(lì)制度，沒有采取相應(yīng)的激勵(lì)措施來調(diào)動(dòng)大學(xué)生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。招得進(jìn)卻留不住的現(xiàn)象屢見不鮮。對(duì)于很多剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，由于尚處在實(shí)習(xí)期，薪金待遇較低，時(shí)常面臨著生活的困境。同時(shí)，很多游艇企業(yè)提供給大學(xué)生施展自身才華的機(jī)會(huì)較少，很多大學(xué)畢業(yè)生往往更關(guān)注的是自我潛力的發(fā)揮和發(fā)展的前景。很多畢業(yè)生在經(jīng)過試用期或考察期后，并沒有得到企業(yè)的認(rèn)可和及時(shí)提拔、重用，讓他們覺得自己的價(jià)值沒有得到最大的體現(xiàn)，嚴(yán)重挫傷了畢業(yè)生的積極性。很多企業(yè)缺乏公正合理的晉升和考核機(jī)制，優(yōu)秀員工得不到重視和培養(yǎng)，使畢業(yè)生對(duì)游艇企業(yè)產(chǎn)生陌生感和對(duì)工作環(huán)境的不認(rèn)同感。很多畢業(yè)生選擇跳槽，尋求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.1.3 缺乏人性化的管理模式

企業(yè)管理歸根結(jié)底就是對(duì)人的管理。而企業(yè)是否能夠留住人才，是關(guān)乎企業(yè)生存和發(fā)展的重大問題。在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于很多游艇企業(yè)都是私營(yíng)企業(yè)，在管理模式上存在不人性化的一面。如很多畢業(yè)生認(rèn)為在企業(yè)中轉(zhuǎn)正的時(shí)間過長(zhǎng)，大約需要6~7個(gè)月。同時(shí)工作強(qiáng)度偏大，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不明原因而需加班的狀況。對(duì)于一些規(guī)章制度的制訂和實(shí)施，企業(yè)缺乏與員工的有效溝通和聯(lián)系。許多畢業(yè)生住在企業(yè)的員工宿舍中，繁重的工作任務(wù)和工作壓力使他們喪失了大量的個(gè)人休閑娛樂時(shí)間。同時(shí)有的游艇企業(yè)也會(huì)出現(xiàn)不按時(shí)發(fā)放工資的狀況，甚至出現(xiàn)克扣員工辦公經(jīng)費(fèi)的情況，使得畢業(yè)生面臨生活的困境，勞動(dòng)熱情和工作積極性削弱，不能全心為企業(yè)服務(wù)而做出跳槽和更換工作的打算。

2.1.4 缺少人文關(guān)懷

人文關(guān)懷是企業(yè)管理中不可或缺的內(nèi)容，體現(xiàn)在管理的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。在畢業(yè)生座談中發(fā)現(xiàn)，一些游艇企業(yè)沒有做到在內(nèi)心深處真正關(guān)心企業(yè)員工，不僅對(duì)畢業(yè)生日常基本生活狀況關(guān)注不夠，而且極少關(guān)注他們的精神狀況。沒有真正做到以人為本，因此在工作中很難激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。游艇行業(yè)由于它的特殊性，不僅有很大的粉塵和噪音污染，而且工作強(qiáng)度和工作難度系數(shù)都很大，很多員工在工作過程中存在很大的心理壓力，企業(yè)沒有及時(shí)進(jìn)行關(guān)注，給予更多的人文關(guān)懷，導(dǎo)致很多畢業(yè)生紛紛跳槽，使得游艇企業(yè)出現(xiàn)“用工荒”的狀況。

2.2 學(xué)校因素

2.2.1 人才培養(yǎng)模式仍處于探索階段

珠海的平沙鎮(zhèn)是最大的游艇產(chǎn)業(yè)基地。學(xué)院本著高職教育要為本地社會(huì)發(fā)展服務(wù)的精神，開設(shè)了“游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝”專業(yè)。廣東省其他院校還沒有游艇設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，因此在專門人才的培養(yǎng)方面還沒有完善的發(fā)展規(guī)劃，還處在探索階段。專業(yè)課程設(shè)置方面還存在不合理的地方，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中掌握崗位所需的專業(yè)技能的規(guī)劃還需進(jìn)一步調(diào)整和細(xì)化。同時(shí)，很多專業(yè)教師并不是游艇設(shè)計(jì)方面的專家，缺乏在游艇行業(yè)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的專業(yè)技能，加之課堂教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相脫節(jié)，導(dǎo)致在人才培養(yǎng)方面存在一定的缺陷。

2.2.2 忽視對(duì)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

我國(guó)高校在教育中普遍存在的問題是重智育輕德育。在教學(xué)過程中片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的重要性，一定程度上輕視了職業(yè)道德的教育，忽視了良好人格的培養(yǎng)。高校開設(shè)的思想政治課中，只有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)涉及到職業(yè)道德教育的內(nèi)容，但是內(nèi)容偏少且不具有系統(tǒng)性，更沒有突出專業(yè)性與實(shí)踐性。因此，喪失了職業(yè)道德教育的針對(duì)性，無法起到對(duì)職業(yè)道德教育指引方向的作用。這對(duì)即將走上工作崗位的大學(xué)生來說，缺乏實(shí)際的指導(dǎo)意義。甚至一部分師生認(rèn)為，職業(yè)道德教育應(yīng)當(dāng)是走上工作崗位以后由用人單位對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致出現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)道德教育觀念落后、職業(yè)道德缺失的問題。

2.2.3 專業(yè)知識(shí)與人格培養(yǎng)相脫節(jié)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才也提出了更高的要求。不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力，更重要的是具備良好的品質(zhì)和人格修養(yǎng)。例如吃苦耐勞的精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配等。在人才培養(yǎng)方案中，過分重視專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有將掌握專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生人格相結(jié)合，使得很多畢業(yè)生雖然掌握了一定的專業(yè)技能，但是卻無法滿足企業(yè)和社會(huì)對(duì)德才兼?zhèn)湫腿瞬诺男枨?。沒有將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效結(jié)合，出現(xiàn)了“重專業(yè)學(xué)習(xí)，輕人格培養(yǎng)”的狀況，使得很多學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)，缺乏相應(yīng)的品質(zhì)和人格錘煉，無法長(zhǎng)期堅(jiān)守在相對(duì)艱苦的工作崗位上而頻頻跳槽。

2.3 畢業(yè)生自身因素

2.3.1 獨(dú)生子女過于嬌慣，缺乏吃苦耐勞精神

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生都是“90后”，幾乎都是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活和父母的嬌寵，使得他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，往往遇到一點(diǎn)困難就退縮，甚至在工作過程中挑三揀四，很難堅(jiān)持下去。珠海很多游艇企業(yè)集中在西部，由于遠(yuǎn)離市區(qū)，很多畢業(yè)生感覺工作之余的個(gè)人生活存在諸多不便，與同學(xué)、朋友交往減少，平時(shí)生活過于枯燥無味，缺少豐富多彩的娛樂活動(dòng)，而且游艇設(shè)計(jì)工作經(jīng)常要到生產(chǎn)的第一線了解情況，進(jìn)行實(shí)地操作，艱苦的工作條件和工作環(huán)境，使得很多畢業(yè)生承受不了而退縮，最終選擇離開。因此，對(duì)于游艇企業(yè)來說，過硬的專業(yè)技術(shù)固然重要，但是堅(jiān)毅的品質(zhì)、勇于吃苦的精神等“軟件”更加重要。例如，珠海游艇企業(yè)木工人才十分短缺，特別是有技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的木工人才需求量巨大。但是在生產(chǎn)第一線從事木工工作，有嚴(yán)重的粉塵和噪音污染，雖然高級(jí)木工年薪有的高達(dá)十幾萬元，但是許多企業(yè)仍存在木工嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象。即使薪金再高，很多畢業(yè)生表示仍不愿從事木工工作。

2.3.2 對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足，沒有做好長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃

很多大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自我期望值過高，對(duì)于自身能力和水平?jīng)]有正確清晰的認(rèn)識(shí)，往往要求找薪金待遇高、工作環(huán)境好、且專業(yè)對(duì)口的工作，或多或少地存在心高氣傲、急于求成的心理。但工作后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)不如想象中那般美好，很多知識(shí)和技能要在實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)，繁重的工作壓力使得很多剛畢業(yè)的學(xué)生難以適應(yīng)，無所適從。久而久之，便產(chǎn)生了厭倦、煩躁的心理。同時(shí)，由于剛走出校園，很多畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，思想比較幼稚，缺乏目標(biāo)性、計(jì)劃性，對(duì)于自身的職業(yè)生涯缺乏準(zhǔn)確定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，往往對(duì)企業(yè)存在幻想和過高的要求，當(dāng)企業(yè)不能夠滿足大學(xué)生的個(gè)人需求時(shí)，便萌發(fā)跳槽的念頭。

2.4 社會(huì)因素

2.4.1 浮躁的社會(huì)風(fēng)氣使跳槽成為流行

近年來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)不景氣，人才在整個(gè)市場(chǎng)范圍內(nèi)的自主流動(dòng)越來越大。如今，“你跳槽了沒有？”已經(jīng)成為職場(chǎng)中人的新一代問候語，“閃離”成為當(dāng)下職場(chǎng)一種新的現(xiàn)象。很多剛畢業(yè)的大學(xué)生受此風(fēng)潮的影響，對(duì)頻繁跳槽習(xí)以為常，見怪不怪。當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)不景氣，或不能及時(shí)滿足個(gè)人要求時(shí)，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生不安或失落，紛紛選擇跳槽，另尋出路。同時(shí)，一部分游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后沒多久，便因各種原因離開游艇企業(yè)，導(dǎo)致其他同學(xué)受此影響，內(nèi)心也產(chǎn)生了不安定和急功近利的情緒，紛紛選擇跳槽。畢業(yè)生的頻繁離職，給游艇企業(yè)帶來了很大的損失，嚴(yán)重影響了企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。

2.4.2 誠(chéng)信危機(jī)使責(zé)任感和忠誠(chéng)度缺失

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)是信用經(jīng)濟(jì)?！爸睾贤⑹匦庞谩笔潜ＷC市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)作的前提。誠(chéng)信也是企業(yè)對(duì)員工的基本要求。但是受社會(huì)風(fēng)氣的大環(huán)境影響，很多游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的畢業(yè)生在實(shí)際工作中，往往將薪金和待遇作為首選，無視勞動(dòng)合同和規(guī)章制度，缺乏作為一名合格員工的基本職業(yè)操守——誠(chéng)信。誠(chéng)信危機(jī)導(dǎo)致畢業(yè)生的責(zé)任心和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度缺失，任意跳槽成為流行之風(fēng)。但是社會(huì)卻還沒有建立一套完善的信用體制和行之有效的處理辦法，因此難以遏制這種不良的社會(huì)風(fēng)氣。

除此之外，游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)生流失的原因還有很多，例如同學(xué)之間的攀比、家庭環(huán)境、父母干預(yù)等等。因此，我們要深刻挖掘游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)生流失的根源，積極采取有效措施加以應(yīng)對(duì)和解決，確保學(xué)校培養(yǎng)出的專業(yè)人才能夠真正服務(wù)于地方游艇企業(yè)。

3 解決游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才流失問題的舉措

針對(duì)畢業(yè)生流失的現(xiàn)狀，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面采取措施：

3.1 企業(yè)方面

3.1.1 加強(qiáng)內(nèi)涵文化建設(shè)，實(shí)行“以人為本”的管理模式

良好的企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的原動(dòng)力，是一個(gè)企業(yè)立足市場(chǎng)，區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的最根本標(biāo)志，也是企業(yè)整體形象和精神的象征。一個(gè)企業(yè)，只有具備了良好的企業(yè)文化，才能真正吸引并留住員工。因此，游艇企業(yè)作為一個(gè)新興行業(yè)，要不斷加強(qiáng)自身的內(nèi)涵文化建設(shè)，并在此過程中不斷地完善和充實(shí)。通過良好的企業(yè)文化建設(shè)，吸引和留住更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，更好地為企業(yè)服務(wù)。同時(shí)在企業(yè)管理過程中要堅(jiān)持“以人為本”的人性化管理理念，盡可能解決員工工作和生活中存在的實(shí)際困難，解除員工的后顧之憂，為員工提供一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境。增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，讓員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感。

3.1.2 健全人才留用機(jī)制，改善用人理念

人才是企業(yè)發(fā)展的靈魂和核心。作為游艇企業(yè)，不僅要招到人才，更重要的是要留住人才。企業(yè)要健全相關(guān)的用人機(jī)制和留才策略，通過一系列的舉措，為員工提供不斷發(fā)展和成長(zhǎng)的有利環(huán)境，吸引和激發(fā)員工的積極性和工作熱情，讓員工對(duì)企業(yè)充滿信任和肯定，甘愿忠誠(chéng)于企業(yè)，為企業(yè)盡心盡力工作。同時(shí)，企業(yè)要改善用人理念。真正做到尊重人才，通過建立客觀公正的績(jī)效考核體系，對(duì)員工進(jìn)行綜合考評(píng)，推行競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰、獎(jiǎng)懲分明，進(jìn)而充分挖掘員工的潛能，培養(yǎng)員工的綜合能力。

3.2 學(xué)校方面

3.2.1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專業(yè)課程設(shè)置和改革

針對(duì)畢業(yè)生流失的現(xiàn)狀，學(xué)校要加大人才培養(yǎng)模式和課程體系改革。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為目標(biāo)，建立全面適應(yīng)人才市場(chǎng)需求的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)走訪、學(xué)術(shù)交流、學(xué)生訪談等形式，不斷加強(qiáng)對(duì)游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的調(diào)整改革。從企業(yè)中引進(jìn)專門的高技術(shù)人才，結(jié)合企業(yè)經(jīng)驗(yàn)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3.2.2 實(shí)行“三位一體”教學(xué)改革，強(qiáng)化職業(yè)道德培養(yǎng)

為將職業(yè)道德教育和職業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處，結(jié)合我院游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的實(shí)際，實(shí)行學(xué)生所學(xué)專業(yè)課、思政課與企業(yè)的社會(huì)實(shí)踐“三位一體”的教學(xué)試點(diǎn)改革。針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際情況，將職業(yè)道德的培育和健全人格的培養(yǎng)滲透在專業(yè)課學(xué)習(xí)、思政課教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德，錘煉人格品質(zhì)。通過三者的有效結(jié)合，真正為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的游艇設(shè)計(jì)和加工方面的專門人才。

3.2.3 深化校企合作，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校要加強(qiáng)與游艇企業(yè)的深度合作，進(jìn)一步完善校企合作項(xiàng)目，讓企業(yè)為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)選擇。讓學(xué)生提早深入了解游艇行業(yè)的實(shí)際狀況，熟悉企業(yè)的環(huán)境，體驗(yàn)企業(yè)的實(shí)際工作，為今后真正走向工作崗位做好心理準(zhǔn)備。學(xué)校也要選派專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，增加教師的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地進(jìn)行專業(yè)課的教學(xué)。專業(yè)教師和思政課教師要定期到企業(yè)中去探望實(shí)習(xí)學(xué)生，及時(shí)了解他們的想法和心理狀況，做好職業(yè)教育輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，為將來走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 學(xué)生自身方面

3.3.1 在實(shí)踐中強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)

職業(yè)道德教育的原則和規(guī)范都是從社會(huì)現(xiàn)實(shí)中來，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和完善的。大學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化對(duì)職業(yè)道德知識(shí)的理解，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，陶冶職業(yè)道德情操，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。同時(shí)，大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷深入了解社會(huì)和企業(yè)，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂于助人、奮發(fā)向上的品質(zhì)，鍛煉自身的分析問題、解決問題、辨別是非的能力。在認(rèn)識(shí)社會(huì)的過程中逐步將職業(yè)道德的理論規(guī)范變?yōu)樽杂X的實(shí)際行動(dòng)。

3.3.2 正確認(rèn)識(shí)自己，盡早制訂適合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃

作為一名高職院校畢業(yè)生，首先對(duì)于自身要有正確的認(rèn)識(shí)和合理的定位。要根據(jù)自身的狀況和企業(yè)的需求，制訂適合自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，確立合理的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)目標(biāo)。在選擇職業(yè)前，應(yīng)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，根據(jù)自己的職業(yè)興趣、實(shí)際能力以及個(gè)人性格氣質(zhì)等，對(duì)自身進(jìn)行全面地分析和評(píng)估，以便在就業(yè)中能夠?qū)ふ业竭m合自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職業(yè)。同時(shí)，在工作過程中，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和打算，做好短期和長(zhǎng)期規(guī)劃，避免因?yàn)槊つ亢筒恢攵l頻跳槽，影響自身的發(fā)展。

4 結(jié)束語

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求。作為地方特色的新興產(chǎn)業(yè)——游艇企業(yè)，急需大量的專業(yè)人才。如何培養(yǎng)出企業(yè)需要的高素質(zhì)人才，解決游艇企業(yè)的巨大人才缺口，是我院游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何解決企業(yè)急需相關(guān)人才，與畢業(yè)生頻頻跳槽之間的矛盾，更是擺在我們面前急需研討的重大問題。要有效地解決這一矛盾，還需在實(shí)踐中加強(qiáng)與企業(yè)和學(xué)生的交流溝通，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整應(yīng)對(duì)措施和方案，不斷加以改進(jìn)和完善，探索出一條具有鮮明特色的發(fā)展道路，更好地服務(wù)珠海企業(yè)、服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

[1]程淑輝.大學(xué)畢業(yè)生頻繁跳槽的成因及其治理[J].江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào),2007(5)：47-51+64.

[2]汪注.高職畢業(yè)生頻繁“跳槽”現(xiàn)象淺議[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(1)：17-19.

[3]張卓.大學(xué)畢業(yè)生頻繁跳槽的原因及對(duì)策分析[J].河南商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2014(4)：104-106.

[4]饒貴生,龍小軍.當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中頻繁跳槽現(xiàn)象原因分析及對(duì)策：以江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2014(8)：17-21.

［責(zé)任編輯：劉 月］

Research on the Loss of Yacht Decoration Design and Technique Graduate

YU Xiaoxia
(Zhu Hai City Polytechnic,Zhuhai 519090,China)

The yacht industry,as China's"sunrise industry" with great development potential in the next ten years,is faced with the huge challenge of talent lack.How to effectively solve the contradiction between enterprise talent needing and graduate job-hopping,is a urgent significant problem.For the reasons of graduates loss,namely enterprise factor,school factor,graduate factor and society factor,the author puts forwards practical suggestions,explores a development path with distinctive characteristic,to better serve Zhuhai enterprises and local regional economic development.

yacht decoration design and technique;graduate loss;enterprise factor

G711

A

2095-5928（2014）05-66-06

2014-06-25

于曉霞（1982-），女，遼寧大連人，講師，碩士，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。